民主选举： 投出理性的一票

民主选举：  投出理性的一票

[课标要求]
1、内容目标：
（1）评述具体事例，比较不同选举方式的特点。
（2）表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。
2、提示与建议：
（1）民主选举的意义，如代表民意、举贤选能等。
（2）针对直接选举、间接选举、等额选举、差额选举、竞选的规则，评价、比较、权衡其利弊。
（3）民主建设要与社会进步和经济发展相适应。
（4）以“假如我是候选 人”或“我这一票投给谁”为题，发表各自的见解。
[教材体系]
一、选举方式的选择
1、直接选举
（1）含义
（2）优点：使每个公民都有表达自己意愿的机会，选择自己心目中最值得依赖的候选人。
（3）局限性：在选民较多、分布较广的情况下实行直接选举比较困难。
2、间接选举
（1）含义：
（2）优点：适合于选民较多、分布较广的情况下。
（3）局限性：每个选民不能直接表达自己的意愿。
3、等额选举
（1）含义：
（2）优点：可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。
（3）局限性：在一定程度上限制选民的自由选择，选民可能误认为将要当选者已事先“内定”，因而积极性受到影响。
4、差额选举
（1）含义：
（2）优点：为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。
（3）局限性：如果不加以有效规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况的发生。
5、选举方式的选择
（1）选择选举方式的主要制约因素
（2）不同的时期、不同的地区可以有不同的选举方式
（3）我国将在相当长的时期内采用直接选举和间接选举相结合的选举方式
二、珍惜自己的选举权利
1、重要因素
2、重要尺度
3、体现和重要标志
[教材设疑提示]
1、教材第15页：民主选举面面观
（1）镜头一和镜头二的选举方式有哪些异同？
提示：镜头一是直接选举，镜头二是间接选举。镜头一和镜头二的选举都是差额选举。直接选举和间接选举其相同点是：都进行投票选举，都表达了选民的意愿，都是民主选举方式。不同点：直接选举是由选民直接投票选举被候选人，一般适用于基层民主选举，在选民较少、分布较集中的情况下进行；间接选举是先由选民选出代表，再由他们代表选民进行投票的选举方式，一般适用于较高一级的民主选举。在选民较多、分布较广的情况下往往使用该种选举。
（2）你还知道哪些选举方式？
提示：等额选举和差额选举。如果正式候选人名额与应选名额相等，我们称之为等额选举。如果正式候选人名额多于应选名额，我们称之为差额选举。
（3）你能对这几种选举方式的意义和效果，作出自己的评估吗？
提示：直接选举能使每个选民都有表达自己意愿的机会，能选择自己心目中最值得得依赖的当家人，但在选民较多、分布较广的情况下，不适用于直接选举。间接选举适用于选民较多、分布较广的情况，由选民选出代表来投票选举，这种方式节省人力、物力、财力，但不能表达每一个选民的意愿。等额选举，可以比较充分地考虑当选者结构的合理性，但会在一定程度上限制选民的自由选择，选民可能误认为将要当选者是事先“内定”的，因而积极性会受到影响，差额选举有助于选民了解候选人，为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争，但如果不加以有效规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况发生。
（4）镜头三给了你哪些启示？
提示：选举权是公民的政治权利和自由，公民应珍惜自己的选举权，公民只有切实行使好这一权利，才能真正体现出当家作主、公民是国家的主人。应不断提高公民参与民主选举的素质，这是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。选民应正确行使选举权，不断提高公民政治参与能力、提高公民的政治素质。
2、教材第16页：根据你或家人参与选举的经历，说一说直接选举、间接选举的优点及局限性。
提示：[参考上一题的第（3）问或参与“教材体系”总结]
3、教材第17页：（1）比较两张照片反映的国情，说说我国在政治、经济、文化等方面发生了哪些变化？
提示：（1）新中国成立初期，我国经济文化落后、交通也不方便、人民群众的民主素质还不是很高。（也可参考材料中邓小平的话来表述）改革开放以来，随着我国政治、经济、文化的发展，人民的生活水平有了普遍提高，公民的民主意识有所增强，政治参与能力也有了很大提高，希望更多地直接参与国家政治生活。
（2）想一想：选择选举方式的主要制约因素是什么？
提示：国家的经济发展水平、选民的文化水平、公民的民主素质和政治参与能力等都会制约选举方式的选择。同时选举方式的选择必须体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应。
4、教材第18页：（1）在上述各种思想中，你比较认同哪一种或哪几种想法？说说你的理由。
提示：比较认同第1条、第4条、第5条。选村民委员会主任，就是让他为村民服务的、给村民解决实际问题的、为村民谋利益的，这就需要村民委员会主任热心服务、为人正直、公正无私、办事能力强。
（2）你认为影响投票结果最重要的因素是什么？
提示：是否代表村民的利益。
（3）在经过补充之后，请你按重要性加以排序，并与同学交流共享。
提示：（略）