| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中 | 大学物理思维课堂建设研究与实践 | 郭龙等 | 物理通报 | 202404 | 21 |
| 初中 | 科幻作品在初中物理教学中的应用研究 | 赵语桐 刘云霞 | 物理通报 | 202404 | 45 |
| 初中 | 基于TPACK理论的跨学科实践活动设计研究—以苏科版初中物理“生活中的杠杆”为例 | 陈其娟 季卫新 | 物理通报 | 202404 | 77 |
| 高中 | 基于智能手机优化高中物理实验提升学生物理观念的研究 | 袁家文 季卫新 | 物理通报 | 202404 | 97 |
| 高中 | 物理试题难度分析与启示—以2021—2022年高考河北卷为例 | 王刚等 | 物理通报 | 202404 | 117 |
| 初中 | 初中物理生活化教学探究 | 焦江伟 伏振兴 | 物理通报 | 202404 | 143 |
| 高中 | 物理实验研究的变迁脉络、热点分析与未来展望 | 刘雨欣 荆鹏 | 中学物理 | 202404 | 2 |
| 高中 | 基于模型发展的建模教学的摸索及课堂教学实践—以“建构地球圆轨道卫星运行模型”为例 | 闫新全 何春生 | 中学物理 | 202404 | 21 |
| 高中 | 高中生兴趣类型与物理能力关联性研究 | 周子游 | 中学物理 | 202404 | 30 |
| 高中 | 核心素养视域下高中物理创新实验的设计方法与途径 | 邓灏 | 中学物理 | 202404 | 47 |
| 高中 | 高中物理教材图像表征的比较研究—以光学章节为例 | 任飞 范兵等 | 中学物理 | 202404 | 50 |
| 高中 | 多普勒效应的可视化定量分析 | 付庭松 蔡武德等 | 中学物理 | 202404 | 58 |
| 初中 | 深度学习视域下初中物理错误前概念的转变策略—以人教版“平面镜成像”为例 | 郑小平 | 中学物理教与学 | 202404 | 13 |
| 高中 | 基于概念转变的高中物理演示实验POEA教学策略 | 黄子珊 许桂清 | 中学物理教与学 | 202404 | 20 |
| 高中 | 培育核心素养的物理跨学科实践活动优化策略—以“估测引体向上的拉升功率”为例 | 范佳午 | 中学物理教与学 | 202404 | 29 |
| 初中 | 2022年版《义务教育物理课程标准》的教师理解水平、使用情况与优化建议—基于7省（自治区、直辖市）306名初中物理教师的调查研究 | 冯利等 | 中学物理教与学 | 202404 | 44 |
| 初中 | 初中物理分析证能力现状调查及培养策略 | 侯新杰、李芳真 | 中学物理教与学 | 202404 | 50 |
| 初中 | 初中物理实验题的类型分析、演变特征及优化策略 | 董慧等 | 中学物理教与学 | 202404 | 58 |
| 高中 | 单元教学视角下高中物理课时教学探讨—以探究弹性势能表达式为例 | 李娟 | 物理教学探讨 | 202404 | 16 |
| 高中 | 析悟问题情境 导向核心素养—高中物理教材“问题”栏目情境分析及建议 | 郑思妍，钟仪，皮飞鹏 | 物理教学探讨 | 202404 | 29 |
| 高中 | 2023年重庆卷物理试题第15题的分析与启示基于高考试题变成与拓展的高三微专题教学研究 | 郑源丰，万李 | 物理教学探讨 | 202404 | 53 |
| 高中 | “功与功率”教学面临的问题 | 过冬亮，阙志武 | 物理教学探讨 | 202404 | 68 |
| 高中 | 基于核心素养的量子计算校本课程的开发与实施 | 胡金平，蔡钳，江卓华，程震惊，韩媛媛 | 物理教学探讨 | 202404 | 77 |
| 初中 | 学科核心素养视域下的初中物理单元教学设计—以“电压 电阻”为例 | 万炎桦，杜应银，胡春梅 | 物理教学探讨 | 202404 | 87 |
| 高中 | 高中物理项目化学习的实践研究 | 金加团 | 中学物理 | 202404 | 7 |
| 初中 | 反向验证：指向核心素养的大概念学习进阶—以初中物理“大气压强”学习为例 | 吴加涛 郭忠海 | 中学物理 | 202404 | 15 |
| 高中 | 人教版高中物理跨学科实践栏目的特点与启示 | 金邦建 | 中学物理 | 202404 | 28 |
| 高中 | 一题多变探规律，发散思维捉创新—以近两年部分物理高考题为例 | 杨培军 | 中学物理 | 202404 | 36 |
| 高中 | 超快激光技术漫谈 | 李晓辉 崔荣河 李贵安 | 中学物理 | 202404 | 59 |
| 高中 | 基于高考评价体系的物理试题命题多维细目表设计与实践 | 马亚鹏 | 中学物理 | 202404 | 68 |
| 初中 | 初中物理跨学科课程实施中教师“惰性”的主要表现、成因与克服之策 | 王菇月 于海波 | 中学物理 | 202404 | 2 |
| 初中 | ChatGPT4解决科学问题能力的探究—以“北上广”三市中考物理试题为例 | 刘丹 童大振 | 中学物理 | 202404 | 15 |
| 初中 | 基于SEC模式对初中物理教材习题与新课标的一致性研究—以苏科版教材3W习题为例 | 杨正 | 中学物理 | 202404 | 25 |
| 初中 | 任务驱动是培养学生高阶思维能力的“助推器”—以“探究物体的浮沉条件”教学为例 | 林军 | 中学物理 | 202404 | 42 |
| 初中 | 核心素养导向下的初中物理科学探究课教学研究—以“科学探究：液体的压强”教学为例 | 赵安强 李应琛等 | 中学物理 | 202404 | 52 |
| 初中 | 深谙物理图像语言 落实核心素养目标 | 马振波 | 中学物理 | 202404 | 56 |
| 高中 | 基于社会性科学议题的高中生物理学科能力水平研究 | 杨卓 郭芳侠 于一真 | 物理教学 | 202404 | 2 |
| 高中 | 基于教材对比分析的高中物理归纳推理能力教学建议 | 吴春晓 李维 黄致新 | 物理教学 | 202404 | 12 |
| 初中 | 中学物理实验改进的问题与策略探析 | 郑柔纯 麦宜平 李德安 | 物理教学 | 202404 | 22 |
| 初中 | 指向思维品质提升的初中物理习题教学 | 孙龙周 许志 | 物理教学 | 202404 | 47 |
| 高中 | 磁阻尼运动之探“因”求“本”—以2023年高考全国新课标卷理综压轴为例 | 颜辉 王素云 饶华东 | 物理教学 | 202404 | 64 |
| 高中 | 英国高考A－level物理实验操作考试研究及其启示 | 陶扬 彭柳婷 杨小莉 邢红军 | 物理教学 | 202404 | 72 |
| 高中 | 高中物理附图学论证能力评价量表的研制 | 李丽萍 刘健智 刘新武 | 物理教师 | 202404 | 2 |
| 高中 | 高中物理教材拓展性阅读栏目的思政教育元素挖掘—以科学家形象塑造为视角 | 芦星月 | 物理教师 | 202404 | 30 |
| 初中 | 基于项目化学习的初中物理跨学科实践教学设计—以“走进非遗之龙骨水车”教学为例 | 王素云 唐思琪 | 物理教师 | 202404 | 39 |
| 初中 | 任务驱动下的初中物理生本课堂构建—以“欧姆定律”的应用教学为例 | 陈荣高 | 物理教师 | 202404 | 56 |
| 高中 | 指向深度学习的高中物理实验技能老师培训—以“电磁感应定律实验”为例 | 高航 孙宝印 罗杰 | 物理教师 | 202404 | 74 |
| 高中 | 高考真题中的电磁感应含容问题综述 | 李鑫 | 物理教师 | 202404 | 82 |
