【思政教研】开题聚慧明思路 深研笃行促发展——2023年福建省中学思政学科教学研究基地校工作研讨活动暨省级课题开题活动顺利举行

为促进我省中学思政学科教学研究工作的深入开展，解决中学思政学科教育教学实践中存在的重难点问题，更好发挥中学思政学科教育教学质量的导向作用，17日～18日，由福建省普通教育教学研究室主办、泉州市第七中学承办的福建省中学思政学科教学研究基地校第一次工作研讨活动暨省级课题开题活动在泉州顺利举行。

来自全省6所初中、高中基地校代表，基地校所在市、县(区)学科教研员，11个基地县(区)代表，特邀代表近40人参加。本次活动由福建省普通教育教学研究室白云教研员主持，围绕“备、教、学、评一体化”的中心任务，就研究基地校工作目标、工作部署和研究方案以及初、高中基地学校研究课题开题开展论证并进行课堂教学观摩研讨。

开题论证 把脉方向

18日上午，来自泉州市第七中学、莆田市第二中学、连城县第一中学、泉港区第一中学、莆田市青璜中学、厦门市龙湫亭实验学校的六位基地校代表围绕如何实现“备、教、学、评一致性”分别从“备”“教”“学”“评”的不同研究侧重点进行课题开题论证，并就基地校工作方案和工作进展情况进行汇报交流。

作为福建省高中思政学科教学研究基地校，我校党总支书记、校长吴鹏飞以《基于备教学评一致性的高中政治大单元教学实践研究》课题为抓手，强调构建单元整体的重要性，着力打造更高质量的思政课，推动思政教学内容从“碎片化”走向“结构化”，落实立德树人的根本任务。

福建省基础教育学科教学研究室文科主任、正高级教师刘文川老师、课程中心主任林顺华老师及特邀专家分别对高中、初中的课题论证和基地学校工作方案进行细致点评，为下阶段各基地校建设工作及开展课题指明了更清晰的思路和方向。

教学观摩 研讨巧思

18日下午，基于“备、教、学、评一致性”的大单元教学观摩课在泉州七中进行，由泉州七中的陈有成老师和福建师范大学附属中学的陈志强老师执教，开展了两堂精彩的教学展示课。

陈有成老师立足于大单元教学，开设《我国的个人收入分配》一课,由分配追溯到生产，实现知识的跨跃性飞跃。他以时政视频导入新课，开展议题式教学，分层设问，用真情境、真问题设置有梯度、有思辨性的设问，逐步引导学生在思辨中学习，在学习中辨析，进而实现教学重难点、教学目标和核心素养的有效落地，巧妙展示了从教环节如何实践“备学教评”一致性。

陈志强老师立足于学情，开设《唯物辩证法的联系观---解析“一带一路”倡议的哲学密码》一课,以“一带一路”十年泉州的发展为主情境，设置四个故事的文本材料及设问，每个材料与设问之间有连接有进阶，层层深入分析泉州发展，环环相扣激发学生求知欲望，始终以学生为主体，采用学生自评、学生互评和教师点评的多元评价方式，充分体现了“备教学评”一致性的教学理念。

课后，正高级教师刘文川老师、泉州市教科所林跃明教研员、莆田市教师进修学院陈爱金教研员分别从“备教学评”一致性、大单元教学设计、课程目标实现、评价方式等层面进行了指导点评，并给出具体的意见和建议。

教而不研则浅，研而不教则空。本次研讨活动主题突出，活动丰富有序，研讨交流热烈，有效地达成了各基地校深度研讨、相互学习的目的。相信通过此次活动，各基地校都进一步明确了研究目标，优化了研究策略，理清了下一步研究思路和方向，未来定能在思政学科教育教学和课题研究上发挥切实的作用。