馆藏教育教学期刊资料索引:历史202305
录入者:zhangyp 人气指数: 次 发布时间:2023年09月27日
主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
教师发展 | 山东省高中历史特级教师工作坊组稿 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | ||
教师发展 | 沉浸式学习在高中历史教学中的实践探索 | 孟伟,王建 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 3 |
教师发展 | 创设情境:打造沉浸式历史学习“场” | 张俊,卢娟,边海长 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 6 |
教师发展 | 从日常生活中探寻历史内蕴——2022年高考历史试题(山东卷)第18题“生活情境”启示 | 吴静静 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 9 |
教师发展 | 基于历史思维能力培养的问题设计策略初探 | 秦晓鸥,崔维友 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 12 |
教师发展 | 两道山东等级考试题对历史生命课堂构建的导向意义摭谈 | 倪妍 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 15 |
教学研讨 | 浅谈教学设计中的逻辑构建 | 黄伟 ,田家伟 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 18 |
教学研讨 | 指向历史解释素养培育的高中问题链教学 | 李阳,周媛 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 21 |
教学研讨 | 方志地图在高中历史教学中的应用与实践 | 郑波 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 24 |
教学研讨 | “大历史观”视域下高中历史新教材的深度学习 | 张泽宸 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 27 |
教学研讨 | 相因相生:高中历史教学中的学术观点使用及其思考 | 朱春华 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 31 |
教学研讨 | 基于学生个性认知出发的高中历史高效作业的设计 | 罗君 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 34 |
教学研讨 | 可见之不可见性:初中历史教科书图像的解读——以《平定准噶尔图卷(局部)》为例 | 吴蕾 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 37 |
教学研讨 | 对话教学视域下的碑铭文献研习路径探究 | 张克州 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 40 |
教学研讨 | 融会贯通:高中历史跨学科融合的实施路径探索 | 林泽 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 43 |
教学研讨 | 援声入境 情境交融——学科融合式教学在高中历史课堂中的作用 | 彭瑞洁 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 46 |
教学研讨 | 基于“大历史观”的“核心问题”教学初探 | 陈俊川 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 49 |
教学研讨 | 递进与拓展:选择性必修课程的定位分析及教学策略 | 周颖 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 52 |
教学研讨 | 《中学历史教学》封二、封底征稿启事 | 陈龙,刘凡毓 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 55 |
学业评价 | 基于马扎诺分类法的初中历史单元作业设计 | 赵云路 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 56 |
学业评价 | 2022年高考全国乙卷文综历史41题答案分析及备考建议 | 史风春 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 59 |
学业评价 | 基于大概念的高考历史试题评析 | 邹樱 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 62 |
学业评价 | 利用“认知冲突”策略,考查历史核心素养——以2022年湖南卷历史选择题赏析为例 | 张容 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 65 |
学生学史 | 认知负荷视阈下的高中历史教学优化策略 | 郑子洋 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 69 |
史海观澜 | 镣铐下起舞——伊沛霞《内闱:宋代妇女的婚姻与生活》 | 洪瑾怀 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 72 |
史海观澜 | 新课标定向 跨学科赋能——记蚌埠第八中学基于历史新课标的传统文化教学实践研究 | 卢适,马维维 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 封二 |
史海观澜 | 乘信息技术之风,展特色课堂之翼——记镇江第一外国语学校“E+”环境下历史课程改革建设 | 朱丹,江翠华 | 中学历史教学 | 2023年第05期(总第447期) | 封底 |
专稿 | 关于古代帝国的形成与治理 | 杨共乐,李凯 | 历史教学 | 2023年05月上半月(总第910期) | 3 |
观点 | 中学历史概念教学的实践反思 | 黄牧航 | 历史教学 | 2023年05月上半月(总第910期) | 8 |
专题研究基于西欧庄园的同课异构 | 中世纪西欧庄园制的形成、物化与表征 | 姜守明 | 历史教学 | 2023年05月上半月(总第910期) | 15 |
专题研究基于西欧庄园的同课异构 | 中古时期西欧庄园中的“原始积累”——“中古时期的欧洲”微专题探究 | 姚乔君 | 历史教学 | 2023年05月上半月(总第910期) | 21 |
专题研究基于西欧庄园的同课异构 | “西欧庄园”教学设计 | 陶晋 | 历史教学 | 2023年05月上半月(总第910期) | 29 |
专题研究基于西欧庄园的同课异构 | 从农民的日常生活看封建时代的欧洲——以初中“西欧庄园”教学设计为例 | 于秀芹 | 历史教学 | 2023年05月上半月(总第910期) | 36 |
青年说 | 基于史料实证素养的历史教学——财政视角下的隋朝兴亡 | 赵强举 | 历史教学 | 2023年05月上半月(总第910期) | 44 |
新教材深描 | 历史新课程单元教学探微与实践(二十)——对“近代以来的世界贸易与文化交流的扩展” 一课的所想所行 | 王春梅,李惠军 | 历史教学 | 2023年05月上半月(总第910期) | 52 |
教学研究 | “结构—联系”教学方式融入通史教学的思考——以“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”为例 | 朱斌,张兆金 | 历史教学 | 2023年05月上半月(总第910期) | 58 |
教学研究 | 命题应通古今之变——以初中历史非选择题命题为例 | 赵文龙 | 历史教学 | 2023年05月上半月(总第910期) | 64 |
教学研究 | 试论高中历史复习课的基本思路 | 蔡敏慧 | 历史教学 | 2023年05月上半月(总第910期) | 69 |
专稿 | 二战时期英瑞美三国海运贸易的分歧与协调 | 胡德坤,唐方亮 | 历史教学 | 2023年05月下半月(总第911期) | 3 |
专题研究——晚清电学史 | 利玛窦与马戛尔尼经运河输送西器经历之比较研究 | 谢盛,谢贵安 | 历史教学 | 2023年05月下半月(总第911期) | 13 |
专题研究——晚清电学史 | 明与北元关于“承天命”问题的相互认知及其畸变 | 那申套格套 | 历史教学 | 2023年05月下半月(总第911期) | 22 |
中国史研究 | 19世纪英国对陶工职业病的认知与防治 | 徐佳星 | 历史教学 | 2023年05月下半月(总第911期) | 29 |
中国史研究 | 阿尔忒弥斯崇拜起源研究 | 武文君 | 历史教学 | 2023年05月下半月(总第911期) | 38 |
世界史研究 | 16—17世纪学院在法兰西王权国家向民族国家转型中的历史作用 | 钟珊珊 | 历史教学 | 2023年05月下半月(总第911期) | 47 |
世界史研究 | “真假教育部”与收回上海租界教育权的斗争——1930年上海“工部局教育部”事件研究 | 沈杰 | 历史教学 | 2023年05月下半月(总第911期) | 56 |
世界史研究 | 中国近代“二部教授”教育实验及其影响 | 张萌 | 历史教学 | 2023年05月下半月(总第911期) | 66 |
历史教育视野 | “坚定历史自信,增强历史主动”:学习贯彻党的二十大精神专题 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | ||
历史教育视野 | 跨单元主题学习与中外历史联系的构建——以“党的百年奋斗深刻影响了世界历史进程”为例 | 郭大维,常晋军 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 9 |
历史教育视野 | 初高中历史一体化教学策略——以“五四运动与中国共产党的诞生”为例 | 陈光艳 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 18 |
历史教育视野 | 历史教育学研究著述提要(续六) | 陈德运 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 4 |
历史教育视野 | 钱穆论人格对历史发展的影响 | 钱穆 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 封二 |
历史教育视野 | 教育是个“目的国”:关键在培养健全的人格 | 朱自清 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 1 |
历史教育视野 | “教-学-评一致性”课堂教学探索 | 孙慧 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 22 |
历史教育视野 | 历史教学批判性思维涵育路劲 | 陈祥龙 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 58 |
教学实践研究 | “南北地域之争”:理解科举制度的另一个视角 | 石海龙 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 39 |
教学实践研究 | 基于高中历史统编教科书研究的教学优化策略 | 马丹萍 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 56 |
教学实践研究 | 走中国传统节日谈时空观念素养的培育 | 刘金军 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 13 |
教学实践研究 | 学业质量视角下图说历史的策略举隅 | 鲍明国 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 48 |
教学实践研究 | 统编高中历史教科书马恩经典著作的使用刍议 | 范宗宝 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 75 |
学生成长聚焦 | 时空观念素养培养与中学历史教学设计——以“战国时期的社会变化”一课为例 | 李鸿志,陆虎 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 27 |
学生成长聚焦 | 基于小组合作的初中历史探究性作业设计初探 | 陈晓兰 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 45 |
学生成长聚焦 | 初中历史地图绘制的教学实践与反思 | 车会平 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 62 |
学生成长聚焦 | 基于跨学科主题学习的初中历史命题探析 | 吴若盘 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 34 |
学生成长聚焦 | 初中历史学业水平考试开放性试题特色及教学策略 | 徐谦,朱贝多 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 51 |
学生成长聚焦 | 历史开放性试题教学“有章可循” | 王俊华 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 72 |
教研互动广角 | 聚焦课程标准与单元视角的核心素养培育探索 | 史俊伟 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 31 |
教研互动广角 | 高中历史教科书导入栏目学科特色及教学建议 | 刘运 | 中学历史教学参考 | 2023年第5期上旬(总第559期) | 68 |