泉州七中卓吾班“走近李贽”征文（初中部）二等奖作品

泉州七中江南初一9班 许圻昊 指导老师：陈莹莹

 

读童心说

李贽，大明王朝一位“童心未泯”的文学家,他提出的“童心说”对晚明的文学产生了重要影响，在诗文写作风格方面，主张“真心”要“绝假还真”，抒发己见。

《童心说》中：“龙洞山农叙《西厢》，末语云：‘知者勿谓我尚有童心可也。夫童心者，真心也。若以童心为不可，是以真心为不可也。夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初，曷可失也？然童心胡然而遽失也。“龙洞山农在为《西厢记》写的序文末尾说：有识之士不以为我还有童心的话，就知足了。童心，实质上是真心，如果认为不该有童心，就是以为不该有真心。所谓童心，其实是人在最初未受外界任何干扰时一颗毫无造作，绝对真诚的本心。如果失掉童心，便是失掉真心；失去真心，也就失去了做一个真人的资格。而人一旦不以真诚为本，就永远丧失了本来应该具备的完整的人格。

童心,实质上是真心。这使我深有如此感悟。光阴是此之快六年级时。我受到了一节具有重要意义的课。那时的陈老师——语文老师在期中考过后的第一节课上。老师的脸上一直洋溢着笑容“这一次考试,非常好。就差一名就到年段第一了,”陈老师收起笑意说,“这次的作文我个人认为只有我们班的小藩同学写得很好，当然其他同学写的不赖。”

我瞬间愣住了，小藩为什么,他作文的精彩之处为会在何处?是好词好句吗?还是文章主旨的深刻吗?”

大家满脸不解，空气当中散播着静谧。陈老师解开了大家疑惑:“这次小藩,突发奇想。把文章写成了想象文。这是小藩文章中的一段。”

“你们听。”

“我站在山的最高处,吹着那轻微的风……我很开心愉悦地飞翔。”

  “太神奇了!”

“你们看童心未泯的他，就是因为富有想象力,又是真情实感,所以改卷的老师就多给了几分。你们写作也要有真情实感，切不可胡乱编造。”

我认为人最需要的不过是要像孩子一般有童心,真心。正如“夫心之初，曷可失也？然童心胡然而遽失也” 人一旦不以真诚为本，就永远丧失了本来应该具备的完整的人格。有些人就是为了自己的利益，去欺骗那些有童心的人，真是可恨。童心未泯也许长大后才能体会到。