【教学改革】实验操作展技能 提升素养促成长——泉州七中举行第二届“晦鸣杯”学生实验操作技能大赛

为推进我校素质教育和新课程改革，进一步加强实验教学工作，增强学生实验理论水平和实验操作能力，提高实验教育教学水平，展示我校学生实验操作技能和创新精神，4月25日-27日，泉州七中第二届“晦鸣杯”学生实验操作技能大赛在城南校区、江南校区同步拉开帷幕。经过了激烈的角逐，高一高二年段共228位同学脱颖而出，分别获得了生物、化学、物理学科实验操作技能一、二、三等奖。

想看看选手们在比赛中表现如何吗？

让我们一睹为快

生物：专业装备玩转洋葱 色素提取分离探寻微观世界

高一年实验比赛的题目是“洋葱根尖的质壁分离及复原”，主要考察同学

们制作装片及显微镜使用方法。同学们细心制作装片，滴加蔗糖溶液及清水，严格按照实验步骤，观察植物细胞质壁分离及复原的现象。

     高二年同学做的是“叶绿体中色素的提取与分离”。该实验步骤复杂，经历研磨，过滤以及制作滤纸条等，考验同学们的细致与耐心。

      评审老师们在认真考评同学们的操作规范，为实验结果打分。

化学：理论实操两翼齐飞  溶液配制模型拼搭大展神技

化学实验技能比赛分初赛（笔试）和决赛（实验）两部分，笔试部分主要考查学生的实验基础知识。高一实验操作部分考查学生对溶液配制、离子检验两个考纲必做实验；高二实验操作考查有机物同分异构体分子模型拼搭和未知溶液成分探究。选手在规定时间内设计实验方案，进行实验操作，观察现象得出结论。大部分学生可以在规定时间内较好地完成两个实验，并填写好实验结果记录。

物理：常规实验创新设计 力电测量各领风采

高一实验操作技能比赛主要围绕力学实验的重点---“打点计时器”来展开。实验考查了学生基础操作技能：轨道小车的安装、调整，打点计时器的使用；同时提出新物理量---功率的测量问题，要求学生设计两个不同的测量方案，考查学生综合应用能力和实验创新能力。实验后要求学生对自己采用的实验方法进行评估，引导学生进行实验反思。

     高二实验操作技能比赛以“测电表内阻”作为实验任务，要求学生自主设计实验电路图、实验步骤方案，连线操作后得到实验数据，并进行误差分析，最后进行实验拓展思考。考查任务贯彻电学实验的各个方面，既要求学生要有缜密的科学思维、严谨的实验态度，还要灵活设计电路图，体现一定的实验创新。对参赛学生而言，本次实验操作技能比赛既是考查、比赛，也是能力的锻炼和提升。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。第二届学生实验技能大赛的顺利举行，将严肃的实验通过有趣的竞赛形式呈现，让学生在探究中学习，在探究中思考，在探究中培养学科核心素养，调动了学生的积极性、创新了教师的教育方式，起到了教学相长、育人育才的积极引领作用。比赛为同学们提供了课堂之外的实验理论以及实验操作技能的学习探究平台，展示我校学生实验操作技能和创新精神。

近年来，泉州七中的实验教学改革一直在创新探索，坚持“以赛促学，以赛促教”，以小切口带动大变革，创新实验教学教法，促进学生实验探究能力纵深发展。学校后续将持续研发实验教学支持和实验实践信息化平台，强化学生的个性化实践活动，助力开展数据驱动下的智慧教学，真正赋能实验实践教学，打造有七中特色的实验教学体系，以老师的专业引领学生不断攀登学术高峰。