| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中教学 | 做教育的追光者 | 李春燕 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 1 |
| 初中教学 | 以人民为中心 道路越走越宽 | 张克新，李娜 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 4 |
| 初中教学 | 基于核心素养的法治教育探究——以“公民的权利”教学为例 | 童燕芳 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 7 |
| 初中教学 | )牢牢把握道德与法治课程的政治性 | 王有鹏 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 10 |
| 初中教学 | 深挖《拓展空间》供给侧 增强泛在学习获得感 | 张治升 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 12 |
| 初中教学 | 《探究与分享》栏目的多样态处理 | 蒋淑芬 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 14 |
| 初中教学 | 观念类课程内容的教学解读及实践策略 | 沙海红 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 16 |
| 初中教学 | 基于新课标的议题式教学实施研究——以“增强生命的韧性”为例 | 国春燕 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 19 |
| 初中教学 | 打造沉浸式课堂的四种意识 | 王晓波 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 21 |
| 初中教学 | 基于大单元教学的综合任务设计 | 张晗 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 23 |
| 初中教学 | 重视概念理解 优化教学设计——以“自由平等的追求”为例 | 蒋军志 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 26 |
| 初中教学 | 逆向设计牵引的问题教学策略 | 赵霞 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 28 |
| 初中教学 | 新课标指导下的教学优化策略 | 赵丹 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 30 |
| 初中教学 | “整本书阅读”理念指引《读本》教学——以“坚持以人民为中心”为例 | 梁骏，柴卿卿 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 32 |
| 初中教学 | 创设有我之境 素养落地无痕——以“单音与和声”教学为例 | 蒋丹 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 34 |
| 初中教学 | 坚持素养导向 塑造精准课堂 | 李兆云 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 37 |
| 初中教学 | 思辨：让深度学习真实发生 | 邓权忠，邓捷予 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 39 |
| 初中教学 | 创设“五味”教学情境 促进学生素养提升 | 吕海燕，汤超凡 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 42 |
| 初中教学 | 创设真实情境 促进道德成长——以“凝聚价值追求”教学为例 | 连芳芳，骆殿兵 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 44 |
| 初中教学 | 请党放心强国有我——初中生讲述身边的中国故事(12) | 李梦婷，张珂铭等 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 46 |
| 初中教学 | 国家宏大叙事在试题情境中的融入研究 | 王宏，韩明山 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 51 |
| 初中教学 | 例谈试题命制的“大思政课”理念 | 朱张虎 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 54 |
| 初中教学 | 学业质量标准：课程、教学、评价的度量衡 | 黄裴莉 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 57 |
| 初中教学 | 初中道德与法治教学评价实践路径探索 | 任长安 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 60 |
| 初中教学 | 新课标背景下实现以评促教的策略 | 高宇 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 63 |
| 初中教学 | 因事而化·因时而进·因势而新——道德与法治中考省级统一命题随思 | 袁苍松，王群 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 65 |
| 初中教学 | 2022年河南省中考第18题命题启示 | 杨伟东，剧爱玲 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 68 |
| 初中教学 | 2022年西北地区道德与法治中考试题赏析 | 尤彩霞，赵虹 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 71 |
| 初中教学 | 专业共同体：教研组专业发展的应然之道 | 黄燕 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 74 |
| 初中教学 | 初中思政课议题式教学的三个起始之问 | 王义群 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 76 |
| 初中教学 | 教学素材选用的隐性伤害及其矫正策略 | 李娟华 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.12 | 79 |
| 初中教学 | 道德与法治课程的大观念教学 | 王小叶 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.12 | 3 |
| 初中教学 | 探寻基于新课程方案的高考命题思路——2022年高考山东省思想政治试题评析基于学生视角的初中“道德与法治”课教师专业形象实证研究 | 秦红等 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.12 | 54 |
| 初中教学 | “集思广益，博施众利”蕴含的中华人文精神 | 章伟文 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 4 |
| 初中教学 | 道德与法治课程目标的三重逻辑 | 陈亮，洪诗怡 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 9 |
| 初中教学 | “认识总体国家安全观”教学设计 | 黎万江，点评：陈京川 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 51 |
| 初中教学 | 本土化情境融人试题命制 | 袁丹洁，谢晨 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 72 |
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| 高中教学 | 构建思政共同体 凝聚育人新动能 | 薛天涛 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 1 |
| 高中教学 | 把握党的二十大精神实质突出中国化时代化的引领性——高中思政课融入党的二十大创新点初探(一) | 章遵君 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 4 |
| 高中教学 | 反思“窑洞对”良言品悟自我革命伟力——讲好“两个答案”的三维视角及教学启示 | 吉献忠 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 7 |
| 高中教学 | 用伟大建党精神培根铸魂 | 陈治儒，陈玉强 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 10 |
| 高中教学 | 完善分配体系 落实共富大计——对“第三次分配”的解读 | 顾红松，范红军 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 12 |
| 高中教学 | 提升思想政治课美育效果的现实路径 | 肖建国，李雨豪，姜晶晶 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 14 |
| 高中教学 | 学用百年党史 践行育人使命 | 黄建友 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 17 |
| 高中教学 | 伟大建党精神何以融入思政课教学 | 董雪，比拉热·依拉里丁 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 19 |
| 高中教学 | “大思政课”教学的价值定位与应然选择 | 王恒富 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 22 |
| 高中教学 | 多维度开展《读本》教学 | 金朝辉 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 25 |
| 高中教学 | 《当代国际政治与经济》教材的三维解读 | 马超 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 28 |
| 高中教学 | 优化思路方法 赋能铸魂育人 | 王辉 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 30 |
| 高中教学 | 探寻《读本》融合研学之路 | 隗立红 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 33 |
| 高中教学 | 可视化教学：“本手”向“妙手”的转化 | 邹秀平 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 35 |
| 高中教学 | 以“支架式”学习理论打造“立学”课堂 | 张日华 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 37 |
| 高中教学 | 提高学生思辨能力的实践思考 | 周祥奉 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 40 |
| 高中教学 | 深度教学视域下教学难点的选择依据 | 卢邦柱 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 42 |
| 高中教学 | “三性”课堂：深度学习的教学样态——以“法治社会”为例 | 亢亮 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 45 |
| 高中教学 | 思政课议题创设的时效性 | 高永新 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 47 |
| 高中教学 | 起承转合：让议题式教学连贯高效 | 张甲卫 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 49 |
| 高中教学 | 破学科藩篱：融合视域下的议题式教学 | 卢从生 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 52 |
| 高中教学 | 单元教学的纵横双向设计 | 李海霞 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 54 |
| 高中教学 | 以议题式教学打造真趣课堂 | 王德明，张苧予 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 58 |
| 高中教学 | “研学+”活动型课程走“新”又走“心” | 邓少锋 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 60 |
| 高中教学 | 结合校本课程开展“大思政课”建设初探——以广州市第七十五中学思政特色课程为例 | 林琼宇 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 62 |
| 高中教学 | 用故事创设情境 讲故事铸魂育人 | 郭翃 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 64 |
| 高中教学 | 人工智能深度融合思政课教学的思考与实践 | 朱虹 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 66 |
| 高中教学 | 请党放心强国有我——高中生讲述身边的中国故事（12） | 王迤谦等 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 69 |
| 高中教学 | 沿着高考内容改革之路探索前行——2022年高考湖南省思想政治试题评析 | 方俊 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 73 |
| 高中教学 | 关注“四力”培养 突破解题之困 | 杨玉梅 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 75 |
| 高中教学 | 深度学习使学生国际政治经济视野更开阔 | 余小游 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 77 |
| 高中教学 | 一群发光的人 一条逐梦的路——我和《中学政治教学参考》的故事 | 王国芳 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.12 | 79 |
| 高中教学 | 强基固本，以考促学——2022年高考文科综合全国卷思想政治试题评析 | 刘媛、蔚国娟 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.12 | 7 |
| 高中教学 | 体现教材导向，彰显素养立意——2022年高考北京市思想政治试题评析 | 王悦 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.12 | 11 |
| 高中教学 | 2022年江苏政治高考文字题命题特点分析 | 王爱琴 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.12 | 14 |
| 高中教学 | 探寻基于新课程方案的高考命题思路——2022年高考山东省思想政治试题评析 | 丁祥云 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.12 | 17 |
| 高中教学 | 一体化视域下思政课共同体建设 | 徐艳 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 19 |
| 高中教学 | 情理共生的问题追踪式教学 | 陈家晶 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 23 |
| 高中教学 | 基于新高考评价体系的高效课堂教学 | 汪林 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 34 |
| 高中教学 | 指向高阶思维的思政课教学实践 | 徐小轩 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 37 |
| 高中教学 | 善用党史资源 | 刘雅雯 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 44 |
| 高中教学 | 妙用结构化教学 | 马新路 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 47 |
| 高中教学 | 文化课堂巧构筑 | 黄兴东 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 49 |
| 高中教学 | “赓续革命血脉共聚圆梦力量”教学设计 | 林铃芬，点评：杨亮 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 55 |
| 高中教学 | “价值的创造和实现”教学设计 | 吴梦麒，点评：张珩 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 59 |
| 高中教学 | 2022年重庆市中考道德与法治试题A卷评析 | 荣刚 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 68 |
| 高中教学 | 高中思政课教师核心素养探赜 | 许梦 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 76 |
| 高中教学 | 思政课教师道德话语身份的作用旨向 | 魏星星，熊华军 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 80 |
| 高中教学 | 文化记忆与身份认同 | 魏立诚 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 88 |
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| 综合教学 | 小初高《读本》教学“交棒区”的有效衔接 | 张丽，余晓蓉 | 思想政治课教学 | 2022.12 | 14 |
