【教学教研】2021年福建省普通高中思想政治学科教学研讨会在泉州七中举行
录入者：yishuijing 人气指数： 次 发布时间：2021年12月13日
为进一步研究高中思想政治课教学问题，提高教学复习质量，以便更好地应对2022届的新高考。2021年12月9日，福建省普通高中思想政治学科教学研讨活动在泉州七中举行。会议内容主要有2021年高中思想政治课学业水平考试情况分析，2022届高三毕业班教学复习策略研究等。
因受到疫情影响，本次教学研讨活动由线下改为线上线下相结合的方式举行。泉州市鲤城区全体高中思政教师和泉州市部分学校思政教师参加了线下研讨活动，线上则依托泉州七中先进的信息化设施采取网络直播的方式进行，当天在线点击量高达8778人次。
福建省教研室中学二科主任、特级教师、正高级教师刘文川作了题为《2021年学业水平选择性考试思政学科质量评析》的报告。刘文川老师从试题结构、全省实测结果总体情况、全省各题及各模块得分统计，以及各类学校、各类考生得分统计等方面，进行了详实的数据对比，归纳出试题的三大特色：突出基础知识、注重情境创设、体现能力要求，并给出了七点宝贵的复习建议。
泉州七中党总支书记、校长，高级教师吴鹏飞，作了题为《把握考向 引导教学——基于新评价体系的高考政治复习策略》的报告。吴鹏飞老师在交流新高考深化命题改革的总要求和“四层”视域下高考试题评价之后，对2022届高考政治复习提出四点备考建议——变革方式：优化课堂结构;整理教材：必备知识的结构化;研究试题：思维方式的建模;精准训练：关键能力的反馈培育。
南安一中林巧渝老师分享的是《聚焦关键能力 推动素养落地——2021高考政治试题分析及启示》。林巧渝老师结合2021高考政治试题“凸显学科任务、聚焦关键能力，强化核心素养、落实立德树人，优化试题情境、突出地方特色”的三大命题特点，聚焦考试命题中的“立意、情境、设问”三个关键要素，给出2022届高考备考“夯实基础，建构知识体系;专题训练，提升思维品质;熟悉热点，掌握时政术语”三大策略，落实学科素养，落实立德树人。 武平一中副校长刘喜如老师的《<经济生活>选择题解法实例分析》讲座，概括了2021高考政治选择题呈现的四个特点，通过真题分析和具体数据归结出《经济生活》选择题得分率比较低的两个主要原因——概念理解不清、逻辑关系不清，并结合逻辑分析型、定义理解型、曲线图形等三类例题，阐明相应对策。 厦门一中何丽杰老师的《精研细思明方向实干巧干创佳绩——谈2022届高三政治主观题教学》讲座，带领大家“看顶层，问育之道”、“析试卷，寻考之迹”、“重细节，炼行之器”，重点围绕“围绕主题，引领知识重构”、“回归高考，探索解题方法”、“精心备课，科学高效训练”三个角度，总结出复习的六最：最好的资料是教材、最好的试题是真题、最好的方法是合适、最好的增长是补短、最好的教师是兴趣、最高的境界是师生共长。 马尾教师进修学校校长佘荩讲座的主题是《运用“思维可视化”提高学生逻辑推理能力》。她从演绎推理、归纳推理、类比推理等逻辑推理的三种主要方式入手，阐释了思维可视化与思维可视化教学，用丰富的教学经验与详实的教学案例，论述在高三复习课如何利用思维可视化教学引导学生将思维过程写出来、说出来，让知识更容易被理解和记忆，发展学生的思维能力及学习兴趣。 本次教学研讨活动由福建省教研室课程中心主任林顺华老师主持，他总结指出，本次学科会议紧凑高效、干货满满，及时总结了我省2021届高三毕业班复习教学的经验，研讨了毕业班复习教学工作中存在的突出问题以及解决对策，有利于指导各所学校切实提高复习课的教学质量，以便更好地推进2022届高中毕业班教学工作。
