当前位置:首页>> 校园资讯>> 校园动态

校园动态

学习强国、新福建、闽南网等媒体报道转发《泉州七中:多元帮扶 奏响山海共享教育协奏曲》

录入者:yishuijing  人气指数: 次  发布时间:2021年12月11日

山海协作,辐射示范。作为福建省示范性高中建设学校的泉州七中,借助“云端”公开课、送教送培、支教跟岗等多种帮扶形式,积极发挥示范辐射作用。近日,泉州七中城南校区一堂题为《函数的零点与方程的解》的数学‘云端’公开课活动,得到泉州闽南网的关注和报道,引起了很大的反响,得到学习强国和新福建等媒体的转发。

附:


报道原文

泉州七中多元帮扶 奏响山海共享教育协奏曲

闽南网 12-07 09:55

  闽南网12月7日讯(闽南网记者 黄紫燕 通讯员 谢仰进) 近日,泉州七中城南校区一堂题为《函数的零点与方程的解》的数学课正在进行。与此同时,远在4200多公里的新疆昌吉市第一中学,以及300多公里的三明市明溪一中,两地的老师和同学们也正通过“云端”,共同观摩、学习了这堂课程。

图片

泉州七中举办2021年秋季鲤城区教学开放观摩研讨活动现场

  “云端”公开课仅仅是泉州七中开展教育多元帮扶的形式之一。据了解,为充分发挥福建省示范高中建设学校辐射作用,加强区域之间教育交流沟通,泉州七中与明溪一中、福建师范大学泉州附属中学、泉州市凌霄中学等开展跟岗学习及教科研交流研讨活动,学校间山海合作、结对帮扶,开展学校管理、学科教学、班级管理等各方面的交流与互学,开启新时代教育帮扶新篇章。

图片

泉州七中与三明市明溪一中开展教师集体评课

图片

泉州七中的老师们正通过“云端”与兄弟学校同步听课

  共架互联桥 教育帮扶“花样”多

  近些年来,本着引导泉州七中教师立足校本,有效提升教育教学质量,进一步加强与其他学校教师之间的互动交流理念,泉州七中坚持以“走出去”“引进来”和共架“互联桥”等方式进行多渠道、多视角、多形式的教育帮扶,促进各学校教育交流深度融合,共同发展,取得了阶段性成效。

  上个月底,泉州七中党总支书记、校长吴鹏飞,带领部分行政、骨干教师和“赖呈杰名师工作室”成员分别前往三明市明溪一中开展包含学校管理、送教送培(开设公开课、专题讲座)等形式多样、内容丰富的山海协作、结对帮扶活动。适逢明溪一中开展“2021年市级教学公开周”活动,泉州七中特地带去精彩的2节公开观摩课和2场专题讲座,得到与会领导、老师的一致好评。“走出去”的教育教学帮扶方式,泉州七中还走访了福建师大泉州附中、凌霄中学等学校,带去了该校的教育理念和教育教学经验。

图片

黄永生老师为明溪一中高一学生带去题为《同角三角函数的基本关系》数学课

  而在“引进来”方面,泉州七中实行教师跟岗学习交流,同时开门迎客,毫无保留地展现本校的特色与育人经验,悉心听取他校的指导与分享。除与明溪一中、福建师大泉州附中、凌霄中学等结对学校共架“互联桥”外,泉州七中还与新疆、西藏、宁夏等地的兄弟学校开设“云端”讲堂和在线评课,分享精品课程、教学理念和教育成果等,共享教育资源,赋能教育高质量发展。

  名师送教展风采 教研帮扶暖人心

  泉州七中教研室主任杨利老师是“全国模范教师”。作为2021年秋季鲤城区高中省、市学科带头人培养对象送研送教活动中的一员,他一边在泉州七中教高中物理,一边在福建师范大学泉州附属中学教初中物理。虽然需要经常两地来回跑,但杨老师却乐此不疲。在他看来,在不同的学校教学,把自己的经验分享给其他人的同时,自己也在学习。

  科技创新是泉州七中的一大“王牌”,也是学校的办学特色之一。20年的科创积淀,泉州七中在科创领域获得的荣誉和奖项数不胜数。在泉州七中科技创新发展中心杨利老师的指导下,部分学生从创造力到发明成果的迅速转化,硕果累累,有目共睹。帮扶支教时,杨利老师还以丰富的实践案例落实到实验教学中,不遗余力地分享给兄弟学校,他认为,教育是没有界限的。

图片

学生演示人工智能科创作品

  “感谢泉州七中提供一个交流学习的机会,让我收获颇丰。无论是‘云端’公开课,实地走访学习,还是送研送教活动等,都能实实在在地感受泉州七中开展教育帮扶的真诚与多元化。”明溪一中物理教研组组长梁老师介绍,通过交流学习,让其印象特别深刻的有三堂课,分别是solo理论、思维导图、以及人工智能与物理创新实验相结合的一堂融合课。这三堂课富有特色,不仅体现泉州七中的新教育理念,而且融合了现代教育手法。从学生的学习氛围来看,他认为比传统的教学效果要好很多,让他对教育的未来充满憧憬。

  泉州七中党总支书记、校长吴鹏飞介绍,山海支教帮扶中,学校不仅把办学理念、办学特色,以及学科竞赛、科技创新与青少年机器人竞赛、文体艺术和中外合作办学与交流等方面的特色项目经验介绍给对方,助力支教校新一轮的发展。今后,泉州七中将继续开展多元帮扶,以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体,以资源共享、互助互动、优势互补为途径,以相互促进,共同提高为目的,不断更新办学理念,优化教师队伍,促进学校的全面提升。