| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中 | 学习进阶视域下初中物理课堂教学探究 | 蒋蕊 赵宁 | 中学物理 | 202109 | 15 |
| 初中 | 三维学习和SOI模型相结合的教学框架探索——以“大气压强”为例 | 严云峰等 | 中学物理 | 202109 | 21 |
| 初中 | 初中物理探究类作业的评价策略 | 秦晓文 | 中学物理 | 202109 | 25 |
| 初中 | 自制教具展开初中物理生活化教学——以设计扬声器、话筒为例 | 陈士海 唐建华 | 中学物理 | 202109 | 35 |
| 初中 | 以“问题链”为主线 指向猜想与假设的初中物理实验教学案例 | 李虹 王永刚 | 中学物理 | 202109 | 38 |
| 初中 | 人工智能支持下的物理错题库建设与使用 | 邓李君 黄裕鹏 | 中学物理 | 202109 | 48 |
| 高中 | 基于核心素养的学业动态质量模糊综合评价应用——以“万有引力定律”元质量的评价为例 | 周定河 | 中学物理 | 202109 | 5 |
| 高中 | 核心素养视角下新人教版高中物理教材中课后习题的特点与启示——以“抛体运动”圆周运动”两章为例 | 陈怡等 | 中学物理 | 202109 | 9 |
| 高中 | 从高中新教材习题思考科学态度与责任的渗透——以新人教版物理必修一为例 | 邱佳乐等 | 中学物理 | 202109 | 16 |
| 高中 | 基于大概念的高中物理单元复习策略——以“万有引力和宇宙航行”单元为例 | 孙春成 | 中学物理 | 202109 | 22 |
| 高中 | 基于中学理科STEM项目式学习的探索与实践——以“制作智能垃圾桶”项目为例 | 李泽钦等 | 中学物理 | 202109 | 32 |
| 高中 | 2021年高考理综甲、乙卷天体运动试题评析与启示 | 许冬保 朱文惠 | 中学物理 | 202109 | 44 |
| 高中 | 基于深度学习的高中物理复习教学策略——以“平抛运动”的复习为例 | 赵顺法 | 物理教学 | 202109 | 19 |
| 高中 | 习题教学四部曲 让方法“带得走”——以“间接法测电阻”教学为例 | 何季军 | 物理教学 | 202109 | 37 |
| 高中 | 核心素养导向下的“光的反射”教学设计 | 蒋炜波 | 物理教学 | 202109 | 39 |
| 高中 | “等效负载法”与“等效电源法”解决变压器问题的优越性 | 吕俊君 | 物理教学 | 202109 | 49 |
| 高中 | 均匀带电的四分之三球壳球心处场强的研究 | 李建一 | 物理教学 | 202109 | 72 |
| 高中 | 基于核心素养的“牛顿第一定律”教学设计 | 林萍 刘明 | 物理教师 | 202109 | 20 |
| 初中 | 初、高中物理教学衔接案例研究——以“摩擦力”为例 | 徐静 | 物理教师 | 202109 | 33 |
| 综合 | 基于核心素养的教材二次开发——以“飞机为什么能上天”为例 | 彭军凯 | 物理教师 | 202109 | 48 |
| 初中 | 基于学生高阶思维培养的初中物理实验教学 | 陈懋 | 物理教师 | 202109 | 56 |
| 高中 | 冰熔化与水凝固实验设计与分析 | 冯楠 | 物理教师 | 202109 | 61 |
| 高中 | 基于平抛运动对第一宇宙速度的近似推导 | 汤烨锦 李守谦 | 物理教师 | 202109 | 71 |
| 高中 | 浅议学生质疑创新能力的培养——以“抛体运动”问题为例 | 陶永杰等 | 中学物理教学参考 | 202109 | 1 |
| 初中 | 基于项目学习的初中物理复习教学——以“杠杆”复习为例 | 黄波 徐杨辉 | 中学物理教学参考 | 202109 | 15 |
| 高中 | 对机械能守恒条件中“弹力”的理解 | 马红蕾 | 中学物理教学参考 | 202109 | 19 |
| 高中 | 创新“液体”教学设计 落实学科核心素养 | 乔天宏 徐春晓 | 中学物理教学参考 | 202109 | 28 |
| 高中 | 基于人教版新教材“力的合成与分解”的深度备课 | 陈林 桑芝芳 | 中学物理教学参考 | 202109 | 33 |
| 综合 | 2003版与2017版物理课程标准中物理模型及建模的比较研究 | 任佩璐、张兵荣 | 中学物理教与学 | 202109 | 10 |
| 高中 | 高中生物理建模意识和能力的培养策略研究 | 张永刚 朱巧萍 | 中学物理教与学 | 202109 | 18 |
| 高中 | 人教版高中物理新旧教材逻辑对比分析——以“自由落体运动”为例 | 居津 候芳 | 中学物理教与学 | 202109 | 25 |
| 高中 | 分层次，多视角，全方位建构物理观念——以摩擦力的观念建构为例 | 喻梅琴 韩兴乾 | 中学物理教与学 | 202109 | 37 |
| 初中 | 基于思维进阶的初中物理实验教学设计——以“电流的磁场'为例 | 陈华 | 中学物理教与学 | 202109 | 47 |
| 高中 | 带电粒子在偏转电场运动过程中的能量转化与守恒分析 | 陈曦等 | 物理通报 | 202109 | 35 |
| 高中 | 水透镜的变焦原理研究 | 唐建国 | 物理通报 | 202109 | 38 |
| 高中 | “球槽模型”中的临界质量比与静止释放初始位置的关系 | 白荣华等 | 物理通报 | 202109 | 72 |
| 高中 | 探究铁氧体棒在通电线圈中的发声机理 | 周章怡等 | 物理通报 | 202109 | 77 |
| 综合 | 中英中学物理实验考题支架构建特点的分析与启示 | 蒋昱宸 陈航燕 | 物理通报 | 202109 | 104 |
| 综合 | 物理试题体现科学探究有关核心素养要求的举例与分析 | 方润根等 | 物理通报 | 202109 | 134 |
