泉州七中知识产权教育示范校工作实施方案

在2018年度把知识产权普及教育工作作为学校一项重要的工作持续推进。在试点期间，配合上级部门，做好丰富多彩的活动，又以学校的科技创新特色与研究性学习活动相结合，取得令人瞩目的成绩，为了适应学校中远期发展要求，培养学生科技创新能力、动手能力，引导学生提高自主知识产权的获得、保护、管理和运用的能力,推动科技创新进一步发展，制订具体实施方案如下：

 

一、突出管理，落实普及平台的多样化

学校把知识产权普及教育这一项工作作为学校的整体工作之一来落实，激活师生在科教领域的意识和提升科技创新能力。

1．利用校内外的资源，整合构建多样化的普及平台，落实管理，一事一记，突出过程性控制，让每个活动都卓有成效，深入人心，真正起到学生知识产权意识的建立和自觉保护。

2．有效营造校内知识产权文化环境，推动学生知识产权意识的建立，完善各功能区域的软硬件的建设。

3．由学校统一布署，制定工作计划，由科技创新发展中心具体实施活动方案，由年段和班级落实任务，考核绩效，在课堂教学和课外的实践活动中渗透知识产权普及教育。

 

二、制定工作总体目标，丰富活动内容

从工作的总体目标上看，主要做好以下几点：

1.充分发动学生的发明创造热情，做好新的项目研究，继续保持在各级青少年科技创新大赛和青少年机器人大赛以及其它赛事中取得优异成绩。

2.利用学生社团、校本课程等方式普及科技教育，扩大学科融合，把文科、理科的思维相结合，开创新的科技创新思路，推动各赛事的项目覆盖面，充分利用知识产权教育的机会，让学生对发明申请，论文撰写规范、科技查新检索等活动有充分的认识和提高。

3.利用全国试点学校的平台，增加知识产权普及教育的教师培训，增加教育利用网络资源，在日常教育中的普及渗透和课题研究提升。

4.建设优秀的知识产权教育的育人环境，增加学校在这一领域对外影响和辐射示范作用。

 

三、制定工作实施方案，突出成效，落实知识产权教育

具体的工作实施方案上，本年度主要完成以下的工作要点：

1．联系我校科技合作办学的各高校，以科技副校长为牵头，组织校外专家指导团，定期到校开展科普与知识产权相关的培训工作，开展知识产权专题讲座，了解知识产权前沿动态和专利申报知识。

2．联系相关的上级知识产权部门，承担区级以上的各个普及工作任务，由宣传到自觉履行普及提升的任务。

3．在课堂教学内容上有点有面，点面结合，可以案例教学理论联系实际、演讲课和讨论课相结合、多媒体教学、模拟法庭等多种形式丰富知识产权的渗透。

4.以校园网、图书馆LED大屏幕、科普中国LED展示屏、校园展板、条幅、宣传小册以及校园广播等各种形式宣传知识产权，宣传内容定人管理，定期更新；通过教辅材料和各种教学软件、管理软件等强化老师学生树立知识产权意识。

5．在校园科技活动周期间，安排知识产权普及讲座、机器人表演、模型表演、科技创新项目展示、科普教育、知识产权挂图等区块，促进校园科技和知识产权教育主题文化繁荣。

6．参与每年举行的市、区两级“科技活动日”、“泉州市科技人才活动周”、 “福建省科普日”等大型活动，展示专利作品。

7. 进一步优化科技创新社团和科技竞赛工作（包括学生选拔、课题选择、工作制度）, 把每年的竞赛准备工作提前，做好竞赛学生的选拔工作，做好动手能力、演讲能力等方面的测试，主要参赛学生来源于学生科技创新社团。

8.继续以社团的方式在学校开展机器人教育的普及工作，通过社团各项活动，对外宣传，提高机器人工作室在校内的影响力。做好学生机器人社团各项工作。

9．从竞赛研究课题中提练合适的项目，撰写专利文案，申报实用新型和发明专利。在竞赛活动中，通过科技查新活动检验课题项目的新颖性，让学生树立独立的创新意识和实践能力。增加专利持有量。

10.研究课题的选择更体现创新性，减少过于高深的科技含量，从现实的需求入手，找好切入点。与计算机科学、生物、化学以及文科等跨学科的课题。

年度参赛课题数量计划：高中科技创新大赛8-10项，机器人竞赛2-3项；初中科技创新大赛2项，机器人竞赛1-2项。每个课题应做好前期的工作计划，特别是课题工作量，有利于合理安排时间。做好各项制度建设，明确内部分工，提高工作效率。

11. 推动教育普及工作的影响，进一步扩大学校科技创新和机器人工作室品牌的影响力，努力推进活动硬件条件的升级，争取更多的资金投入。利用十余年在科技教育的第一线，长期专注于中学科技创新和发明教育的强大优势，增强学校的对外科研能力展示，提升外校小学、初中生对我校的认可度，增加报考的目标感。

12. 对学校现有的展品进行更新，重新和制作表演力较强，能展示科技实力的项目，利用联网等方式，增加与参观者的互动体验。设计科技发明宣传册、宣传视频，展示发明创造的成果，扩大影响力。

13．接待好外来的访问工作，扩大上级领导对我校活动的认知和关怀。争取有更多的外围中小学生到校访问，建立多个学校的科技联盟和确立帮扶工作。加强校企合作，推动专利项目的实用化。

 

四、突出教师的引领作用，让学生的科研发明课题中得到提升

1.指定专门指导老师负责协调科技创新社团各项事务，促进学生社团的”自主管理、自主学习、自我提升”。开展电子电路、机械设计、软件编程、竞技比赛等教学模块的的培训。并从中发现适合参加科技创新和机器人竞赛的苗子。

2．学校科技创新发展中心定期开展各学科科技辅导员学生科研培训指导活动。做好学生创造发明课题的开题、论证、实施、中期汇报、总结、展示等工作，并选送优秀项目参加竞赛活动，培育更高科研能力的创新型人才。

3．积极开展教师发明创造课题研究活动，从课堂的角度中渗透科学素质教育，包括对知识产权意识的渗透，让这一项工作作为教学工作的知识产权普及教育新常态。

4．撰写教师的发明类课题的专利申请方案，并积极申请实用新型和发明专利，提升专利持有量。

5．根据试点学校的工作安排，定期选派教师参与各级各类的培训工作，提升知识产权意识和指导学生发明创造的能力。

 

五、工作展望

    利用我校成为第三批全国知识知识产权试点的契机，提升师生尊重知识产权成果，保护知识产权的意识，提高自主知识产权的获得、保护、管理和运用的能力。除了在校内开展知识产权教育，树立知识产权教育理念，让青少年从小形成尊重知识、保护知识产权的意识，培养青少年的创新精神和实践能力。同时还要加强社区服务和家庭科学素养养成，发挥辐射带动作用，通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”，进一步增强全社会的知识产权意识。