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馆藏教育教学期刊资料索引:地理202012

录入者:zhangyp  人气指数: 次  发布时间:2021年03月04日

主题篇名责任者刊名刊期页码
教学研究基于学习动机理论的高中生高考选考地理的影响因素研究——以广东乳源瑶族自治县某中学为例张锦程  林媚珍地理教学2020年第23期(总第495期)4
教学研究地理核心素养下高中生地理实践力测评——来自广西的样本分析花  雨  文喜福    陈慧蓉地理教学2020年第23期(总第495期)9
高中地理中学地理课堂渗透“海洋意识”教育的内容及策略金如委  仲小敏地理教学2020年第23期(总第495期)12
高中地理高中地理教材与课程标准的一致性对比——以人教版、中国版《地理1》为例李梅梅  刘春梅地理教学2020年第23期(总第495期)17
高中地理综合思维元认知对高中生地理综合思维素养的影响范亚俐  卢晓旭  袁  玲地理教学2020年第23期(总第495期)21
高中地理基于问题式教学的高中地理微课设计与实践思考——以版块运动与河流地貌的发育为例梁文福  袁书琪  黄向标地理教学2020年第23期(总第495期)24
教学经验地理“特殊性”现象的引导化解策略——以高考地理试题中的“特殊”水文现象为例钟有长地理教学2020年第23期(总第495期)27
教学经验地理高考引领地理课程改革及其对高中和高师地理教学改进的启示彭俊芳  李冰洁地理教学2020年第23期(总第495期)32
教学经验指向批判性思维能力培养的地理教学课例研究——以海陆风转换时间为例李建茹地理教学2020年第23期(总第495期)37
教学经验利用微信和AR技术构建直达一线需求的地理教学服务彭琪地理教学2020年第23期(总第495期)40
考试研究学科核心素养评价视角下的中学地理试题及其评分标准研究——以国际地理奥赛题为例高翠微  张鹏韬  蔚东英 王民地理教学2020年第23期(总第495期)42
研学旅行地理研学旅行中目标和路线的设计问题及改进娄晓黎地理教学2020年第23期(总第495期)47
研学旅行研学旅行与科学教育融合相长陈  坚  吴    茜  杨  良    朱丽娜  陈茵彤  缪芳芳地理教学2020年第23期(总第495期)50
研学旅行我国研学旅游历史发展与思想演变陈东军  钟林生地理教学2020年第23期(总第495期)54
研学旅行研学基地课程开发评价及提升策略研究——以深圳鹏岛明珠生态园为例刘艳红  刘梓煜  曾钰珺地理教学2020年第23期(总第495期)56
研学旅行以问题式研学推动海洋教育发展——核心素养下的海洋研学方案设计杜  鹃  卢  灵地理教学2020年第23期(总第495期)61
封二苏州古城步道陈  玲地理教学2020年第23期(总第495期)






刊首语有一种学习叫“旅行”雷  鸣中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)1
专题策划运用地理学科大概念结构化整合课程内容的单元式教学设计——以“地球上的大气”为例刘筱清中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)4
专题策划指向素养发展的地理单元教学设计陈诗吉中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)10
专题策划基于核心素养的初中地理单元教学设计——以“北方地区”为例雷雨萌中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)14
专题策划基于核心素养培育,设计实施单元教学——以高中地理“地貌”单元教学为例张章中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)18
教改论坛具身认知视域下的高中地理单元学习设计探讨周代许中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)21
教学研究例析错题五步整理法在地理教学中的运用周代许中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)25
教学研究基于课程标准的教学设计周继红中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)27
教学研究指向分析能力培养的三种提问形式郑  洁  李  文中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)31
教学研究问题链在初中地理课堂中的应用策略张文艺中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)33
新技术应用运用GIS培养区域认知素养的实践探索——以制作《中国各省级行政区GDP及增长速度专题图》为例蔡珍树  唐婉蓉中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)37
课堂小实验太阳高度角测量仪的设计和应用沙琦波中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)40
人教走廊具有地理特色的项目学习探索——以人教版“服务业区位因素及其变化”一节为例王文华中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)43
人教走廊谈地理核心素养与乡土情境视域下的初中地理教学——以人教版“聚落”一节为例齐传干中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)47
评价研究为学习的评介:撬动地理课堂教学的一个支点李清杰中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)51
评价研究基于地理核心素养的活动教学评价设计——以“水资源的合理利用”为例杜晓婷  申大魁中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)56
备考交流基于问题式教学的高三一轮复习课例设计——以“陆地上的水体湖泊”为例钟丽纯中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)60
原创试题“2020珠峰高程测量”试题设计田人炽  程永玲中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)63
原创试题“洪崖洞”试题设计黄赵华中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)65
原创试题“飞起矿井开发利用”试题设计刘海燕  芦艳波中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)66
研学实践“后疫情时代”的研学旅行如何处罚徐海龙中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)68
研学实践研学实践促进深度学习的实践探索张映红中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)71
研学实践融入“家国情怀”的研学旅行开发与实践探究陈慧芳中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)74
多元地理《地心历险记》融入中学地理教学的探索与尝试王  姣  张    勇  沈祖仁  罗仁莲中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)77
说理解图不屈的“砍头刘”姜永华中学地理教学参考2020年第12期(总第503期)36






地理纵横近十年我国中学地理教育研究范式的回顾与展望——基于人大复印资料的内容分析宋  雪  马勇军    姜雪青  徐  雪地理教学2020年第24期(总第496期)4
教学研究 父母对学生科学素养的影响因素探究——基于PISA数据的实证分析缪  圣地理教学2020年第24期(总第496期)9
教学研究 基于学科核心素养的高中地理教师教材理解标准体系构建孔祥丹  申大魁地理教学2020年第24期(总第496期)14
教学研究 基于重构式的地理学史融入地理教学的实践——以“全球气候类型”为例梅柏军地理教学2020年第24期(总第496期)19
教学研究 科学本质观视角下的自然地理教学指向朱承熙  董辰龙  李业健地理教学2020年第24期(总第496期)22
高师地理课程设置教学大数据赋能高校地理师范生培养:现实阻碍与破解途径张  黎  赵磊磊地理教学2020年第24期(总第496期)27
高中地理基于真实地理情境的教学设计——以农业区位因素为例罗  娜地理教学2020年第24期(总第496期)32
高中地理思维广场教学中主题讨论的设计与优化——以地理学科为例杨靖华地理教学2020年第24期(总第496期)34
高中地理例谈高中地理跨学科教学——以“地域文化与城镇景观”为例陆文博地理教学2020年第24期(总第496期)37
高中地理中学地理“粮食安全”情境教学历史案例开发赵  佳  方修琦地理教学2020年第24期(总第496期)40
初中地理基于主题式教学模式的初中乡土地理教学活动设计黄春媚地理教学2020年第24期(总第496期)44
研学旅行基于“体验学习圈”的高中研学旅行案例研究——以南京滨江带为例黄雅婷  赵  媛地理教学2020年第24期(总第496期)47
研学旅行问题式教学在研学旅行中的应用探索——以“土壤的形成因素”为例姜严地理教学2020年第24期(总第496期)52
考试研究青岛市中考地理试题与课程标准的一致性分析杨加辉  迪丽努尔·阿吉地理教学2020年第24期(总第496期)55
教学经验以学生为中心的问题式教学策略——以“工业”章节为例任  阳地理教学2020年第24期(总第496期)61
封二封三青海省的“海藏咽喉”——西宁王雅琪地理教学2020年第24期(总第496期)