| 主题 | 标题 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中英语 | Fruit:可数还是不可数？ | 赵东辰 | 英语画刊.中级 | 11 | 9 |
| 初中英语 | 疑问词which、what、who的用法区别 | 王勉 | 英语画刊.中级 | 11 | 10 |
| 初中英语 | 与家庭有关的2020中考英语书面表达解析 | 金夏 | 英语画刊.中级 | 11 | 11 |
| 初中英语 | 语篇分析视角下的初中英语阅读教学设计 | 周伟 | 中小学英语教学与研究 | 11 | 54 |
| 初中英语 | 新课标理念下初中英语文化意识考查的思考 | 马黎 | 中小学英语教学与研究 | 11 | 64 |
| 初中英语 | 写作档案袋在初中英语写作教学中的运用 | 徐建玲 陈玥 | 中小学英语教学与研究 | 11 | 68 |
| 初中英语 | 在阅读教学中提升初中学生问题解决能力的实践 | 时丽丽 | 中小学外语教学 | 11 | 8 |
| 初中英语 | 基于主题式教学的初中英语单元写作教学实践 | 周晓霞 | 中小学外语教学 | 11 | 38 |
| 初中英语 | 初中英语深度阅读教学中发展学生思维品质的实践探索 | 刘春燕 | 中小学外语教学 | 11 | 43 |
| 初中英语 | 聚焦主题意义探究的初中英语单元整体教学设问的实践 | 巫伟民 | 中小学外语教学 | 11 | 49 |
| 初中英语 | 初中英语空中课堂资源应用研究 | 刘凤英 | 中学生英语 | 11 | 123 |
| 初中英语 | 初中英语课堂导入环节中存在的误区和对策研究 | 徐连英 | 中学生英语 | 11 | 126 |
| 初中英语 | 基于智慧课堂构建下初中英语听说教学设计策略研究 | 王雁 | 中学生英语 | 11 | 128 |
| 初中英语 | 构建初中英语阅读有效课堂的策略分析 | 王娟 | 中学生英语 | 11 | 129 |
| 初中英语 | 初中英语听说课型“互动生成式”课堂构建的实践探索 | 边秀珍 | 中学生英语 | 11 | 131 |
| 初中英语 | 论初中英语听说课教学情境创设路径 | 王桂芹 | 中学生英语 | 11 | 134 |
| 初中英语 | 基于小组合作的初中英语高效课堂构建研究 | 刘香云 | 中学生英语 | 11 | 138 |
| 初中英语 | 初中英语高效课堂教学误区及对策 | 韩福丽 | 中学生英语 | 11 | 140 |
| 初中英语 | 翻转课堂在初中英语教学应用中的研究 | 赵永全 | 中学生英语 | 11 | 142 |
| 初中英语 | 初中英语课堂中的任务设计 | 赵祥泉 | 中学生英语 | 11 | 144 |
| 初中英语 | “翻转课堂”教学模式在初中英语教学中的实施 | 林苏洁 | 中学生英语 | 11 | 146 |
| 初中英语 | 初中英语课堂有效教学活动的设计与实施 | 于娟 | 中学生英语 | 11 | 148 |
| 初中英语 | 初中英语高效课堂的教学策略浅议 | 汤小英 | 中学生英语 | 11 | 150 |
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| 高中英语 | apply用法小结 | 卢志 | 英语画刊.高级综合 | 11 | 9 |
| 高中英语 | forbid\prohibit\ban词义辨析 | 苏青 | 英语画刊.高级综合 | 11 | 11 |
| 高中英语 | 2020年浙江英语高考读后续写真题解析 | 曹欣欣 | 英语画刊.高级综合 | 11 | 13 |
| 高中英语 | 读后续写专项训练 | 高璐 | 英语画刊.高级综合 | 11 | 15 |
| 高中英语 | 浅析指向主题意义结构的高中英语阅读教学策略——以文物类主题语篇为例 | 谢丹 | 中小学英语教学与研究 | 11 | 49 |
| 高中英语 | 指向核心素养培养的高中英语“读思达”教学法 | 孙志法、周尚清 | 中学外语教与学 | 11 | 46 |
| 高中英语 | 基于经典叙事学理论的高考英语读后续写指导 | 曹启锋 | 中学外语教与学 | 11 | 57 |
| 高中英语 | 高中生英语写作困境的表现、归因与对策 | 邢文骏 | 中小学外语教学 | 11 | 34 |
| 高中英语 | 英语学习活动观视角下的高中语法教学新途径 | 赵习美 杨晓钰 | 中小学外语教学 | 11 | 49 |
| 高中英语 | 以主题语境为依托的高中英语词汇教学探究 | 徐丽 张强 | 中小学外语教学 | 11 | 55 |
| 高中英语 | 高中英语“概要写作课堂模式”探析 | 闵惠子 | 中学生英语 | 11 | 125 |
| 高中英语 | 高中英语课高效课堂的特点分析与构建研究 | 李梦圆 | 中学生英语 | 11 | 127 |
| 高中英语 | 新课程理念下高中英语课堂教学中合作学习的运用 | 于文 | 中学生英语 | 11 | 130 |
| 高中英语 | 应用翻转课堂有效“翻转”高中英语教学 | 上官平 | 中学生英语 | 11 | 135 |
| 高中英语 | 浅析互联网+背景下的高中英语课堂教学 | 邓梅玲 | 中学生英语 | 11 | 136 |
| 高中英语 | 新课改背景下高中英语课堂评价机制策略研究 | 铁芳 | 中学生英语 | 11 | 147 |
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| 英语综合 | 非连续性文本阅读教学中的高阶思维训练——以微项目为抓手 | 高莉 | 中小学英语教学与研究 | 11 | 19 |
| 英语综合 | 英语原版科普纪录片在语言能力培养中的应用 | 蒙坤 | 中小学英语教学与研究 | 11 | 23 |
| 英语综合 | 图形组织器在英语可视化教学中的应用 | 刘迎春 | 中小学英语教学与研究 | 11 | 27 |
| 英语综合 | 促进英语学科核心素养发展的单元整体教学设计 | 杨柳青 | 中小学英语教学与研究 | 11 | 32 |
| 英语综合 | 拉波夫叙事分析模式在英语记叙文阅读教学中的运用 | 吴秀蓉 | 中小学英语教学与研究 | 11 | 44 |
| 英语综合 | 基于话语标记语的中学英语阅读教学实践 | 易荣楣 陈书元 代俊华 | 中小学英语教学与研究 | 11 | 59 |
| 英语综合 | 兼具正反两种意义的英语单词 | 周丽 | 中小学英语教学与研究 | 11 | 72 |
| 英语综合 | 例说以-ly结尾表“非常”的程度副词 | 歹重信 | 中小学英语教学与研究 | 11 | 75 |
| 英语综合 | 例谈“do+v-ing”结构的用法 | 梁雪梅 | 中小学英语教学与研究 | 11 | 79 |
| 英语综合 | 基于问题链的有效创设培养学生思维品质的英语阅读课例研究 | 吕国征 | 中学外语教与学 | 11 | 10 |
| 英语综合 | 英语阅读教学中培养学生思维品质问题研究 | 易雅琴 | 中学外语教与学 | 11 | 15 |
| 英语综合 | 微写作任务培养学生思维品质的实践 | 顾婷婷 | 中学外语教与学 | 11 | 19 |
| 英语综合 | 思维品质：听力教学中不该被遗忘的概念 | 黄岳辉 | 中学外语教与学 | 11 | 23 |
| 英语综合 | 英语戏剧文本阅读的教学策略—以《威尼斯商人》为例 | 赵磊 | 中学外语教与学 | 11 | 34 |
| 英语综合 | 主题意义探究视阈下英语课堂学习活动设计存在的主要问题分析 | 张泰刚 | 中学外语教与学 | 11 | 38 |
| 英语综合 | Book talk在中学英语整本书教学中的运用 | 徐国辉等 | 中学外语教与学 | 11 | 42 |
| 英语综合 | 基于“结构建构框架”理论的英语故事阅读教学例析 | 王珺妍、朱俊 | 中学外语教与学 | 11 | 49 |
| 英语综合 | 英语说明文概要写作中段落主题句的定位、提炼与转述 | 吉晨春 | 中学外语教与学 | 11 | 53 |
| 英语综合 | 英语教材中的本国文化：中日比较视角 | 王春晖 | 中小学外语教学 | 11 | 16 |
| 英语综合 | 基于语篇知识的语篇主旨探究 | 罗以宏 赵杰 | 中小学外语教学 | 11 | 22 |
| 英语综合 | 以项目化视域下的整本书阅读促进学生深度学习 | 卢国华 | 中小学外语教学 | 11 | 28 |
| 英语综合 | 基于语篇知识建构语篇主题意义的语言实践活动 | 卞金华 | 中小学外语教学 | 11 | 54 |
| 英语综合 | 例谈培养学生的批判性思维 | 王兰英 | 中小学外语教学 | 11 | 59 |
| 英语综合 | 听力多项匹配题对中小学生思辨能力的培养作用探析——从聚焦性训练到拓展性自学 | 孙桐 相晓姣 | 英语学习 | 11 | 33 |
| 英语综合 | 结合课例谈英语课堂教学中如何践行“真实性”原则 | 侯云洁 | 英语学习 | 11 | 39 |
| 英语综合 | 以文体学角度浅析短篇小说的语篇研读方法——以《帕克大妈的一生》为例 | 宿慧美 | 英语学习 | 11 | 60 |
| 英语综合 | 批判性思维和创新能力在英语课堂教学中的应用 | 石建亭 | 中学生英语 | 11 | 132 |
| 英语综合 | 巧用希沃白板 优化英语课堂 | 汪雪 | 中学生英语 | 11 | 133 |
| 英语综合 | 巧用信息技术，激活英语课堂 | 宋奕晨 | 中学生英语 | 11 | 139 |
| 英语综合 | 有声学习，让英语课堂生动起来 | 章胜娣 | 中学生英语 | 11 | 149 |
