| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 学术与研究 | 从《广艺舟双楫》到“千唐志斋”--康有为与张钫之研究 | 张瑞田 | 中国书法 | 2020.10 | 55 |
| 新安铁门访志记 | 祝帅 | 中国书法 | 2020.10 | 66 |
| 七世纪中叶“唐楷”的成型:以千唐志斋藏 | 邱才桢 | 中国书法 | 2020.10 | 78 |
| 魏碑体在唐代早期楷书墓志中的延续--以千唐志斋所藏为例 | 虞晓勇 | 中国书法 | 2020.10 | 92 |
| 论“提按”用笔与唐楷之演变--以欧、褚、颜、柳及千唐志所藏唐楷墓志为例 | 冉令江 | 中国书法 | 2020.10 | 102 |
| 千唐志斋《陈颐墓志》书手书风推析--兼及唐志的制作过程与志面格局 | 何学森 | 中国书法 | 2020.10 | 144 |
| 从《杜絪墓志》谈及李商隐书法的相关问题 | 田熹晶 | 中国书法 | 2020.10 | 142 |
| 墓志文献与学术文化:以千唐志斋为中心的墓志学构建刍议 | 吴鹏 | 中国书法 | 2020.10 | 151 |
| 千唐志斋馆藏北宋墓志楷书研究 | 杨庆兴 | 中国书法 | 2020.10 | 180 |
| 宋元明书家看待唐代楷书的视角 | 方波 | 中国书法 | 2020.10 | 182 |
| 晚清碑派书家的唐楷师法与碑学转向 | 张红军 | 中国书法 | 2020.10 | 184 |
| 沈曾植所推崇的唐朝名家碑刻及其内在原因 | 成联才 | 中国书法 | 2020.10 | 186 |
| “蛰庐经典百品”对当代楷书创作的意义 | 裴志强 | 中国书法 | 2020.10 | 188 |
| 当代楷书对唐楷的突破和构建 | 杨二斌 | 中国书法 | 2020.10 | 189 |
| 《书法雅言》艺术思想之管窥 | 顾亚龙 杨璋菡萏 | 中国书法 | 2020.10 | 191 |
| 旅顺博物馆藏新疆出土写经的分期与实例 | 史睿 | 中国书法 | 2020.10 | 198 |
| 国学艺术礼记（二十三） | 徐建融 | 国画家 | 2020.05 | 2 |
| 写意画笔墨、符号化水墨的若干界别——似关联又不尽然 | 潘丰泉 | 国画家 | 2020.05 | 10 |
| 陈师曾与20世纪初南通中国画发展 | 张卫胡敏 | 国画家 | 2020.05 | 13 |
| 萧云从与姑孰画派的形成 | 高飞 | 国画家 | 2020.05 | 26 |
| “形”在当代工笔人物画的价值体现 | 李传真 | 国画家 | 2020.05 | 36 |
| 中国古代岩彩壁画临摹在当代高校中国画教学中的作用 | 尹小晨 | 国画家 | 2020.05 | 38 |
| 林友农：中国田园山水画创作的一员干将 | 张正忠 | 国画家 | 2020.05 | 40 |
| 抱常守一 物格知致——霍春阳的花鸟画教学 | 孟雷 | 国画家 | 2020.05 | 54 |
| 论金农梅花作品的书写意味 | 郭卫 王莉娜 | 国画家 | 2020.05 | 55 |
| 中国画禅宗美学思想的构建与现代设计启示 | 王少斌 | 国画家 | 2020.05 | 57 |
| 试论几个中国书画美学观对当下产品设计教学的启发 | 秦文婕 | 国画家 | 2020.05 | 58 |
| 黄宾虹早期艺术探究之路 | 武月婷 | 国画家 | 2020.05 | 60 |
| “写意寄情，形师造化”——中国现实主义水墨人物画的认知异变 | 赵轩 | 国画家 | 2020.05 | 61 |
| 浅论20世纪中国近现代山水的“三大转换” | 胡志明 | 国画家 | 2020.05 | 62 |
| 浅谈黄胄对中国写意人物画笔墨语言的创新 | 李辉 | 国画家 | 2020.05 | 63 |
| 浅议黄公望山水画的风格与图式 | 韩宏宇 | 国画家 | 2020.05 | 65 |
| “鲁派”内画鼻烟壶艺术研究——以国家级非物质文化遗产传承人张广庆为例 | 曹暇 | 国画家 | 2020.05 | 66 |
| 国画艺术留白在建筑设计中的应用初探 | 邓惠予 荆子洋 | 国画家 | 2020.05 | 68 |
| 澄怀味象——论中国山水画的写意性 | 孙贺路 | 国画家 | 2020.05 | 70 |
| 基于核心素养的高校公共美术鉴赏课程评价体系策略研究 | 王成宝 | 国画家 | 2020.05 | 71 |
| 国画花鸟创作写生方法及创作探究 | 罗中伟 | 国画家 | 2020.05 | 72 |
| 宋元明时期皇子书法教育考述 | 姚欣然 | 国画家 | 2020.05 | 74 |
| 主题 | 篇 名 | 责 任 者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教学与研究 | 被遗忘的早年旅美钢琴家董光光 | 汪镇美 | 钢琴艺术 | 2020.10 | 4 |
| 致敬与感恩——评“广东风格钢琴曲第一人”夏里柯的钢琴作品（下） | 梁茂春 | 钢琴艺术 | 2020.10 | 13 |
| 李斯特钢琴体系的传承与发展——论罗森塔尔与达尔贝特的钢琴演奏与教学（下） | 吴文超 | 钢琴艺术 | 2020.10 | 19 |
| 西方钢琴学派对上海音乐学院钢琴教学的影响（一）——李嘉禄与马泰伊 | 孙韵 | 钢琴艺术 | 2020.10 | 25 |
| 全面透彻的谱面研究在钢琴演奏和教学中的重要性 | 周挺 | 钢琴艺术 | 2020.10 | 30 |
| 习琴礼记之三——基本功、技术、技巧（下） | 关常新 | 钢琴艺术 | 2020.10 | 34 |
| 是否该全面舍弃《哈农钢琴练指法》——再谈这本教材在当下教学中的存在意义和教学价值 | 戴高德 | 钢琴艺术 | 2020.10 | 38 |
| 《全国钢琴演奏考级作品集（新编第二版）》解析（五） | 李昕、马思玄 | 钢琴艺术 | 2020.10 | 42 |
| 古典重读之三——古典主义时期的键盘演奏指法特点（下） | 汪月含 | 钢琴艺术 | 2020.10 | 48 |
| 溧水民歌的发展研究 | 庞媛月 王安潮 | 音乐生活 | 2020.10 | 10 |
| 《单弦牌子曲分析》成书始末及其传谱者王秀卿小考 | 商树利 | 音乐生活 | 2020.10 | 15 |
| 论“游戏式”热身在非专业合唱团训练中的运用 | 郭晓伟 | 音乐生活 | 2020.10 | 18 |
| 近现代地方音乐史的挖掘与开拓——《哈尔滨西洋音乐史》评析 | 韩璐 宁汐 | 音乐生活 | 2020.10 | 22 |
| 德彪西钢琴曲《水中倒影》创作和演奏分析 | 程楚乔 | 音乐生活 | 2020.10 | 25 |
| 论民族歌剧在民族声乐中的运用 | 陈丰 | 音乐生活 | 2020.10 | 28 |
| 探析吉纳斯特拉《阿根廷舞曲》的民间音乐元素 | 钱至美 刘圆梦 | 音乐生活 | 2020.10 | 30 |
| 当代美国的俄斋钢琴家 | 许桂宁 | 音乐生活 | 2020.10 | 33 |
| “唱”谈“疍民”—南海“水上民歌”粤语+模式 | 赵世兰 郭建民 | 音乐生活 | 2020.10 | 37 |
| 古典音乐的实体应用——沈阳地铁声景的调查与研究 | 魏新宇 | 音乐生活 | 2020.10 | 41 |
| 唐筝流变考 | 李陈铖 | 音乐生活 | 2020.10 | 46 |
| 高等音乐院校服务辽宁五大区域发展战略研究与实践——以沈阳音乐学院为例 | 姚艳秋 郝亚南 | 音乐生活 | 2020.10 | 52 |
| 无声的歌谣——评室内歌剧《呼兰河》间离特征下的角色多重身份及主题音调设置 | 张宝华 | 音乐生活 | 2020.10 | 56 |
| 探寻卡哈马卡排箫的民族音乐学考察研究 | 孙波 | 音乐生活 | 2020.10 | 61 |
| 《锡报》音乐资料研究述略 | 李晓春 | 音乐生活 | 2020.10 | 64 |
| 基于地域性的特点对本土民间音乐的传承与开发 | 曾果果 | 音乐生活 | 2020.10 | 66 |
| 高职钢琴专业课程教学改革的实践与研究 | 敬高翔 | 音乐生活 | 2020.10 | 68 |
| 高校民族声乐演唱艺术课程教学研究 | 徐潜 | 音乐生活 | 2020.10 | 70 |
| 基于微课程理念的大学音乐教育模式探讨 | 孙鹭 | 音乐生活 | 2020.10 | 74 |
| 高校流行音乐教学中传统课堂教学与网络课堂教学深度融合研究 | 刘波 | 音乐生活 | 2020.10 | 76 |
| 浅谈互联网古筝教学的现状 | 陆媛媛 郭生鑫 | 音乐生活 | 2020.10 | 78 |
| 音乐教育之我见 | 陈思雨 张晓红 | 音乐生活 | 2020.10 | 80 |
| 在演唱技巧训练中建立正确声音概念的重要性 | 肖智勇 | 音乐生活 | 2020.10 | 82 |
| 胡梅尔钢琴奏鸣曲研究及其在教学中的应用 | 杨佩红 范晶晶 | 音乐生活 | 2020.10 | 84 |
| 英文音乐学术论文中作曲技术理论的研究视角与方法以蒂莫什科《音阶之网与德彪西》等三篇英文音乐学术论文为例 | 关剑 陈丹布 | 音乐生活 | 2020.10 | 88 |
| “风飘舞袖香”——漫谈戏曲音乐中的水袖艺术 | 董华兴 | 音乐生活 | 2020.10 | 90 |
| 莫扎特小提琴协奏曲的演奏风格 | 王艺雪吉吉 | 音乐生活 | 2020.10 | 93 |
| 浅析当前儿童舞蹈成人化的现状及应对策略 | 邹娜 | 音乐生活 | 2020.10 | 95 |
| 青年音乐教师专业成长模型的构建（下） | 陈文娟 | 中国音乐教育 | 2020.10 | 8 |
| 道是“无形”却“有形”——以《春江花月夜》为例谈基础教育中的中国传统音乐教学 | 叶丽慧 | 中国音乐教育 | 2020.10 | 12 |
| 轻轻唤醒“沉睡”的耳朵——浅谈核心素养视角下如何培养学生的音乐听觉能力 | 孟莹 | 中国音乐教育 | 2020.10 | 17 |
| 论一课多歌/曲——基于顺序性音乐教学12年研究掀起的课堂变革 | 许洪帅 | 中国音乐教育 | 2020.10 | 34 |
| 排练实施——合唱之妙（下） | 阁宝林、阁泽铮 | 中国音乐教育 | 2020.10 | 40 |
| 现代信息科技语境下的当代音乐教学探微 | 铁笛 | 中国音乐教育 | 2020.10 | 47 |
| 收获一个欣欣向荣的音乐教师团队——用积极情绪优化中小学音乐教师团队管理初探 | 洪若菲 | 中国音乐教育 | 2020.10 | 51 |
| 教师教育 | 音乐教师“名盟”培养模式的效果评价：教学能力发展的实证（下） | 谭毅 | 中国音乐教育 | 2020.10 | 21 |
| 对音乐教育观念及其哲学基础的解读（下） | 毛玉扬 | 中国音乐教育 | 2020.10 | 25 |
| 国家突发公共事件下高校音乐专业线上教学的实践、问题及建议 | 胡小东 | 中国音乐教育 | 2020.10 | 29 |
