《福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题：在中学实施南音多声部合唱教学的研究》——初识南音

课题立项批准号：FJJKXB18-458

执教者：倪雅聪

 

一、教学目标：

（一） 知识与技能

1、为了更好的发展南音多声部合唱，有必要让学生先简单了解南音的音乐特点。普及泉州南音的基础知识；激发学生对闽南传统民间艺术的兴趣，培养学生热爱乡土文化的激情。

2、学生在了解南音基础知识的情况下，能够尝试一小段南音工尺谱，并且唱会；欣赏南音曲目《直入花园》使学生能够用手按撩拍，或者用五木拍板把拍位打出来，为接下去的南音合唱做铺垫。

（二）过程与方法：

1、播放南音《直入花园》，引入南音教学；介绍南音的历史，影响。

2、介绍南音的各种乐器；介绍工尺谱；学习跟谱打拍子。

3、欣赏南音《直入花园》，教一些比较特殊的闽南语发音。

 

（三）情感态度价值观：

1、南音是一个历史悠久的古老乐种，被誉为“中国古典音乐的活化石”，曲调优美，古朴典雅，委婉委婉，它流传广泛，遍布世界各地的有闽南人居住的地方；

2、南音的分布广泛，它采用中国最古老的记谱方法——工尺谱，其演奏形式分为上四管和下四管的演奏形式，分为指、谱、曲三大内容。

3、现代社会的快速发展，音乐的多元化，作为非物质文化遗产的南音，势必会受到冲击，要使其有所传承、南音进校园变得尤为重要，在传统的唱腔上加以革新，融入现代元素，发展为多声部合唱，将能更好传播，让更多的学生参与南音的演唱，弘扬南音艺术。

二、教学重点：

1、培养学生对学习南音的兴趣，让学生在教师的引导下能够爱上传统南音。

2、让学生了解南音的历史、在全世界的影响、南音的乐器种类，唱腔特点等。

3、简单介绍南音特有的记谱法——工尺谱，让学生学习打拍子

4、欣赏《直入花园》体会南音唱腔的韵味特点，教读一些比较特殊的闽南语发音；让学生学习按撩拍的方法，跟着《直入花园》乐谱的片段，边欣赏边打拍。

三、教学难点：

1、如何培养学生对南音的兴趣，这是一个比较长的过程，如何借助一些南音的基础知识，对南音的唱腔进行欣赏和演唱。

2尝试一小段南音工尺谱，鼓励学生随着音乐的韵律，投入地边打拍子边演唱。

四、教学用具：

1.上四管乐器：琵琶、洞箫、二弦、三弦、唢呐；下四管乐器：五木拍板、响盏、狗叫、碰铃。

2.多媒体。

五、教学对象：

高一学生

六、教学过程

南音教学设计

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
引入	播放《梅花操》南音曲 提问：1、乐曲的速度，旋律、风格有什么特点？（速度缓慢，旋律柔和、风格婉约，典雅，质朴） 2、是什么乐种？（是一种丝竹乐） 3、乐种名称？（南音） ppt播放	观看视频，并提出自己的感受，讨论，回答问题。	创设情景，引入新课，通过欣赏南音乐曲，引入南音课题为接下来的教学做好铺垫。
简述南音		聆听，思考，提问	让学生了解南音的历史，影响，发展
介绍南音的乐器
工尺谱		在网络评价系统上做出评价反馈	培养学生归纳问题的能力 通过评价交流分享各自观点形成较为全面地观点。
直入花园	1．什么是信息安全？（归纳其特点） 2．维护信息系统安全的一般措施（包括物理安全和逻辑安全） 3．信息安全的产品有哪些？（自学）	理解 做笔记	阶段性总结帮助学生形成更为全面且系统的知识点。
互动	威胁信息安全的“最大元凶”就是计算机病毒，那么计算机病毒和生物病毒是不是一样呢？ 分析有何异同点？请同学们结合我们在上网过程中遭遇的计算机病毒加以对比分析	上网 讨论 交流	通过与生物病毒对比，不难发现两者有很多相似的特点
总结	1．计算机病毒的发展状况 2．什么是计算机病毒呢？ 通过展示几种类型病毒的症状（冲击波、ARP攻击、木马等）、计算机病毒宣传的图片及计算机病毒带来的危害案例，引导学生计算机病毒的真正内涵	观摩、 思考	选用几种常见的计算机病毒，易于吸引学生的兴趣
学生小结	通过前面的分析，请学生总结计算机病毒的概念：特点、起源、传播途径、危害及防治	归纳总结	培养学生分析问题，归纳问题的能力
总结	针对学生的回答，老师总结
探究活动	计算机病毒的防治： 活动一、查找目前国内外比较有名的杀毒软件。 活动二、上网查找近年来危害传播范围较广、造成危害较大的计算机病毒，以及对该病毒的防治方法． 活动三、查找目前国内外比较出名的杀毒软件。 活动四、自己安装一种杀毒软件，学会及时更新病毒库，并对计算机进行全面的扫描．列出病毒的名称和处理方法． 请每个小组之间协作，将查找的结果上传至教师机。	上网查找 小组交流	通过学生的自学探究活动，培养学生发现问题的能力，激发学生学习的积极性
总结	明确“防毒甚于杀毒”的重要性	感受	培养学生养成良好上网的习惯。
探究	1．计算机犯罪的行为的行为有哪些？ 2．如何预防计算机犯罪？	探究	了解计算机犯罪的行为以及预防
作业	计算机犯罪的危害性有哪些？你如何做一个文明的中学生，抵制计算机犯罪？	交流 上网	培养学生文明上网的习惯

七、教学反思

本节课主要目的是通过案例分析、资料查找与探究交流帮助学生形成对待信息安全的正确认识。随着智慧校园概念的提出，网络信息安全成了一个极为重要的课题。要想智慧首先就要安全，因此在校园里面搭建一个安全实验室帮助学生理解掌握必要的网络安全管理的必要能力是我们所要研究解决的问题。通过本次课程我们基本上达到了初期目标为接下来的实验开展形成了一个良好的铺垫。另外关于本节课的课程本身我有以下几点深刻体会：

1．营造以学生为主体的课堂氛围，有助于激发学生积极参与教学活动的积极性；

2．选择合适的课堂教学策略，有助于激发学生的学习热情；

3．充分利用计算机网络技术，提高课堂教学效率；

4．围绕主题任务学习，有助于促进学生分析归纳问题和提炼升华的能力。

5．本节课重难点突出，效果较好，但是学生评价方法及措施有待于进一步的改进，教学评价系统有待于进一步的完善。

信息安全是一个学生必须掌握但又较难掌握的技能，所以需要我们教师在每一节课中循序渐进地去引导学生去帮助学生，以达到为最终智慧校园的建设打下坚实的基础。