| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教学研究 | 高师人才培养规格与高中教师职业能力需求的契合度分析——以省属高师地理科学专业为例 | 罗娅 杨月燕 张朝琼等 | 地理教学 | 2020年第15期（总第487辑） | 4 |
| 教学研究 | 地理教师综合思维教学行为评价指标体系构建与实践应用 | 王炎炎 袁玲 嵇瑾等 | 地理教学 | 2020年第15期（总第487辑） | 10 |
| 高中地理 | 基于STREAM模式的中学生地理技术素养培养初探——以“水污染处理模拟实验”为教学案例 | 李天艳 | 地理教学 | 2020年第15期（总第487辑） | 14 |
| 高中地理 | 关于高中地理教材服务业分类及区位选择的探讨 | 申玉铭 李哲 | 地理教学 | 2020年第15期（总第487辑） | 17 |
| 初中地理 | 基于地理学科核心素养培养的深度学习策略——以“地理景观图的判读”为例 | 朱丽明 李文胜 | 地理教学 | 2020年第15期（总第487辑） | 22 |
| 教学经验 | “大地图”：普通高中地理课程建构与深度教学探索 | 李树民 | 地理教学 | 2020年第15期（总第487辑） | 24 |
| 教学经验 | 后疫情时代在线地理教学多元评价方式的操作路径 | 董国海 王玉婷 | 地理教学 | 2020年第15期（总第487辑） | 31 |
| 教学经验 | 基于共词分析法的地理新课改研究热点分析 | 黄子珊 邱世藩 | 地理教学 | 2020年第15期（总第487辑） | 35 |
| 教学经验 | 基于迷思概念促进学生深度学习的教学策略研究——以湘教版“天气系统”为例 | 吴燕妮 谢恩奇 | 地理教学 | 2020年第15期（总第487辑） | 40 |
| 考试研究 | 高考地理试题与课程标准的适度一致性研究——基于2019年新课标地理全国I、II、III卷的统计分析 | 刘斌 王涛耕 宋晓东等 | 地理教学 | 2020年第15期（总第487辑） | 44 |
| 研学旅行 | 基于地理核心素养培养的研学旅行设计与实践——以河西走廊研途问景为例 | 毛锦旗 郭剑峰 | 地理教学 | 2020年第15期（总第487辑） | 50 |
| 研学旅行 | 以智能航空研学基地为平台解决当前研学旅行存在问题的探索 | 车云 袁书琪 陈清 | 地理教学 | 2020年第15期（总第487辑） | 54 |
| 研学旅行 | 基于文献计量方法的研学旅行研究综述与展望 | 宿奥宇 徐淑梅 王晓迪 马莹清 | 地理教学 | 2020年第15期（总第487辑） | 58 |
| 封二封三 | 碧水丹山 秀美武夷 | 邓淋丰 | 地理教学 | 2020年第15期（总第487辑） |
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| 刊首语 | 地理课程价值的思考 | 仲小敏 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 1 |
| 专题策划 | 2020高考地理试题统计分析 | 相炜地理研究室 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 4 |
| 教改论坛 | 开展研学旅行 实施劳动教育——以南菁高中“地理大发现”研学旅行课程为例 | 徐海龙 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 29 |
| 课程教材 | 四版高中地理新教材对比分析——以“土壤”一节为例 | 陈香玉 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 32 |
| 教学研究 | 利用思维模型解决复杂情境问题 | 单永 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 36 |
| 教学研究 | 高中地理课堂“学习场”的构建研究 | 刘国营 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 39 |
| 课堂教学 | 核心素养导向下“多元融合”地理特色课堂的构建研究 | 刘志勇 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 42 |
| 课堂教学 | 基于综合思维的问题式教学设计 | 孙兴云 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 46 |
| 新技术应用 | 大数据可视化表达与地理教学运用——以杭州市2019年12月份房价数据为例 | 窦同宇 黄海波 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 50 |
| 课堂小实验 | “太阳直射点移动、昼夜长短变化”演示教具的制作 | 李娟 黄瑞 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 53 |
| 评价研究 | 基于多元概化理论的学业水平考试组卷策略研究——以地理学科为例 | 史辰羲 李宗龙 刘楚铜 曾玮 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 57 |
| 备考交流 | 地理习题讲评思路偏差问题及其对策 | 陈诗吉 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 61 |
| 备考交流 | 信息技术下个性化地理课堂的教学思考——以“地球与地球仪”复习课为例 | 聂隽 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 65 |
| 原创试题 | “砒砂岩——地球生态癌症”试题设计 | 吴耀楠 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 68 |
| 原创试题 | “海南省”试题设计 | 梁红梅 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 70 |
| 研学实践 | 基于研学旅行的“地理+”跨学科融合学习方案制订——以“常熟尚潮研学旅行”为例 | 张蕾 石培军 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 72 |
| 研学实践 | 基于地理核心素养的乡土地理教学实践——以北京旧城中轴线研学为例 | 刘聪聪 | 中学地理教学参考 | 2019年第8期（总第471辑） | 77 |
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| 教学研究 | 基于大概念的高中地理单元整合设计——以“宇宙中的地球与地球运动”单元为例 | 张素娟 刘一明 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 4 |
| 教学研究 | 地理核心素养在高中地理教科书中的体现及教学实施建议——以人教版教科书为例 | 于蓉 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 9 |
| 高中地理 | 指向高阶思维培养的情境创设策略——以2017版新课标地理1“水循环”为例 | 秦玥 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 13 |
| 高中地理 | 高中地理精准教学设计与应用探究——以“地形对交通线路分布的影响”为例 | 张丽琼 王玲 陈亚 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 16 |
| 高中地理 | 基于新闻素材的高三地理二轮复习教学设计探究——以“2020年珠峰高程测量”为例 | 张丽平 胡谟旭 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 20 |
| 初中地理 | 基于多尔4R后现代课程观的初中地理研学课程设计探究——以“茂名市水东湾红树林生态地理研学”为例 | 任黎娜 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 23 |
| 在线学习 | 高中地理“空中课堂”备课的实践探索 | 何刚 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 27 |
| 在线学习 | “学会学习”素养导向的线上地理教学探索与实践——以微信辅助地理阅读教学为例 | 刘慧 刘育蓓 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 30 |
| 教学经验 | 从实验现象关联分析地理原理的教学探究——以“水循环”为例（湘教版） | 林爱民 邹邵林 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 34 |
| 教学经验 | 融合劳动教育：地理实践力培养的创新途径——以“耕读园”为例 | 姚炳华 刘霞 胡茂永 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 37 |
| 教学经验 | 小微、直播、答疑，高三复习零距离——以高三试卷讲评为例 | 段金叶 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 41 |
| 教学经验 | 学生地理学习意识的培养例析——以“常见的地貌——风沙地貌”为例 | 郭春喜 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 44 |
| 考试研究 | 地理综合题解答的心理过程及教学策略——以2019年高考全国II卷36题为例 | 张甲胜 宋洪 张雪松 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 49 |
| 考试研究 | 基于“学生学会”思想优化高中地理试题讲评策略——以全国卷高考地理试题为例 | 刘光文 唐仕刚 杨宛芸 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 54 |
| 高考试题 | 2020年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试I |
| 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 58 |
| 高考试题 | 2020年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试II |
| 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 60 |
| 高考试题 | 2020年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试III |
| 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） | 63 |
| 封二封三 | “海丝古港”宁波漫游记 | 林佳琦 张子涵 | 地理教学 | 2020年第16期（总第488辑） |
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