推荐信息

热门信息

当前位置：首页>> 校园资讯>> 图书信息

图书信息

馆藏教育教学期刊资料索引：历史202007

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2020年10月16日

主题篇名责任者刊名刊期页码
教师发展教师发展_仲尧明名师工作室组稿
中学历史教学2020年第7期（总第414期）
教师发展历史空间三态视域下中学生时空观念素养的培养——以元朝疆域的教学为例李喜燕中学历史教学2020年第7期（总第414期）3
教师发展“历史的兴味”推动学科核心素养落地王之剑中学历史教学2020年第7期（总第414期）6
教师发展核心素养理念下初高中历史思维能力衔接的策略探寻李素梅中学历史教学2020年第7期（总第414期）9
教师发展场景拓展下的鸦片战争原因剖析刘文峰中学历史教学2020年第7期（总第414期）12
教学研讨渗透建构主义的高中历史“学案试题”编制策略——以《中外历史纲要下》第4课中古时期的亚洲为例龙菊芳中学历史教学2020年第7期（总第414期）14
教学研讨回归动态时空,涵养时空观念——以人教版《第二次世界大战》的教学为例钟佳欢中学历史教学2020年第7期（总第414期）17
教学研讨点线之外如何提供一个切面——以“叫魂”案切入清朝历史吴婉中学历史教学2020年第7期（总第414期）20
教学研讨论高中史料教学中基本史学意识的培养周颖中学历史教学2020年第7期（总第414期）22
教学研讨签订“协议关税”与破坏“关税主权”——基于《南京条约》签订的重新审视陈朱俊中学历史教学2020年第7期（总第414期）25
教学研讨高中历史新教材施教策略初探——以《文明的产生与早期发展》一课教学为例姚智中学历史教学2020年第7期（总第414期）28
教学研讨立足教材,超越教材,培育史证素养——兼谈高中历史教科书中的几个货币史问题龚涛中学历史教学2020年第7期（总第414期）31
教学研讨高效使用文物类素材,促进初中历史教学沈智俊中学历史教学2020年第7期（总第414期）34
教学研讨培养学生理解力的历史解释法教学研究曾学辉中学历史教学2020年第7期（总第414期）37
教学研讨基于乡土文化资源的家国情怀梯次教学策略——以“重庆大轰炸”的抗战史教学为例刘炼中学历史教学2020年第7期（总第414期）39
教学研讨巧用时人话历史,激活三思课堂——《近代上海文化的发展》一课中的人物分析钱轶娜中学历史教学2020年第7期（总第414期）43
教学研讨追寻“生命历史”,深耕“有人课堂”——以核心素养培育的初中历史整本书阅读实践为例姚实彦中学历史教学2020年第7期（总第414期）46
教学研讨例谈历史学科探究活动设计思路吴波中学历史教学2020年第7期（总第414期）49
教学研讨指向核心素养培育的“课堂学习任务单”设计与运用——以“中央集权制度”的教学实践为例张绍俊中学历史教学2020年第7期（总第414期）52
教学研讨历史问题链激活情境线索式教学设计——《从明朝建立到清军入关》一课为例张鹏中学历史教学2020年第7期（总第414期）55
教学研讨基于史料实证核心素养的“二重证据法”的运用——以“玄武门之变”的教学为例陈兵中学历史教学2020年第7期（总第414期）58
学业评价香港5月份中学“高考”一道历史题的内容很值得商榷沈之兴中学历史教学2020年第7期（总第414期）62
学业评价举一反三,高效备考——以2019年全国课标Ⅱ卷24题为例邢新宝;郭泳芳中学历史教学2020年第7期（总第414期）64
学生学史初中历史教学对历史类网络游戏的借鉴——以游戏《王者荣耀》为例刘羽婧;徐赐成;中学历史教学2020年第7期（总第414期）69
图说历史邮票图说世界通史（一百五十三）   埃及人民的抗英斗争梁爽中学历史教学2020年第7期（总第414期）72
图说历史深耕椰岛   奋进琼崖——感受海南省邱桂兰中学历史卓越教师工作室成长的力量邱桂兰中学历史教学2020年第7期（总第414期）2
图说历史从课堂博物馆到博物馆课堂——浙江省杭州学军中学历史组主题研学实践金丽君中学历史教学2020年第7期（总第414期）74






专稿简论历史学科的思想方法郑林历史教学2020年7月（总第842期）3
专稿《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》新变化李卿历史教学2020年7月（总第842期）12
专题研究——何以史证19世纪前期英国托利主义对额多元化阎照祥历史教学2020年7月（总第842期）19
专题研究——何以史证历史“已然”，未必逻辑“必然”——以2019年江苏卷“苏州车夫”题为例李代贵 周桃正历史教学2020年7月（总第842期）24
专题研究——何以史证论史料信息的三个层面和九个要素张汉林 邓敏历史教学2020年7月（总第842期）30
高考研究指向史料实证的历史阅读教学沈为慧历史教学2020年7月（总第842期）35
命题研究实证中应注入人文关怀——由康熙帝推广《御制耕织图》说开去王旭霞历史教学2020年7月（总第842期）41
教学研究融会方能贯通——高中历史教学必须重视学生的深层思维朱可历史教学2020年7月（总第842期）47
教学研究对历史主体观念的思考冯一下历史教学2020年7月（总第842期）55
教学研究开放性问题教学的尝试与思考——以“辛亥革命”一课的教学活动为例李长福历史教学2020年7月（总第842期）61
教学研究以物载史，涵育唯物史观——以统编教材“影响世界的工业革命”一课为例金毓历史教学2020年7月（总第842期）67






教育视野汤因比怎样评论王安石阿诺德·汤因比中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）封二
教育视野人文学科应教人理解生命意义阿德勒等中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）1
教育视野从容地看世界——《话说世界》序言陈晓律中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）4
教育视野从历史思维到历史思维能力张汉林中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）8
教育视野历史教师课堂呈现力研究——以“五四运动与中国共产党的诞生”为例张兆金中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）14
教学实践让思想回归历史:探寻思想史教学的另一种可能——以“‘顺乎世界之潮流’”一课为例杨雅宁中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）19
教学实践图像的“深描”——以统编版七年级上册五个“俑”为例黄传昶中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）78
教学实践问题驱动:激发学生深度学习之径——以“‘顺乎世界之潮流’”为例张雷中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）24
教学实践说“中国”——“中华文明的起源与早期国家”教学设计石再一中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）70
教学实践“思辨式”历史教学的实践探索徐灿华 葛俊超中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）35
教学实践基于史料实证素养的初中历史项目式学习课堂实践——以“原始先民的足迹”为例干学展中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）45
教学实践基于“史料实证”素养培养的教学探索——以人民版“中国古代的科学技术成就”教学为例章光伟 朱晓楠 金梁芳中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）50
教学实践以“核心概念”为支点的历史教学——以“全球联系的建立”为例柯琼晓中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）54
教学实践涵育唯物史观要亲近历史中的“人”曹磊中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）66
学生成长指向核心素养培养的历史教学实践——以“70年代开创外交新局面”为例陈茂芳中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）39
学生成长历史解释的价值边界——一次公开课引发的思考冯波中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）62
学生成长由锦城文化基因谈家国情怀的滋养——“宋代经济的发展”课程设计与实施高建文 黄依然中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）58
学生成长落地·衔接·大历史——浙江选考卷第28题对新教学的隐意桂俊中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）75
教研互动我国中学历史教育研究现状与趋势分析——以2019年《中学历史、地理教与学》转载历史教育论文为研究对象盛刚中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）28
教研互动凝练主旨细化目标：深入研究和践行统编版教科书鲍丽倩中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）42
教研互动高中历史教学区域合作实践与思考——2019年江西省赣州市南康区高中历史协作组教研活动回顾赵健 张海玲中学历史教学参考2020年第7期（总第487期）48