2020年福建省高中教师省级培训活动在我校举行

       9月8日，福建省高中教师省级培训（历史泉州班）活动在我校春晖图书楼9楼多功能厅顺利举行。此次会议包含三个部分：我校许春丽老师公开授课；泉州市教科所陈木兴教研员专题讲座；与会老师点评及专家指导教学。

     许春丽老师紧扣课标，大胆取舍。通过导学案，引导学生课前预习，掌握本课基本知识，从而节省了课堂时间，提高了课堂效率。同时重视对学生历史核心素养的培养，通过时间轴、疆域图、丝绸之路，培养学生唯物史观和史料实证的能力；许春丽老师通过对意义的分析，培养学生历史解释能力和家国情怀；她重视对学生解题能力和技巧的培养，指导学生思考问题时采取分领域、多角度分析，从而提高学生的认知能力和对问题思考的完整性。

      陈木兴教研员开展了关于《初、高中历史教学衔接的路径、方法分析》专题讲座。讲座包含了五个部分：一、初、高中历史学情的认知。该部分详细的分析了泉州初、高中学生的学情，让我们对所教学生的水平有一个初步的认识，接着陈老师提出了学生从初中进入高中后可能出现的心理落差，针对这一情况强调了“心理准备”的重要性。二、初、高中历史课程标准的衔接。要求教师对初、高中课程标准内容进行比对、研究，找出不同点、相同点。从而使教师在授课前对整堂课的重难点和详略有一个比较好的把握！三、初、高中历史教材内容的衔接。要求教师对初、高中教材进行比对，明晰高一学生历史知识的空档。使教师能够针对空档有效教学，提高整堂课的效率。四、初、高中历史教学方法的衔接。基于高中历史教学知识容量大、难度大、课时少、理解要求高、综合性强等特点制定了相应的一系列对策。为教师应对新课改指明了道路。五、初、高中历史测试方面的衔接。反复强调保证一定的及格率从而更好的强化学生的成功感和自信心。

     下午与会老师对公开课进行了宝贵的点评，同时也提出了对未来教学的一些困惑。针对老师们的困惑，专家组都一一给予了认真解答。在本次省级培训活动的帮助下，相信老师们能更快地找到方向，更好地处理新旧教材教学差异，更准确地落实新课标的教学要求！