距离高考20天，泉州七中各科教研组长献锦囊(一）

取舍得当，效率优先

  在最后冲刺阶段，我们想要在有限的时间内创造最高的价值，就应当做到取舍精当，效率优先，即所谓有所作为，有所不为。如果此时还胡子眉毛一把抓，不仅无法体现复习的效率，还会抵消部分之前所做的努力。那么，要如何取舍呢？从个人角度看，每位同学都可以分析一下自己在最后阶段的增分点所在，然后确定目标，精准复习；从群体角度看，因审题不清而丢分的情况最为常见，同学们可把复习重点放在审题训练上；从复习策略看，回归梳理和归纳总结此前复习的内容（包括课内重要知识）要比不断埋头做题更重要。

目标准确，有的放矢

  考前复习既要兼顾各个考点，又要做到重点突出，这就要求我们要有精准的目标，做到有的放矢。以现代文阅读为例，试题多依据文体特征进行命制，同学们如若能够结合具体的文本，特别是往年高考真题，对各种文体知识进行一次考前梳理，加深对三大文体（论述、实用、文学）特征的认识，对于提高客观题的得分率和主观题的正确率都是很有帮助的。因此，现代文阅读复习重点应放在这三个方面：弄清论述类文本的论述对象、论述思路和论证方法，明确实用类文本各个材料之间的关系、每个材料的中心和关键信息，把握好文学类文本的内容、形象、手法和主题以及之间的关系。

作文备考，思维为主

作文分数占比高，历来都为大家所重视。在最后阶段，同学们又当如何作为呢？建议同学们应当把熟悉掌握各种实用类文体写作和梳理作文素材作为备考重点。文体明确是写作的基本要求，其重要性不言而喻，考前必须明确书信、演讲稿、倡议书、讨论稿、辩论稿、总结稿、读后感等文体的功能、意图和特点。梳理素材当以训练思维为主，而不是简单地识记素材。面对众多的作文素材，你无法再一一处理，更无法大量识记，建议同学们找一些比较有价值的话题如美育教育、健康生活、居安思危、合作共赢等，通过小组讨论或自拟写作提纲的方式来练练思维，加深对这些话题的认识，为考场写作做准备。

自信坚定，成竹在胸

  随着高考时间的临近，不少同学可能会出现紧张感；面对大量的复习任务，容易产生焦虑。这个时候，需要进行自我心理调适，要相信自己所付出的努力终将会有收获，要知道最后的成绩取决于高中三年，而不只是这二十天。这二十天所做之事，只是让自己的高考更完美一点。高考除了少数难题可能是临场所无法对付的，大部分的题目，我们都曾经遇到过，操练过，我们有理由发挥出自己应有的水平。因此，我们大可成竹在胸，大胆取舍，有的放矢，保持良好的复习态势，以积极的心态迎接高考的到来。

  人物名片：陈国杨，泉州七中语文教研组长，福建省高三语文“云端答疑”团队成员，泉州市教坛新秀，泉州市学科带头人培养对象，泉州市高中语文名师工作室成员，鲤城区高中语文名师工作室领衔人。曾被鲤城区人民政府授予“优秀教师”称号。

两度参加省质检命题，主持过省级课题，著有《语文教学的突围》一书，在《语文建设》和《中学语文教学参考》等中文核心期刊发表CN论文。

        距离高考还有20天，希望同学们坚定必胜信心，奋战到底，乾坤未定，你我皆是黑马！关键做好以下几点：

一、找准自身定位，制定战略

        学困生---抓基础，找得分点

        瞄准可得分点，用好高考真题，反复训练，放弃难得分点，形成解题套路。

        中等生---抓重点，找增长点

        高频考点专题训练，查缺补漏训练。

        尖子生---保重点，抓突破点

        高频考点专题训练，压轴题专题训练，加强新颖试题、陌生试题的专项训练。

二、用好错题集，提升效率

        错题集记录的是容易出错，容易混淆知识点及类型题，还有平时的解题技巧、做题心得与总结。在高考冲刺阶段及时查阅整理错题集，不断提醒自己，扬长避短，切实解决“根本不会，会而不对，对而不全”问题，提升复习效率。

三、认真阅读教材，回归基础

        回看教材，将离散知识点梳理、转化为清晰的知识网络，形成知识系统，树立解题的大局观。如概率统计板块，通过回归教材，明确“数据收集，数据处理，数据分析，误差分析”的统计思路，弄清各个统计名称的概念和意义，做到胸有成竹。

四、限时规范训练，加强体验

        选择符合高考要求的模拟试题或者近几年的高考真题，限定时间答题。注意答题的基本规范，审题准确，思路对头，方法得当，表达清楚，卷面整洁。解题后注意分析总结，形成报告，具体包括：丢了多少分，丢分的知识点，怎样补救和时间的分配问题。而在临近考试的前一个星期，可以反复研究自己的分析报告，明确不足之处，争取在高考中避免自己熟悉的题型失分。

       人物名片：赖呈杰，泉州七中数学教研组长，福建省特级教师，福建省数学学科带头人，省级先进班主任。泉州市新长征突击手，泉州市中小学骨干教师，泉州市中小学中青年学科带头人，泉州市林少安名师工作室的成员，泉州市首届名师。

        从教以来，有26位学生考入清华、北大；在CN级刊物发表近20篇论文；主持或参与多个省市级课题，并参与省市级教科研讲座。

      距离高考还有20天，同学们到了最后的冲刺阶段。经过了一年紧张的高三复习迎考准备，在这最后20天的时间里，我们应如何对英语学科做最后的高考冲刺准备？建议考生们还是要主抓词汇量，阅读量和思维量，这样可以让英语学科处于积极的应考状态，考出最优成绩。那么，我们考生在这20天里，应该具体做些什么？

一、挑挑捡捡背单词。临近高考有些同学发现3500高考单词还没有背完，怎么办？我们就选择一些核心词汇来背诵，例如高考阅读理解和完形填空高频词汇，常用的形容词，副词等。

二、时时刻刻练听力。每天利用零碎时间练一定量的听力，可以是听力测试题，也可以是其它的英语视听材料，甚至听听带歌词的英文歌曲，做做填词的练习，这样既可以放松紧张的备考心情，又有助于听力的提升。

三、限时阅读练思维。限时阅读，提高快速阅读能力和信息筛选处理能力。考生们在限时阅读训练，要对阅读文本进行结构化，筛选出文本中的关键词和关键句，读出段落主旨，语篇主旨，立体建构文本语义图。悟出解题思路，寻找解题规律。通过分解使思维程序显性化，清晰思维路径，只有会思考的考生才是成功的考生。

 四、完型关键在语境。完形填空所选文章都堪称精品，其逻辑必是上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人信服。注意上下文的内在联系;注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译;研读细节，准确认定语境;发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意; 注重西方的文化意识，和结合生活常识判断，并准确选用最恰当的词汇，才有可能顺利地答题。

五、语法知识体系化。考生须清楚每个语法项目，可以用简易的网络图或思维导图记忆每个语法项目。关注十大考点，助力完成语法填空和短文改错：1.名词 (单复数；所有格)2.代词 (人称代词；物主代词；反身代词；指代一致；代词漏用)3.冠词 (固定搭配中的冠词；最高级/序数词/独一无二事物前；最基本用法)4.介词 (固定搭配中的介词；常见介词的一般用法；及物动词后多介词)5.连词 (并列连词；定从、状从、名词等从句引导词)6.谓语 (时态前后一致、并列一致、主谓一致；语态；虚拟语气、情态动词)7.非谓语 (过去分词、现在分词、动名词、不定式)8.词类转换 (形容词、副词、名词、两种分词形容词的区别)9.比较等级 (原级、比较级、最高级；并列一致、在than前) 10.其他 (疑问句、祈使句、强调句；基数词、序数词；常用易辨词区别)

六、读者意识促写作。考生在写作时须建立读者意识，不再是为写而写，或为评卷人而写，而是为自己的交际对象（即“读者”）而写，关注自己的交际目的，更多考虑对方（读者）的需要，具有强烈的交际意识，不容易走题。考生有了读者意识，会充分考虑自己的交际对象（即“读者”）思维方式上的差异（包括对方的交际身份、文化差异等），写作中注意选用恰当的词语和兼顾语篇的逻辑性，同时选择合适的语用策略，这样构建的语篇与读者的心理期望比较容易达成一致，提高表达的“适切性”。这样就会产生观点、立意及思想内容丰富的高水平的作文。

         在这最后20天，考生们要不懈努力地储备英语基础知识的同时，培养英语思维品质，提高创新意识和探究能力，以适应英语新高考改革的“应用性、综合性、创新性”的要求，做一名具有独立思考和创新能力的考生，迎接即将到来的高考，考出优异成绩！

      人物名片：祝敏，泉州七中英语教研组组长，中学高级教师，福建省中小学中青年英语学科教学带头人。曾到英国布莱顿大学学习，进行英语教学理论研修，多次参加各类英语教学和考试培训，具有丰富的高中英语教学和高考英语复习指导的经验，多次在省，市，区等各地作高考辅导讲座和骨干教师培训讲座，得到同行的好评。撰写多篇CN级论文。参与编写了《福建省高考英语科总复习纲要》（北师大版）《高考新思路》，《高考英语短文填词考前强化100篇》等10余类高考复习用书。优秀课例《文学欣赏课—哥伦布发现美洲大路》在“2015年全国高考英语改革暨高中英语总复习教学策略研讨会”上荣获一等奖。2015年参加了福建省名师“送教下乡”活动中，开设两节高三英语教学示范课和高考备考专题讲座。参与了《福建省中小学教师发展基金课题--福建省10年高考英语自行命题得失研究》的课题研究，2016年结题。2018年在福建省的高考英语研讨会上交流《浅谈高考英语教学的文本解读》。2019年泉州市单科质检分析会上做高考高考备考题为《例谈高考英语文本解读和处理》的专题讲座。在第二次省质检质量分析会上做题为《突出主题意义，提升得分效率》高考冲刺讲座。

        长期承担学校的高三英语教育教学工作，教育教学成绩斐然教书育人成绩显著，所带教的班级高考英语成绩优异，众多优秀学生考入清华，北大等各大名校。高考成绩优异，其中2019届学生黄卓尔英语高考成绩149高分。因此受到学校的表彰和奖励，多年被评为学校先进教育工作者和年终考核优和区优秀教师。