机器人初步课程简介

课程：机器人初步

课时：18

课程目标：

根据“做中学”的教学理念，以学生为中心，以创新为重点，以成才为目的，逐步培养学生学习兴趣、创新的意识、知识产权的保护意识，达到课程的目标。

课程特点：

创新型人才培养的实践主体在课堂。科技创新与机器人系列课程生动活泼，精益求精，寓教于乐，课堂内容实效性强。每堂课的教学内容精心设计，在实践活动中研究如何组织、管理，以及如何让学生利用学校的特色资源建立新型的科学研究模式。探究式的教学方法使学生在快乐的探索中掌握前沿科学知识和技能。

上课方式：边授课边实践

内容结构简介：

课程设置中包括人工智能、通讯技术、算法与程序设计、系统问题解决和设计策略等系统教学模块，具体又分为《机器人制作》、《Visual Basic与机器人通讯技术》、《8051单片机C语言》、《机器人智能移动平台开发》、《数字电路入门》、《电子电路基础》等学校自主开发的系列模块。

 

实施设想：

在“做中学”理论指导下，、将“四动”教学法（“问题驱动”、“教师引动”、“多元互动”、“学生主动”）用于教学实践。

以任务驱动型的学习模式挖掘学生的科学探究和实践的潜力。同时积极稳妥地开展高中生的研究性学习，进而让有创新人才培养特征的问题提出者（创新人才苗子）亲自主持设计和制作机器人，并在过程中组成学习团队，老师从中补充知识、引导思维、解释疑惑。

学生评价：

从学生的层面上，加强学生科学实验记录与日志、过程材料记录、工程笔记、机械制图、三维建模、数控机械的使用等规范性。以科技创新大赛为成果检验方法，积积组加学生进行相关培训与参与。以省级专利示范校的工作机制为推力，继续把创新思想融入学生的培训工作中，继续做好项目研究的文本规范性撰写，在发明、实用新型等专利申请上多树立典型。