市教科所陈森林老师莅临我校举办二轮复习讲座

2018年4月16日，针对高考二轮复习，泉州市教育科学研究所陈森林老师莅临我校作了一场题为《把握导向 立足校情 优化二轮复习》的复习讲座，带领老师学习、领悟高考顶层设计思想。高考考试内容改革注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计，科学构建了高考评价体系。高考评价体系通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题；通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了高考“考什么” 和“怎么考”的问题。他提出“一核四层四翼”，帮助指导大家认清高考改革的新形势，给出后期复习的教学建议。1．注重基础知识，全面考查学科能力：基本概念和规律、物理过程、思想方法；理解、推理、分析综合、应用数学、实验。2．结合题型功能，突出能力考查。选择题：理解能力、推理能力；实验题：实验能力、分析综合能力；计算题：应用数学能力、分析综合能力，并对2017高考物理试题进行解析。陈森林老师认为，今后物理学科的高考命题将更加注重基础知识，全面考查学科能力；结合题型功能，突出能力考查。高考要求的不是难度而是区分度，因此今年的高考物理学科有可能“易的更易，难的更难”，同时应该给予选考模块更多的重视。

最后陈森林老师还对高考计算题阅卷特点进行分析：1．强调区分度、重视学科素养。2．找对的式子给分（而不是找错的式子扣分）只有不会做的题，没有不能得分的计算题（缺步解答、跳步解答）。3．综合式找错扣分（分步列式的重要性）。4．看不懂的不给分（规范表达的重要性）。5．只看公式，不看文字（文字作用在于让阅卷老师理解你的解题思路）。6．只看对的，不看错的( 对于一些不相关的公式，写出来也是不扣分的 )。7．只看物理公式和答案，不看数学运算过程。他对二轮教学提出微改进建议：研究学生的学习（抓落实）；合理使用教科书、教辅资料、练习（甄选）；教师要重视课上例题示范作用（可模仿）；课后分层次、针对性作业（能完成、有提高）；及时反馈（纸质作业及批改必不可少！）；及早规范学生的作答（含理综答题顺序）；科学安排作息时间（忌黑白颠倒）。

陈森林老师从高考顶层设计思想到如何落实每一节课的内容，都提出了比较详细且具有可操作性的措施，给老师们的高三二轮复习指明方向，也给基础年段的老师提出中肯的教学建议，对提高老师们的教学能力有很大的帮助。                         （物理组 郑珊红供稿）