泉州七中《中小学教师职业道德规范》实施细则
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为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,进一步加强我校教师队伍建设,塑师表形象,树文明校风,建和谐校园,把我校师德建设推上一个新台阶,进一步推进我校教育改革和发展,依据《中小学教师职业道德规范》及有关教育法律法规,结合我校实际,制定本实施细则。
一、依法执教
1、教师要坚持坚定的、正确的政治方向,把坚定的政治方向放在第一位。认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和习近平总书记系列重要讲话精神。要坚坚持正确的办学方向,解放思想,实事求是的科学精神,解决实际问题,引导教师牢固树立正确的人生观和价值观。
2、教师要自觉地增强法律意识,把正确的职业行为提高到遵守法律、依法办事的高度上来认识。要认真学习、执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,依法进行职业活动;增强法律责任意识,对违背法律法规的要负法律责任。
3、要全面贯彻党和国家的教育方针和国家的其它法律。教育方针已写入《教育法》,以法律形式固定下来,每个教师的一切教育教学活动都必须遵守这一方针,这样才可保证正确的办学方向,培养和造就“四有”新人。教师不得有任何形式的违背党和国家路线、方针、政策的言行,否则必然对学生造成恶果,对社会造成危害。
二、爱岗敬业
4、教师要树立教育事业心,要树立终身献身的思想,热爱教育、热爱学校,要认清教师劳动的特点,要从平凡的劳动中看到伟大,要看得起自己的工作,要克服各种思想,以平平常常的心态,高高兴兴的心情,去干实实在在的事情,要以高度的职业自觉性和工作的主动精神,不追求短期效应,时刻不忘自己的责任。
5、教师要在行动上自觉严格地要求自己。要安心从教,不见异思迁;要爱校如家,关心学校的发展;真正做学校的主人,要尽责尽职,力求出色地完成本职岗位的教育教学工作;要以战胜艰难困苦的精神,不断开拓教育教学的新局面。
6、教师必须时时处处坚持以正确的教育思想教书育人。教书育人是《教师法》确定的教师使命,要实施素质教育,做好教书育人工作,必须坚持以正确的教育思想为指导。
7、要全面贯彻教育方针,重视学生素质的提高,转变教育思想和观念,由应试教育转变为素质教育,注重培养学生思想品德和学生的自主学习能力和自我发展能力、创造能力。
8、教师要确立认真负责的工作态度,精心施教,避免随意性;要以严肃认真的备课、批改,做到不敷衍塞责、应付了事或随意迟到、早退、中离开课堂;要随时随地给学生以良好的影响,决不能随意发牢骚、说怪话,更不能传授有害学生身心健康的封建迷信思想和拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级错误思想。
三、热爱学生
9、热爱学生是教师职业道德的核心和精髓,是教师处理与学生之间关系的准则,爱岗敬业和教师职业道德其它要求,都要热爱学生来体现。围绕着热爱学生这个核心,更好地服务学生。通过爱生,又为学生健康成长创造良好的客观环境,师生方可建立互相沟通的桥梁。处处表现对学生的爱,是成功教育的体现。
10、关心爱护全体学生是贯彻教育方针的重要要求,教师对学生的爱具有普遍性,不能因为学生家庭地位、状况、学习成绩和对教师亲疏程度不同而不同,对个别后进生和一些不听话的学生,更需多一些关心和爱护。
11、要尊重学生,保护学生。教师与学生是教育者与被教育者的关系,又是民主平等的同志关系,不是带有封建色彩的等级关系,不要要求学生绝对服从教师。教师要善于发现学生身上的积极因素,不能抓住学生的消极方面不放,当学生犯错误的时候,要善于控制自己的情绪。在任何情况下,都不允许讽刺、挖苦、歧视学生,不允许体罚和变相体罚学生,要保护学生的受教育权和人格尊严。
12、对学生的严格要求,这是对学生爱的表现,为了促进学生健康成长。严格要求教师做到:严而有度,要符合学生实际;严而有格,即要有正确的标准;严而有恒,要始终一贯,不作反复,坚持到底;严而有方,要有科学灵活的方法作保证。
13、严谨治学是教师完成教育教学任务必须具备的条件,必须认真钻研业务,不断学习,不断提高,不断进取。随着科技的日新月异的发展和教育改革的需要,更要求教师要学习新的知识,新的教育思想。因此,在提高业务水平方面,教师必须对自己提出更加严格的要求。
14、要树立优良学风,要做到认真求实,要养成认真严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度,反对松松垮垮、马虎大意、不求甚解、主观臆断,要做到勤奋学习,不断学习新知识,追求新思想,克服满足现状、平平淡淡、过得去的思想,要跟上时代发展的步伐,不断提高教育教学的水平。
15、要刻苦钻研业务。教师要认真研究和领会掌握课程标准,明确本学科的教学目的要求,要深入钻研教材,把握重点,解决难点,驾驶教材,提高教学效果,要学习教育学、心理学,认真钻研教学方法,掌握教育教学规律,分析学生的心理特点,运用灵活多样、生动活泼的教育教学方法,掌握使学生更灵活地掌握文化科学知识,培养学生思维创造能力。
四、团结协作
16、团结协作是优化校园育人环境的关键因素,就是在校内形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。没有这种人际关系,我们的工作难以完成,教育方针难以贯彻。学校中所有工作完成,都是全体教师、干部、职工团结协作的结果,有利于学生健康成长。
17、从团结协作出发,每位教师要正确对待自己,做到谦虚谨慎、戒骄躁、永不自满,不断加强个人修养,同时要正确对待他人,尊重同志,友好相处;要真诚对待同志,尊重他人的人格,不随意损伤他人的自尊心;要尊重并虚心听取他人的意见,相互切磋,求同存异。
18、相互学习,相互帮助。要互相学习彼此的长处,相同学科之间要勤于切磋,相互促进;不同学科教师之间要互通信息,广泛交流;年轻教师要主动向老教师学习,老教师要认真做好传帮带。教师在工作要互相帮助,班主任同科任教师间,各学科、各年级教师间,新老教师间,第一线教师与各部门工作人员之间,在工作中应当互相协调,紧密配合,齐心协力,做好各项工作。
19、维护学校荣誉,共创文明校风。这是团结协作的落脚点。教师要热爱、关心集体,热爱自己的年级组、教研组、备课组和学科集体,积极参加集体组织和各项活动,为集体建设和发展出谋划策,支持集体中的领导成员的工作,遵守学校纪律,维护集体荣誉,主动维护校风校纪,创建文明校风,构建和谐校园。
五、尊重家长
20、教师要尊重家长,积极与家长配合,促进教育合力的形成。应积极主动与家长保持联系,互能情况,互相协调,开发有利于学生健康成长的家庭教育因素,要创造和动用多种联系方式,如开家长会、与家长通信、建立家长委员会、设立家长接待日等。
21、要积极做好定期或不定期的家访工作,及时向家长汇报学生在校的表现情况,以取得家长的配合,共同做好思想工作。以利于学生健康成长,要本着爱护学生的愿望,讲究方法,不能向学生家长“告状”,更不能把教师应尽的责任推给家长,甚至埋怨、指责家长。
六、廉洁从教
22、教师要正确处理教育教学活动与个人利益之间的关系,在市场经济条件下,要保持廉洁从教的高尚情操。教育是一种育人活动而不属于经济范畴,不能以经济活动来替代教学活动,教师不得在法律法规规定之外,直接从学生、从家长那里获取个人额外收入,把赚钱当成了一切活动的唯一目的,坚决克服有钱就干,没钱不干的消极思想。
23、教师要树立献身教育,教书育人,为社会多做贡献的思想,以学生为重,不断提高为人民服务为核心的精神境界,不能以经济活动的心理从事教育教学活动,要以为人民服务的高尚情操,在平凡的岗位上辛勤耕耘,以高尚情操和奉献精神去战胜艰苦,忍受清贫,克服困难,发挥才智,去实现人生价值。
24、教师不得利用职务之便谋取私利,自觉克服不同形式的从教不廉,以教谋私。不得接受学生、家长的贵重礼品、现金或宴请;不得向家长索要或变相索要钱物,或为赚取差价、回扣而硬性向学生推销商品;不得把职责范围内应尽的教育教学义务变成有偿服务,收取高额费用或热衷于搞第二职业赚钱;要坚决抵制以教谋私的错误倾向,要在更高的立足点,以正确的态度来认识在市场经济条件下社会上出现的消极现象,以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。
七、为人师表
25、为人师表是教育事业对教师人格的特殊要求,体现了教师职业与自身人格的关系。教师教育活动除了言传之外,更应着重于身教。从某种意义上说,身教的效果更胜于言教。所以教育的特殊性质,决定教师要以身作则,注重身教,为人师表。
26、教师要模范遵守爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德。以“五爱”规范自己的言行。
27、教师要在衣着、语言、举止三个基本方面,体现教师的外在美。衣着要整洁得体、朴素大方,不过分豪华、新奇、艳丽,做到与教育活动的氛围相协调,与学生心理相协调。教师带头推广普通话,语言要规范、准确、健康、纯洁、优美、生动、风趣,决不能把低级庸俗、粗鲁污秽的语言带到课堂上;不能用尖酸刻薄,有伤风雅、侮辱性语言去挖苦嘲弄、辱骂学生。要讲究课堂上的教态,用表情、动作手势、眼神来表达教师的亲切感。
28、教师要严于律己,作风正派。要努力做到实事求是、表里如一,切忌弄虚作假、装腔作势;要努力做到认真严谨,讲究实效,切忌马马虎虎、拖拉推诿;要做到光明正大、诚实守信,切忌两面三刀、虚情假意;在生活作风上,要做到端庄稳重、亲切大方。教师要坚决杜绝社会丑恶现象的侵蚀,不酗酒、不赌博、不参与封建迷信活动,在与异性的交往中,注意行为检点,尊重对方人格。
泉州七中
2018年9月7日
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