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- 2022-07-22【物理组】张细琼《融入STEAM的教学研究——以“生活中的抛体运动”为例》
- 2022-07-01【数学组】彭耿铃、陈建彬《探析高考概率的常考题型》
- 2022-06-27【英语组】付仲飞《指向灾难教育的经典文学语篇比较研读》
- 2022-06-24【数学组】彭耿铃《2021年全国I卷理科解析几何压轴题的多角度探析》
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- 2022-06-10【语文组】庄伟强《纪事本末体类高考文言文复习策略》
- 2022-06-10【物理组】范良兰《“五育并举”视域下的高考物理试题分析与启示》
- 2022-06-07【物理组】吴远龙《基于核心素养背景下高中物理尖优生培养路径初探》
- 2022-05-30【英语组】柳似玉《基于英语学习活动观的单元练习设计探究》
- 2022-05-30【生物组】林艺《一道广东省模拟题引发的思考》
- 2022-04-28【语文组】蔡盈盈《初探高中语文整本书阅读教学方法》
- 2022-04-19【英语组】纪芸华《论过程性评价在高中英语课堂教学中的应用》
- 2022-04-19【数学组】杜成北、陈景文《一道多参不等式证明方法探究》
- 2022-04-14【美术组】林岩《生态美育教育下高中美术鉴赏教学的策略》
- 2022-04-11【生物组】陈明山《基于遗传与变异观的初、高中遗传学知识衔接比较》