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馆藏教育教学期刊资料索引：历史2016年11月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2017年02月24日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
历史教育视野 博识而畅行 广征而顺达（三）——求问唯物史观与时空观念、史料实证、历史解释之间的关系 李惠军 张其中 施洪昌 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 4
历史教育视野 重走长征路：松潘草地纪行 邓玉平 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 15
历史教育视野 历史课要有“历史三味” 黄桂兰 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 49
历史教育视野 血溅姑棼宫 赵世超 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 9
历史教育视野 孔子、老子天人观概述 刘政源 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 34
历史教育视野 如何让“论从史出”找到落脚点——读《中学历史文献读本》一书有感 孟钟捷 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 18
教学实践研究 试论历史课堂怎样凸显生命力 李爱笃 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 37
教学实践研究 中学历史课堂中的差异教学 巢科 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 24
教学实践研究 例说口述史料在中学历史教学中的运用 朱志浩 郭阿男 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 56
教学实践研究 个人·时代：“新潮冲击下的社会生活”一课教学实践 张巧萍 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 20
教学实践研究 “马丁·路德宗教改革”教学：文化角度的探索 张美华 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 30
教学实践研究 “北美大陆上的新体制”教学设计与思考 鄂佳佳 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 64
学生成长聚焦 美国波士顿地区历史课堂的见闻与思考 梅雨涵 指导老师谢万顺 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 27
学生成长聚焦 历史的多元阐释：“玄奘西行与鉴真东渡”之问的多种解法 王邵励 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 11
学生成长聚焦 讲述历史的另一面：学生批判性思维的培养途径 杨枫 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 60
学生成长聚焦 基于史料探究“王安石变法的失败原因” 蔡权 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 67
学生成长聚焦 有效解题的别样方法与实施策略 唐璐 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 45
学生成长聚焦 故事化、可视化、场景化：史料呈现的优化策略 徐继宽 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 41
学生成长聚焦 从“印第安少女”到“山姆大叔”——由漫画看美国象征形象的历史变迁 李慧 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 53
教研互动广角 校本教研观摩：区域学科校本研修的有效形式——以成都市青羊区中学历史校本教研为例 李正平 蒋静 周雪 中学历史教学参考 2016年11期（总第399期） 70
           
专稿 史学阅读与史料教学 何成刚 沈为慧 历史教学 2016年11月（总第754） 3
专稿 从历史文物古迹到架构学科活动的探讨——谈学科知识转化为核心素养的方法 刘克明 历史教学 2016年11月（总第754） 12
教学研究 我们解释一个奇迹的时候，不必害怕奇迹失踪——基于历史解释的牛顿再认识 刘畅 历史教学 2016年11月（总第754） 19
教学研究 明辨动机和效果，解构当政者的权利博弈及政策取向 陈卫华 历史教学 2016年11月（总第754） 25
教学研究 从官商关系角度解读民族资本主义兴衰 胡斌 历史教学 2016年11月（总第754） 30
教学研究 基于“人性化”课堂的“进化论”教学思考 刘兴法 刘俊利 历史教学 2016年11月（总第754） 34
教学研究 高中历史教学微观课程结构思考 李海龙 历史教学 2016年11月（总第754） 42
教学设计 历史课堂的双翼：设问和史料——《蒸汽的力量》一课的教学设计及思考 陈杰 历史教学 2016年11月（总第754） 48
教学设计 多维视角的科举制教学设计 张克州 历史教学 2016年11月（总第754） 52
教材研究 中学历史教科书文本叙述引用口述史料初探 陈辉 历史教学 2016年11月（总第754） 58
高考研究 新课程高考对学科思维素养的创新考查——以2016年全国课标卷文科综合历史科为例 刘晖龙 历史教学 2016年11月（总第754） 62
进修资料 从书写材料和书写工具看汉字的流变 李杰 历史教学 2016年11月（总第754） 66
补白 陆宝忠未刊日记的史料价值   历史教学 2016年11月（总第754） 71
           
学术茶座 成长的阶梯 不变的情谊——记《中学历史教学》与我的成长 林国富 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 1
教师发展 谈谈“左公柳”与“舆瀙出关”的真实性问题 石光 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 4
教师发展 陕西省闫璟历史学科带头人工作坊巡礼 闫璟 中学历史教学 2016年第11期（总第369期）  
教师发展 中学历史学科导言课教研活动设计探微 闫璟 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 7
教师发展 登堂入室，体验历史学科的理性之美——我的一节高中历史导言课 白喜超 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 10
教师发展 学科导言课的首要任务是“缩距” 华春勇 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 12
教师发展 用历史的魅力吸引学生的实践与思考——由必修三第一单元导言课说起 叶子龙 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 14
教师发展 欲知大道，必先为史——高二理科班导言课的实践与思考 李元亨 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 17
教师发展 “学科素养与中学历史教师专业成长”学术研讨会剪影 封二 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 封二
课程研究 教育技术新工具的尝试——基于Plickers的历史教学 王骁 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 19
课程研究 分析模型构建下的历史学习——基于20世纪战争IB历史教学的启示 陈蔚琳 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 22
课程研究 校本课程开发与教师课程力 董敏 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 25
教学研讨 证据素养的培养：不能捡到篮里的都是菜——以《巧用旅游纪念品设计问题链》一文为例 周明学 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 28
教学研讨 浅谈如何运用思维导图进行高考历史二轮复习——以《中国近代化的艰难起步：1840-1894年》为例 胡燕辉 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 31
教学研讨 乱世枭雄 治国巨擘——基于多元史观解读《一代雄狮拿破仑》 吕准能 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 34
教学研讨 从课标视角反思教学误区——以“古代中国中央集权制度”的教学为例 马斌 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 37
教学研讨 从传播学的视角看思想史教学——以近代中国“民主”与“科学”观念为例 翟程欢 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 39
教学研讨 让历史史实“活”起来——以《为民族独立而战》为例 李宝霞 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 41
教学研讨 在对话中引领与提升——以“列强入侵与民族危机”教学为例 郭仁贵 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 44
教学研讨 一次教学“意外”的处理与启示 盛刚 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 46
教学研讨 由命制唐朝使职选择题引发的思考 张婷 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 48
教学研讨 让细节点亮课堂——“布雷顿森林会议”教学案例 来平 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 50
学业评价 从历史素养看学生答卷问题——以2016年新课标全国II卷第41题为例 谷志峰 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 52
学业评价 2016年“国卷”历史试题的特点 梁爰如 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 55
学业评价 提高历史审题能力的新策略 周云华 冯李军 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 58
学业评价 历史复习课应注意的问题——从《现代中国的对外关系》专题谈起 贾雪枫 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 61
学业评价 初中生材料类试题案卷问题分析 何吟 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 64
学业评价 教师专业成长的新思考——2016年广东省初中毕业生历史试题透析 杨春生 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 67
学生学史 应该写进历史教科书的侵华日军暴行——无差别轰炸 侯智林 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 70
图说历史 维多利亚时代（二） 李锡海 中学历史教学 2016年第11期（总第369期） 72