馆藏教育教学期刊资料索引：初中语文2011年6、9月
录入者：zhangyp 人气指数： 次 发布时间：2012年03月24日
| 主题 | 篇 名 | 责 任 者 | 刊名 | 刊 期 | 页 码 |
| 初中教学 | 《爱莲说》课堂实录片段 | 钟小桃 | 中学语文教学 | 2011、06 | 5 |
| 初中教学 | 我教《爱莲说》 | 钱颖伟 | 中学语文教学 | 2011、06 | 6 |
| 初中教学 | 《老王》教学实录 | 袁庆国 | 中学语文教学 | 2011、06 | 17 |
| 初中教学 | 《变色龙》的三种教学思路 | 李先梅 | 中学语文教学 | 2011、06 | 47 |
| 初中教学 | 《拿来主义》教学设计 | 陶建 | 中学语文教学 | 2011、06 | 52 |
| 初中教学 | 《<论语>选读》最好这样教 | 王立军 | 中学语文教学 | 2011、06 | 56 |
| 初中教学 | 话题与命题作文的巧妙切入 | 刘永红 | 语文教学与研究 | 2011、06 | 26 |
| 初中教学 | 谈谈语文课中教师的范读 | 龙莲明 | 语文教学与研究 | 2011、06 | 42 |
| 初中教学 | 在阅读中构建精神家园 | 李惊梅 | 语文教学与研究 | 2011、06 | 44 |
| 初中教学 | 我读余光中《沙田山居》 | 孙丽红 | 语文教学与研究 | 2011、06 | 52 |
| 初中教学 | 《未有天才之前》教案 | 杨长荣 | 语文教学与研究 | 2011、06 | 56 |
| 初中教学 | 优秀语文教师的职业素养 | 陈蕴壁 | 语文教学与研究 | 2011、06 | 66 |
| 初中教学 | 以《社戏》为例谈文学作品的定篇教学 | 胡俊国 | 语文建设 | 2011、06 | 17 |
| 初中教学 | 语文课堂中的“错误教学法” | 张洪峰 杨文清 | 语文建设 | 2011、06 | 33 |
| 初中教学 | “家庭煮夫”的产前世今生 | 刘楚群 杨文清 | 语文建设 | 2011、06 | 37 |
| 初中教学 | 走进《背影》解读的秋日时代 | 张学君 | 语文建设 | 2011、06 | 42 |
| 初中教学 | 百年课文《狮子和鹿》的演变分析—— | 范远波 | 语文建设 | 2011、06 | 53 |
| 初中教学 | 反常合道——关于柳宗元《渔翁》的千年争议 | 孙绍振 | 语文建设 | 2011、06 | 48 |
| 初中教学 | 《外婆的手纹》教学实录及反思 | 陈芳 | 语文教学通讯 | 2011、06 | 15 |
| 初中教学 | 《“诺曼底”号遇难记》不换何妨 | 潘军 | 语文教学通讯 | 2011、06 | 43 |
| 初中教学 | 人教版初中序列化七年级上册写作引导教程 | 李学慧 庞云龙 | 语文教学通讯 | 2011、06 | 47 |
| 初中教学 | 初中语文情境教学策略例谈 | 曾发根 | 语文教学通讯 | 2011、06 | 58 |
| 初中教学 | 我们为什么要朗读 | 袁源 | 语文教学通讯 | 2011.09B | 24 |
| 初中教学 | 对话的策略 | 朱则光 | 语文教学通讯 | 2011.09B | 25 |
| 初中教学 | 为学习而设计教学 | 贾玲 | 语文教学通讯 | 2011.09B | 26 |
| 初中教学 | 《猫》教学创意 | 孟宪军 | 语文教学通讯 | 2011.09B | 27 |
| 初中教学 | 别扭伤孩子的心灵 | 夏玉娇 | 语文教学通讯 | 2011.09B | 47 |
| 初中教学 | “三级”备课，打造高效课堂 | 王凤侠 | 语文教学通讯 | 2011.09B | 42 |
| 初中教学 | 《音乐巨人贝多芬》教学设计 | 韩燕 | 语文教学通讯 | 2011.09B | 56 |
| 初中教学 | 浅谈语文教学中的朗读指导 | 刘艳春 | 语文教学通讯 | 2011.09B | 61 |
| 初中教学 | 《背影》末段品读 | 徐德湖 | 语文教学与研究 | 2011.09 | 22 |
| 初中教学 | 《人民英雄永垂不朽》语言指瑕 | 姜涛 | 语文教学与研究 | 2011.09 | 26 |
| 初中教学 | 初中语文美育探微 | 郑远祥 | 语文教学与研究 | 2011.09 | 37 |
| 初中教学 | 我的教材我做主 | 柏华之 | 语文教学与研究 | 2011.09 | 40 |
| 初中教学 | 语文课堂教学细节处理的魅力 | 王碧峰 | 语文教学与研究 | 2011.09 | 42 |
| 初中教学 | 红杏枝头春意闹 | 寇章云 | 语文教学与研究 | 2011.09 | 68 |
| 初中教学 | 中外传记作品教学初探 | 唐媛媛 | 语文教学与研究 | 2011.09 | |
| 初中教学 | 朗读指导要贴切 | 梁增红 | 中学语文教学 | 2011.09 | 14 |
| 初中教学 | “剑”是怎样铸成的——《铸剑》的另一种解读 | 李元厂 | 中学语文教学 | 2011.09 | 33 |
| 初中教学 | 中考作文“添加剂”浅说 | 生国俊 | 中学语文教学 | 2011.09 | 61 |
| 初中教学 | 2011年中考现代阅读题的特点和应对策略 | 黄志伟 | 中学语文教学 | 2011.09 | 66 |
| 初中教学 | 《三国演义》在韩国不同年龄人群中的阅读取向 | 张秋玲 | 中学语文教学 | 2011.09 | 76 |
| 初中教学 | 热泪英雄的穷绝情怀——《渔家傲 秋思》教学设计 | 印春芳 | 语文建设 | 2011.09 | 16 |
| 初中教学 | “灯火阑珊”是灯火辉煌吗？ | 赵丕杰 | 语文建设 | 2011.09 | 38 |
| 初中教学 | “叙事的魅力”：《风筝》与《我的兄弟》比较阅读 | 王平 | 语文建设 | 2011.09 | 44 |
| 初中教学 | 2011年中考命题社会热点考查的分析与反思 | 丁存 | 语文建设 | 2011.09 | 55 |