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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2015年11月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2015年12月23日

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
开卷 语不惊人誓补休 许兴亮 语文月刊 201511 1
  语文课：从“新”出发 童县城 中学语文教学参考 201511 1
  “陪跑者”昆德拉的文学 吴俊 中学语文教学 201511 卷首语
  叶开与杭州中职语文青年团的午夜微话 黄云 语文教学与研究 201511 6
  教书自“敬畏生命”始 郑可菜 语文教学通讯 201511 1
理论研究 中学语法教学的思考和探索 孔维波，周国光 语文月刊 201511 14
  浅谈粤教版选修课程的定位问题 陈芸 语文月刊 201511 21
  “师生平等对话”在语文教学中的现实意义 楚云 语文月刊 201511 24
  例说“语文养成教育”读写互动策略 赵克明 中学语文教学参考 201511 4
  共生  共享  共长——“共生型课堂”中师生关系的重新定位 尹继东 中学语文教学参考 201511 7
  合作学习：重温中的再建 张栩 中学语文教学参考 201511 14
  “语文教学论”距现实语文教学有多远   中学语文教学 201511 4
  现行的语文教学论存在什么欠缺 朱贻渊 中学语文教学 201511 4
  语文教学论课程要更接地气 郑逸农 中学语文教学 201511 9
  大数据背景下课外阅读转型的思考 王红梅 中学语文教学 201511 12
  从学生视角出发，寻找与文本的融合点——以苏教版《鸿门宴》为例 李凌云 中学语文教学 201511 15
  《花儿为什么这样红》还可以这样教 宋静娴 中学语文教学 201511 18
  乏趣课文课初激趣方法例谈 冷晓红 中学语文教学 201511 21
  香港高校提升学生语言能力的启示 胡明晓 语文教学与研究 201511 33
  翻转课堂的翻转思考 周明波 语文教学与研究 201511 36
  本真智慧写作教学论 华义平 语文教学与研究 201511 38
  书写人性颤音的姊妹篇 张文海 语文教学与研究 201511 41
  社会因素对初中语文教育的影响调查 谢鹏 语文教学与研究 201511 53
  如何开展语文课堂讨论 从琳 语文教学与研究 201511 54
  语文教学要用生命温暖生命 马惠娟 语文教学与研究 201511 60
  陈述性知识向程序性知识转化的策略 卢长贺 语文教学与研究 201511 62
  追求常规教学活动的精致化 吴振华 语文教学与研究 201511 64
  古典诗词教学模式新探 陈雄 语文教学与研究 201511 66
  韩军：新语文传薪人 邢兆远 语文教学通讯 201511 4
  真、伪写作教学的博弈与妥协——教学、考试体式的前世今生 陈玉琴，潘新和 语文教学通讯 201511 8
  生活化语文教学体系透视研究（中）   语文教学通讯 201511 11
  生活化语文教学中“生活化”的应有之义 叶映峰，李刚 语文教学通讯 201511 11
  “一化六教”的归真引领价值 廖海燕 语文教学通讯 201511 13
  试论“生活化语文教学”的课内总结提升 王书月 语文教学通讯 201511 14
  “三老”教导  声犹在耳 喻旭初 语文教学通讯 201511 16
  深层解读  问题驱动——高效课堂的两翼 黄卫荣 语文教学通讯 201511 18
  “诗意语文”：让语文走出窘境 尤屹峰 语文教学通讯 201511 20
  一堂公开课的教学反思 李红 语文教学通讯 201511 23
  今日甄嬛来上课——兼议我们该如何上好开学第一课 连中国 语文教学通讯 201511 24
  视点理论视域中的美国高考作文实践 王克强 语文教学通讯 201511 27
  创新教学策略，弘扬传统文化 林红艳 语文教学通讯 201511 35
  语文品质的审美层次 王尚文 高中语文教与学 201511 3
  中学语文教学科研的质效提升试论 袁菊 高中语文教与学 201511 53
  巧抓各种矛盾，索解文章意涵 陈金华 高中语文教与学 201511 56
  我国香港地区中学实施中文综合测试的状况与优化策略研究 祝新华 高中语文教与学 201511 59
课堂教学 明词律  赏词章——以《扬州慢》声韵赏析为例 丁向红 语文月刊 201511 36
  追求教学质量，展现教育魅力——减掉无效的教学环节 过玲 语文月刊 201511 40
  是分享，不是占有——由《土地的誓言》的一个教学片断说开去 贾龙弟 语文月刊 201511 43
  例析文本细读法在诗歌鉴赏中的应用 张衍标 语文月刊 201511 46
  尊重特质  有的放矢——古典诗词选修教学知识拓展例说 杨琦晖 语文月刊 201511 49
  读写结合，有效培养学生思维品质 陈碧蓉 语文月刊 201511 53
  《老王》一文教学的两个切入点刍议 邹小千 语文月刊 201511 58
  “合约”之争——从夏洛克值不值得同情谈起 张家群 语文月刊 201511 73
  基于阅读教学的《论快乐》解读 周晓冬 语文月刊 201511 77
  教学时间：从自觉到自由 周鹤风 中学语文教学参考 201511 17
  美丽的错误——“示错法”在语文教学中的运用 范丙军 中学语文教学参考 201511 19
  生成教学：要在这些地方有所为 王毅军 中学语文教学参考 201511 21
  既要谋势  又要做活——生成课堂要把握好预设和生成的平衡点 庞培刚 中学语文教学参考 201511 24
  让学生自由地阅读与思考——《侍坐》教学手记 游丽萍 中学语文教学参考 201511 27
  择取适切题材  构筑多元境界 唐步荣 中学语文教学参考 201511 30
  教材应为教学提供学理依据 寇永升，袁晗毅 中学语文教学参考 201511 32
  《汉字王国中的“人”》教学实录 徐长进 中学语文教学参考 201511 35
  整体性是阅读的首要表征 王兆平 中学语文教学参考 201511 38
  语文教学的味道 朱焕 中学语文教学参考 201511 39
  引领学生在“汉字王国”里遨游 吕远 中学语文教学参考 201511 40
  让语文课有理可讲——第五届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会之港台展示课评析 褚树荣 中学语文教学 201511 24
  台湾之《小城连作》 宋怡慧 中学语文教学 201511 25
  香港之《玉镯》 丰非非 中学语文教学 201511 27
  《归园田居（其一）》中的“三乐” 汲安庆，李李 中学语文教学 201511 41
  “破立结合”杂议 刘娟 中学语文教学 201511 46
  融进暮色  余音委婉——由“对长亭晚”说开去 南洋 中学语文教学 201511 48
  《我的母亲》：胡适父亲影响探微 朱兴祥 中学语文教学 201511 50
  父辈的奋斗史  子女的成长史——从叙事学角度再读《台阶》 刘宏业 中学语文教学 201511 53
  “心理描写与人物形象塑造”教学设计 贺燕君 中学语文教学 201511 58
  过程：能力形成的必由路径 纪勇 中学语文教学 201511 60
  怎样的写作指导课更有效 梁国祥 中学语文教学 201511 61
  《唐  不辱使命》教学设计 吕娟 中学语文教学 201511 63
  一堂沉静扎实的语文课 郑朝晖 中学语文教学 201511 66
  优化诵读设计，让文言文教学更有效 陈玲玲，李洁 中学语文教学 201511 67
  《陈情表》孝情中的游说策略 潘林章，陈玉根 语文教学与研究 201511 49
  《孔雀东南飞》爱情困局及其出路探析 肖锦川 语文教学与研究 201511 50
  课文《展示华夏文化魅力》修改的失误 唐余富 语文教学与研究 201511 52
  《项脊轩志》课堂教学镜头掠影   语文教学通讯 201511  
  细读慢赏南阁子 翟晓周 语文教学通讯 201511 30
  枇杷树：并非无关紧要的意象 李欣荣 语文教学通讯 201511 30
  解读文本的一把钥匙——名句 顾舟山 语文教学通讯 201511 32
  不事雕饰而自有风味 李仁甫 语文教学通讯 201511 32
  创设生本课堂，呈现诗意语文——《琵琶行（并序）》教学实录及点评 章浙中，陈廷村 语文教学通讯 201511 37
  《鉴赏家》的三种教学生态 李正浪 语文教学通讯 201511 39
  项羽优柔寡断，有妇人之仁吗？ 蒋平 语文教学通讯 201511 42
  《苏武传》的哲学解读 安杨华 语文教学通讯 201511 45
  文本解读：向青草更深处漫溯 胥照方 语文教学通讯 201511 47
  《狙击手》的一文多案及教学研究   语文教学通讯 201511 50
  《狙击手》教学方案之一 贺全忠 语文教学通讯 201511 50
  《狙击手》教学方案之二 曹权 语文教学通讯 201511 50
  《狙击手》教学方案之三 宋晓燕 语文教学通讯 201511 50
  《狙击手》教学方案之四 张学凯 语文教学通讯 201511 51
  一种简易而有效的教学研究方式——评议小说《狙击手》的一组教学设计方案 韩雪屏 语文教学通讯 201511  
  情境假设在中学语文课堂中的种类和运用 李春阳 高中语文教与学 201511 32
  新诗教学中的“知人论世” 刘千秋 高中语文教与学 201511 37
  语文文本的意义结构——阅读教学释义的向度 蒋成瑀 高中语文教与学 201511 40
  浅谈对人教社社科类、科普类文本的教学处理 张挥 高中语文教与学 201511 44
阅读写作 语文味教学法在散文写作教学中的创新应用 梁青 语文月刊 201511 4
  语文味教学法在小说阅读教学中的应用 祁兵 语文月刊 201511 10
  有效设问，引导学生体会阅读的乐趣 黄河 语文月刊 201511 34
  善用意象，让作文更有意涵——在作文中穿插意象的写作教学实践研究 谢霁华 语文月刊 201511 61
  议论文主体段落的“深刻技术” 郭跃辉 语文月刊 201511 66
  域外母语写作教学对我国作文教学的启示 丁利宁 语文月刊 201511 69
  在阅读的消费和再生产中成长——高中语文深度阅读教学刍议 浦培根 中学语文教学参考 201511 11
  文本解读的核心是发现 严景东 中学语文教学参考 201511 49
  《大堰河——我的保姆》的语言艺术分析 王艳芬 中学语文教学参考 201511 52
  期待视野：阅读教学的应然追求 徐万田 中学语文教学参考 201511 53
  高中国学教育：该走向哪里 黄卫荣 中学语文教学参考 201511 56
  议论文中文化素材的运用例析 杨彬 中学语文教学参考 201511 58
  谈记叙文写作的策略性知识 杜新建 中学语文教学参考 201511 61
  构思阶段学习支架的设计与运用 周子房 中学语文教学 201511 31
  “移步换景”写校园 楚彩芳 中学语文教学 201511 31
  微写作，为适应生活需要而表达 纪秋香 中学语文教学 201511 38
  语文教师备课中的二次素读 朱应一 语文教学与研究 201511 10
  课文创新性解读例谈 周亿良 语文教学与研究 201511 12
  在体验中生成发展的阅读 万钧 语文教学与研究 201511 14
  高中诗歌鉴赏的导引方法 田刚 语文教学与研究 201511 16
  语文文本解读的三大策略 谢超兴 语文教学与研究 201511 18
  叙事类文本解读教学浅探 章林 语文教学与研究 201511 20
  关于随笔化写作的实践与思考 赵慧 语文教学与研究 201511 22
  议论文写作高效训练策略 黄世春，刘旭相 语文教学与研究 201511 25
  中学生作文的真情表达 宋渭兴 语文教学与研究 201511 28
  例谈高中记叙文的选材  蔡海燕 语文教学与研究 201511 30
  中学写作教学的困境与出口 刘苗 语文教学与研究 201511 32
  关于作文课程化的几点思考 许丽莎 语文教学与研究 201511 56
  蝴蝶翩翩入梦来 许丽莎 语文教学与研究 201511 58
  散文叙事的基本方法 范垂功 语文教学与研究 201511 68
  让阅读教学为写作教学“张本” 白芳 语文教学通讯 201511 54
  以读促写、读写转换的路径与过程 庄照岗，吴丰强 语文教学通讯 201511 56
  平地生惊雷，无风亦起浪——写出事件的波澜 赵炳庭 语文教学通讯 201511 61
  提高学生“微写作”的能力的思考与实践 沈建忠，郑军亮 语文教学通讯 201511 79
试题研究 把握全国卷作文命题特点  重视时评类作文思维训练 马恩来 语文月刊 201511 81
  高考文化常识题的表述应力求严谨——以2015年课标卷Ⅰ为例 张可敬 中学语文教学参考 201511 64
  2015年江苏卷的命题遗憾 张志平 中学语文教学参考 201511 66
  2015年江苏卷名著阅读题思考 张海涛 中学语文教学参考 201511 68
  行走在理想与现实的夹缝中 项香女 中学语文教学参考 201511 70
  荐读  淘题  锻文——高三复习教学的实践与思考 汤丽萍 中学语文教学参考 201511 72
  也谈高考作文的分类与试题评价标准 纪荣海 中学语文教学 201511 69
  阅读殷“非连续”而丰富——中考语文“非连续性文本”考试评价探讨 李莉 中学语文教学 201511 73
  点“材”成金——作文思维训练设计 黎光 中学语文教学 201511 76
  主观表述题关涉的语法知识 李发兵 语文教学与研究 201511 78
  高考语文备考的观念误区及其矫正 张华 语文教学通讯 201511 64
  语文考试的科学性亟待加强 倪文锦 语文教学通讯 201511 66
  新材料·新文化·新思辨——2015年高考材料作文题型及应对策略 范维胜 语文教学通讯 201511 69
  立德树人，强化思辨——2015年高考湖南卷作文题评析 肖劲送 语文教学通讯 201511 72
  张可心高考语文143分的奥秘 王玉强 语文教学通讯 201511 74
  走出滥情的泥淖，走向理性的清明——2015年高考作文命题综评 余党绪 高中语文教与学 201511 7
  叙事之窘——“假如我与心中的英雄生活一天”阅后记 周京昱 高中语文教与学 201511 13
  真我·新我·大我——谈高考作文中的“主体”意识 陈淮高 高中语文教与学 201511 17
  春潮带雨晚来急——从今年命题转向谈2016年浙江高考作文备考 洪芳煜 高中语文教与学 201511 20
  倒影回声里的中美高考作文题 傅丹灵、曹勇军 高中语文教与学 201511 23
资料参考 较量中的和谐——三则神话故事新续 孙雪霞 语文月刊 201511 27
  通识博观，现实情怀 钟庆华 语文月刊 201511 28
  从佳句到名篇——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》阐释史研究及启示 方超群，蒋洁 语文月刊 201511 30
  三“气”三“味”谈文句表现力 罗灿 语文月刊 201511 82
  我的忧愁随草绿天涯——读卞之琳的诗《雨同我》 彭英 语文月刊 201511 85
  小处着笔  突出平凡  铭记苦难  激励千万——路遥小说《平凡的世界》浅析 刘玉真 语文月刊 201511 87
  “无缝对接”的新意 芜崧 语文月刊 201511 89
  “一视同仁”不可乱“视” 王叙黄 语文月刊 201511 91
  “汉奸”岂能“二战各国”都有？ 方德佺 语文月刊 201511 42
  是“木牍”不是“木椟” 强光伦 语文月刊 201511 76
  “牲畜停车位”不雅观 夏传寿 语文月刊 201511 86
  “头柱香”还是“头炷香”？ 张鑫，郭绍利 语文月刊 201511 93
  “闻名遐迩”应如何用 吴星，王喜 语文月刊 201511 29
  “左”“右”不为难——趣谈文字兼主席台排座 陈扬桂 语文月刊 201511 52
  对联需要押韵吗？ 陈林森 语文月刊 201511 60
  二字典故举隅 周宏干 语文月刊 201511 94
  湘江战役发生于湖南吗？ 金小中 语文月刊 201511 96
  《季氏将伐颛臾》三处注解商兑 李滔 中学语文教学参考 201511 75
  如此拓展延伸堪忧——兼与彭永武老师商榷 刘高升 中学语文教学参考 201511 77
  妙语连珠撒课堂  意趣横生自成蹊——论语文教师的文艺素养 陈家富，袁联娟 中学语文教学参考 201511 79
  课文集美 余映潮 中学语文教学 201511 68
  美国的文学教育有效性探究 王克强 中学语文教学 201511 84
  为闲舟作纤 王金钟，宫琳琳 中学语文教学 201511 23
  时光流过，记忆留下…… 刘星 中学语文教学 201511 87
  电影《道士下山》观后 刘赋 语文教学与研究 201511 46
  小说是灵魂的逆光 苏童 语文教学与研究 201511 70
  月季花开 郑毅 语文教学与研究 201511 79
  不能忘却的纪念 陈新宇 语文教学与研究 201511 80
  中学语文课本里的传统文化撷谈（下） 王磊 语文教学通讯 201511 76
  揭秘隐在矛盾，深味极化情感——以《涉江采芙蓉》为例谈如何有效把握诗词教学类性和篇性的辩证统一 汲安庆、李李 高中语文教与学 201511 47
  对联的词性与对仗问题新解 周宗文，杨世良 高中语文教与学 201511 50
教研有得 论新媒介环境下数字阅读对语文教学的影响 张琼 中学语文教学参考 201511 41
  万里文化行走——构建中学生文化地图的实践探索 王艳 中学语文教学参考 201511 44
  美学境界：语文教学的应然追求 罗显德 中学语文教学参考 201511 47
  却顾所来径  苍苍横翠微 陈中 中学语文教学 201511 80
  满怀爱心执着地行走 吴益 中学语文教学 201511 82
  读程翔章《湖北近代作家研究》 曹海东 语文教学与研究 201511 72
  捕捉瞬间  演绎课堂精彩 杨英华 语文教学与研究 201511 73
  语文课堂教学如何进行有效点评 江长茂 语文教学与研究 201511 74
  论《师娘》中的山楂树 刘道新 语文教学与研究 201511 76
资讯 铭记历史  感受押韵——第二届全国中学生朗诵大会在北京第一0一中学举行 韩璐，张新村 中学语文教学 201511 62
  中华第23届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事   中学语文教学 201511 37
  中华第22届“圣陶杯”中学生作文大赛启事   中学语文教学 201511 88
  索引   高中语文教与学 201511 64