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馆藏教育教学期刊资料索引：历史2015年3月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2015年04月24日

 

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
考试研究 如何做好考前冲刺复习 陈昕悦 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 1
考试研究 解读高考《考纲》对考生的“四项能力”要求 杨雪梅 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 4
考试研究 开放性试题模拟举例与大体知道 杨兆贵 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 6
考试研究 中国梦——民族复兴——一部近现代中国的近代化史 马志华 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 9
考试研究 弘扬民族精神 践行核心价值观 林立明 廖良东 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 11
考试研究 依宪治国，迈向文明国家 杨德志 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 14
考试研究 二战后的世界 丁文贵 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 18
考试研究 2015年历史高考周年大事记及例题解析（下） 黄元罗 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 22
考试研究 制度创新与社会进步 李春忠 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 25
考试研究 立足基础 关注现实 引领教学——2014年浙江卷第39题评析 张文江 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 28
考试研究 “问图与用图”在2014年历史高考地图题中的应用 陈小军 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 31
考试研究 2014年全国新课标卷I历史选这题命题意图探究 孟凡明 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 34
能力培养 辨清六个限定 提升审题能力 陈珊 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 36
能力培养 以文明史观知道高三历史复习 高红娣 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 39
能力培养 审好材料是做好材料型选择题的关键 窦正虎 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 41
热点聚焦 共建面向未来的亚太伙伴关系 林联益 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 43
热点聚焦 2015年高考热点串讲：全面深化改革——体制创新与思想解放 王永中 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 46
热点聚焦 顺应国情民意 实现两岸合作共赢 李海东 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 50
热点聚焦 依法治国，推动社会主义民主政治建设 钱小波 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 52
热点聚焦 新货币危机下的中国经济 张秀梅 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 54
思想方法 灵魂·核心·史观·典例·热点——高三历史复习策略 邢军胜 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 57
思想方法 在做题中找规律 在规律中求解答——历史试题中常见客观题的类型及解析 张迎弟 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 59
思想方法 解答非选择题的基本技巧——以2014年全国新课标卷Ⅱ第40题为例 税光华 夏仁贵 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 60
测试模拟 对一道历史材料解析题的评析 李海军 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 63
测试模拟 “社会主义现代化建设新时期的中国经济”测试卷 王勇 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 65
测试模拟 宪政专题原创题实践 沈智勇 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 69
测试模拟 2015年高考前瞻问题原创练习 张宗立 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 71
测试模拟 2015年高考历史综合模拟 岳强 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 75
趣味互动 做试题 学历史 叶宗林 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 79
趣味互动 《北京条约》为何承认《天津条约》继续有效 彭太军 教学考试·高考历史 2015第18期（总第177期） 80
           
历史教育视野 一站背景下德国知识界对战争原因的释读 张国臣 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 20
历史教育视野 中国传统社会专制主义的政治内涵分析 鲍伟 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 39
历史教育视野 历史老师的阅读视野与批判意识——从公开课的一个教学片段说起 夏仁贵 税光华 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 42
教学实践与研究 历史教学设计的流程、诊断与策略（第七讲） 赵亚夫讲授 徐赐成 刘红梅整理 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 4
教学实践与研究 史学阅读与教学立意（中）——以“甲午战争”为例 何成刚等 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 11
教学实践与研究 例说全球史观在初中历史教学中的运用 张萍 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 17
教学实践与研究 关于历史教学“情感、态度与价值观”的实践性认识 李树全 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 24
教学实践与研究 刍议学术研究成果在中学历史课堂的运用——以2014年浙江省高中优质课评比为例 刘继伟 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 26
教学实践与研究 细节挖掘应为教学主题服务——以2014年浙江省高中优质课评比为例 桂俊 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 49
教学实践与研究 微课设计也要大视野——以“义和团运动”为例 李小萍 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 29
教学实践与研究 依托学术研究成果优化历史课堂教学的实践与反思——以“对外开放格局的初步形成”一课为例 梁立民 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 32
教学实践与研究 用“理性”开启人内心被“蒙蔽”的思想——“启蒙运动”教学探析 宋景田 石岩 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 45
教学实践与研究 百年中学历史教科书中的鸦片战争 廖婉婷 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 67
学生成长聚焦 历史课应该凸显的“味道”——从一道鸦片战争原因的选择题说开去 沈玉林 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 43
学生成长聚焦 复习教学怎样对待制度史内容碎片化问题 汪儒斌 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 60
学生成长聚焦 课堂重生成 互动促成长——从一个教学片段的呈现与反思说起 张友党 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 71
学生成长聚焦 漫画引入抗日战争史教学的尝试 许中华 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 37
学生成长聚焦 用学生疑问改进课堂教学的探索——关于《全盛时期太平天国都城下关的景象》的讨论与认识 粟春林 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 51
学生成长聚焦 移步换形 融会贯通——例说中考备考对高考试题的“拿来主义” 张皖宿 王立新 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 56
教研互动 洛克自然法则思想对美国《独立宣言》的直接影响 [美]罗伯特·C·拉姆 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 封二
教研互动 课堂观察的重点、标准和技巧 [英]戴维·霍普金斯 中学历史教学参考 2015年第3期（总第359期） 1
           
教学研究 灵魂的追问（2）——博观而约取，厚积而薄发 李惠军 历史教学 2015年3月（总第714期） 3
教学研究 以“教学即治学”的心境捕捉灵魂——以《太平天国运动》一课为例 杨国纬 郭敏 历史教学 2015年3月（总第714期） 8
教学研究 常态·创新·效益——以《新文化运动与马克思主义的传播》教学为例 汪瀛 历史教学 2015年3月（总第714期） 12
教学研究 从文本阅读入手培养历史思维品质 张彤 历史教学 2015年3月（总第714期） 18
教学研究 集权与分权发展演进的历史脉络——新课标全国卷高频考点主题式教学模式探析 林红玲 历史教学 2015年3月（总第714期） 23
教学研究 民族屈辱与民族自省——初中人教版《八国联军侵华战争》教学主题的升华 范红军 武善忠 历史教学 2015年3月（总第714期） 29
教学设计 “了解之同情”——以《鸦片战争》一课为例 郭阿男 历史教学 2015年3月（总第714期） 33
教学设计 传统与现代之间的较量——谈《鸦片战争》教学的价值立意 谷志峰 历史教学 2015年3月（总第714期） 37
教育视野 影视作品证史价值的认识及实践 於以传 历史教学 2015年3月（总第714期） 43
教育视野 浅谈互联网时代下历史课堂教学观念的全新转向 戴羽明 历史教学 2015年3月（总第714期） 51
教育视野 《儒家文化创始人孔子》教学设计 郑婷婷 历史教学 2015年3月（总第714期） 56
教育视野 儒家思想形成与发展的基本线索 王得众 历史教学 2015年3月（总第714期） 62
教育视野 中国知识分子心志的变化——从一个侧面审视中国古代主流思想演变 徐振祥 历史教学 2015年3月（总第714期） 67
资料参考 如何做“世界史”   历史教学 2015年3月（总第714期） 22
资料参考 世界史应该是什么？   历史教学 2015年3月（总第714期） 61
           
  陈伟国：中学历史教学届的标杆 林桂平 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 4
  历史老师要做的事情是什么？ 贾宏权 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 1
  甲午殇思之五：从大历史视角审视甲午战争 胡欣红 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 6
  “问题”从哪里来？ 周明学 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 7
  将历史材料深植于高中历史课堂教学中——2014年全国历史学术年会观课有感 洪伟 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 10
  当中学历史教学碰上钓鱼文 曾凡亮 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 13
  本土化的眼光，实用性的设计——陈志刚著《历史课程与教学论》评介 徐莹 张泰山 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 16
  谈谈在中学生中开展历史实践活动的意义 黄旭 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 21
  以人识史，以史育人——以人物为中心组织历史教学内容的探索 徐国妃 徐金超 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 23
  历史评价要准确——岳麓版高中历史教材的几点商榷 全仁经 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 26
  深入浅出 质文兼备——读《高中历史必修课程专题解析》 陈伟壁 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 31
  华侨史专题进入台湾中学教材述评 唐洪志 邱伟 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 34
  如何理解“国共十年对峙” 朱小荣 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 37
  历史照片的甄别要审慎 张海玲 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 39
  檀香山兴中会式资产阶级民族革命团体吗？ 李有福等 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 40
  关于指南鱼的制作方法 修石 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 5
  也谈珍妮机的命名 林国富 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 12
  伯利克里时期所有成年男性公民可以担任几乎一切官职吗？ 张彬 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 47
  由史料教学谈材料题命题设计的改革 陈志刚 贾江虹 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 42
  深度思维绝非一道好题的唯一标准——与王生老师商榷 薛伟强 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 48
  高考历史题不应“捡到篮子里的就是菜”——应尽快建立高考历史试题的评估机制 樊兆龙 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 53
  浅谈新课程背景下历史高考复习的新路径——以“历史视角下的中美关系”一课为例 徐宁 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 57
  浅谈高三历史二轮复习的有效教学——以《现代中国对外关系的全面解读》一课为例 黄艳瑜 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 60
  在历史的“当下”评历史人物 董敏 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 63
  关于巨鹿之战秦军30万的质疑 刘裕强 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 41
  直面还是回避——历史教育如何正确对待民族污点 焦鹏 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 67
  包拯为什么又叫包文正？ 贾爱青 于卫 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 15
  有一道考题看近代中国人的海洋观 齐家松 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 20
  中日战争全面爆发后苏联会出兵吗？ 姚江鸿 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 36
  荧屏之说不可信 刘振修 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 52
  这难道是我昨晚脱下的鞋子？ 严龙梅 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 66
  邮票图说世界通史（九十）：美国的诞生（四）·波士顿倾茶事件 黄牧航 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 72
  世界文化遗产：沈阳故宫   中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 封面
  编读往来：甲午回音：《中学历史教学》2014年教学语录50条 孙立舟 中学历史教学 2015年第3期（总第349期） 69