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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2013年10月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2013年12月20日

 

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
开卷 语文与逻辑 马茂军 语文月刊 201310 1
  语文教育，别光拿考试说话 凌士彬 中学语文教学参考 201310 开卷
  青春做伴好读书 柳春蕊 中学语文教学 201310 1
  生命本来没有名字 黄荣华 语文教学通讯 201310 1
理论研究 中学文学教育必须尽快走出缺失、萎缩的窘境——读《试论中学文学教育的重要性与实操性》 卜廷才 语文月刊 201310 4
  如何在语文课堂进行文学教育 司徒婉儒 语文月刊 201310 8
  语文审美化教学实施策略——粤教版语文必修五审美化教学实践小结 谭国燕 语文月刊 201310 11
  生成性阅读：问题预设与生成之实践探索 唐国田 语文月刊 201310 15
  文言文教学就是教学文言文 苗金德 语文月刊 201310 19
  高中语文课堂教学探究活动有效性的调查与分析 陈卫东 语文月刊 201310 23
  高中语文新课程改革的困境与反思 钱爱晟 语文月刊 201310 28
  对中职学校以生为本语文教学实践的思考与探索 郑春淀 语文月刊 201310 31
  “再现”的课堂与“生成”的课堂——构建“生成”的语文课堂（一） 李仁甫 中学语文教学参考 201310 5
  让“生成”之花开在“预设”的枝头 孙涛 中学语文教学参考 201310 8
  典雅白话：中学母语教学的生成目标 潘双林 中学语文教学参考 201310 11
  中学文学教育的异化与校正 曹国庆 中学语文教学参考 201310 14
  一次成功的“文学探险”——莫言作品进入中学课堂的尝试 陆其勇 中学语文教学参考 201310 16
  搔不到痒处的乐与苦——“语文味”的突围与困境 朱伟 中学语文教学参考 201310 48
  我看“语文味” 郭素青 中学语文教学参考 201310 49
  让语文素面朝天 蔡雄辉 中学语文教学参考 201310 52
  语文之味贵在“细味” 黄明勇 中学语文教学参考 201310 53
  感奋，源于那一次“美文共读” 董新明 中学语文教学参考 201310 75
  语文的俯仰承和 田继忠 中学语文教学参考 201310 76
  美“读”教学：其乐无穷 杨君茹 中学语文教学参考 201310 77
  语文教学，可否再“小”点 陈青 中学语文教学参考 201310 78
  “序列”与“散点”：百年语文课程取向的嬗变——新课标时代语文观念的反思与重建 邓彤 中学语文教学 201310 4
  教练员给语文教师的教学启示 于世龙 中学语文教学 201310 21
  观察者语 蔡明 中学语文教学 201310 25
  试论中学语文教学的“智能势差”困境及其出路 胡立根 高中语文教与学 201310 3
  “有效”还是“品质”：语文教学的追求选择 黄厚江 高中语文教与学 201310 7
  语文课堂的忘本与失范 周红阳 高中语文教与学 201310 9
  高效课堂评价刍议——由一节有争议的“优质课”说开去 祝念亭 高中语文教与学 201310 13
  学生眼中的“幸福语文课” 张小兵 高中语文教与学 201310 16
  潮语文——时尚化的课堂教学 毕本弓 高中语文教与学 201310 20
  课堂阅读教学中文学文本理解的层面与角度 李本友等 高中语文教与学 201310 24
  属对，让文言文教学焕发神采 王夫成 高中语文教与学 201310 27
  读写良性互动的实施策略 王长富 高中语文教与学 201310 29
  只有走，才会有声音——我的教育教学研究 钱士宽 高中语文教与学 201310 43
  语文教研活动中能否不少谈些“主义” 刘霖 高中语文教与学 201310 46
  语文教师的专业成长要克服知见障 陈玉剑 高中语文教与学 201310 36
  语文教学中的术与道 高淑玲 高中语文教与学 201310 38
  做个有故事的语文人 罗文君 高中语文教与学 201310 40
  论语文味教学的无限性 钱冰山 高中语文教与学 201310 42
  节选课文教学中不可忽视的几个问题 张以民 高中语文教与学 201310 45
  浅谈语文课堂的动态生成 侯静霞 高中语文教与学 201310 46
  高中语文教学中学生主体地位的凸显 谢明霞 高中语文教与学 201310 48
  捕捉细节 演绎精彩 吴振华 高中语文教与学 201310 50
  课堂教学结束语探讨 孙松魁 高中语文教与学 201310 51
  语文名师的教学机智 王文莲 高中语文教与学 201310 65
  高中语文少教多学的思考与实践 成志刚 高中语文教与学 201310 66
  初中语文高效作业设计探索 刁剑 高中语文教与学 201310 68
  语文的活动需要内外兼修 沈红娟 高中语文教与学 201310 69
  让传统节日文化在语文课堂扎根 周海林、王晶静 高中语文教与学 201310 70
  从传统文化视角谈语文教师的修养 李化春 高中语文教与学 201310 72
  陈继英：在“人生语文”的课堂上探索前行 程少堂、马玉娥 语文教学通讯 201310 4
课堂教学 中学语文课堂教学技巧例说 邹寿元 语文月刊 201310 35
  浅谈语文教学中引述的魅力 胡晓虹 语文月刊 201310 39
  抓住质疑契机 激活学生思维——由《祝福》主题思想探讨而引发的思考 丁红霞 语文月刊 201310 41
  《外国小说欣赏》教学内容选择刍议 蒋雅云 语文月刊 201310 44
  高中文言文有效教学存在的问题及其主导策略 钱晓强 语文月刊 201310 49
  “原点发散性预习及课堂展示”的实践 席晓影 语文月刊 201310 52
  浅谈情感体验在阅读教学中的重要性 杨世鹏 语文月刊 201310 55
  质疑：走进文本——《最后的常春藤叶》的三个问题 杨建华 语文月刊 201310 68
  杨绛寄寓在《老王》中的大善与大美 曹成玉 语文月刊 201310 71
  《祝福》中“小叔子”存在的意义 丁爱华 语文月刊 201310 73
  《变形记》的三种解读 余贤辉 语文月刊 201310 76
  不可忽视的王夫人——《林黛玉进贾府》中王夫人形象分析 林妙君 语文月刊 201310 78
  “秀”出语文的丰盈——“生命形态的语文课堂”初探 白芳 中学语文教学参考 201310 19
  当学生提出问题后——基于真实课例的研究 姚尚春 中学语文教学参考 201310 22
  让“个性化”的语文课堂绽放光芒——《囚绿记》同课异构教学反思 汪红伟 中学语文教学参考 201310 24
  项羽可以不死吗——完美主义者的绝望 陈剑华 中学语文教学参考 201310 26
  语文原点教学的几点思索 王桂东 中学语文教学参考 201310 28
  语文课堂提问应注意的问题 卞东华 中学语文教学参考 201310 30
  作品源自生活 教学回归生活——试探刘亮程散文的生活化教学 王萍 中学语文教学参考 201310 32
  《我与地坛》的个性化解读 李钻华 中学语文教学参考 201310 34
  被忽视的厚礼——谈《鸿门宴》中的“玉璧一双” 金五魁 中学语文教学参考 201310 36
  以童话的名义抒写任性——《我是一个任性的孩子》解读 李倩 中学语文教学参考 201310 38
  文本解读与教学内容的确定——以《品质》的教学为例 寇永升 中学语文教学参考 201310 40
  从“山重水复”到“柳暗花明”——《外国小说欣赏》教学刍议 何其平 中学语文教学参考 201310 43
  《先秦诸子选读》教学内容的整合与开发 孔令元 中学语文教学参考 201310 46
  如何读《中国人失掉自信力了吗》 钱理群 中学语文教学 201310 36
  《一件小事》的存在主义解读 王克强 中学语文教学 201310 38
  《我的老师》中的诗歌可以删去吗 何伟 中学语文教学 201310 41
  《奥斯维辛没有什么新闻》赏析 夏德勇 中学语文教学 201310 43
  力矫时弊的赤子情怀——《听听那冷雨》结尾的意蕴审视 赵道夫 中学语文教学 201310 46
  《礼拜二午睡时刻》研究综述及教学建议 胡春梅 中学语文教学 201310 50
  一词经纬 层层深入——《最后一课》教学设计 刘宏业 中学语文教学 201310 54
  小处切入：教学设计的科学选择 任海霞 中学语文教学 201310 56
  《知其不可而为之》教学设计 边宝玲 中学语文教学 201310 57
  选修课中文言文教学的有效性 夏宇 中学语文教学 201310 59
  文言文教学要“言”与“文”并重 王小槐 中学语文教学 201310 60
  “要有描写意识”课例研究 周春梅、邱兼顾 高中语文教与学 201310 33
  彰显经典之魅力——《声声慢》教学实录及教学观察 张团思、李震 高中语文教与学 201310 38
  《蒙娜丽莎之美》示范课教学过程及反思 金立群 语文教学与研究 201310 6
  《项脊轩志》选入教材不该被删节 梁顺和 语文教学与研究 201310 20
  《鸿门宴》结构赏析 秦振峰 语文教学与研究 201310 21
  《苏武传》释义和断句商榷 何明凤 语文教学与研究 201310 22
  《答谢中书书》课后反思 李雪飞 语文教学与研究 201310 24
  《子路曾皙冉有公西华侍坐》教学设计 段纪学 语文教学与研究 201310 26
  《礼拜二午睡时刻》与《药》之比较 李娟 语文教学与研究 201310 28
  《琵琶行》与《咏怀古迹》的同型曲笔 陈礼林 语文教学与研究 201310 32
  《文与可画筼筜谷偃竹记》赏析 刘有斌 语文教学与研究 201310 34
  高中文言文阅读质量目标研究之一：背景及来源分析 唐忠义、孙丽杰 语文教学通讯 201310 7
  高效语文，教学目标的突围与重建 胡家曙 语文教学通讯 201310 10
  《苏武传》教学实录 谢飞 语文教学通讯 201310 13
  正确制定目标 有效实施教学 贾玲 语文教学通讯 201310 15
  专题化研究：让阅读教学更多彩 陈胜全 语文教学通讯 201310 16
  “专题教学”——高中语文教学的新尝试 刘宇新、π东军 语文教学通讯 201310 18
  答张长万老师——关于“商榷”的商榷 王家伦、张长霖 语文教学通讯 201310 21
  明确立足于独特风格的教学内容——如何搞好散文阅读教学（二） 李哲峰 语文教学通讯 201310 24
  寻理而动，各尽其妙——《父母与孩子之间的爱》教学设计升格 刘晓宁 语文教学通讯 201310 26
  巧设“课眼” 满堂生辉 徐红芬 语文教学通讯 201310 28
  朴素主义课堂的徐州实践 曹勇军 语文教学通讯 201310 29
  饥饿的自由，诗意的栖居——《归园田居（其一）》教学设计及观课感言 阮晓丰、孙继范 语文教学通讯 201310 31
  教什么仍然是最主要的问题——写在第九届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛之后 黄厚江 语文教学通讯 201310 34
  “另类”文本的教学价值——以苏教版高中语文必修教材为例 张方健 语文教学通讯 201310 36
  《陶庵梦序》：一曲深情恋歌 童县城 语文教学通讯 201310 39
  项羽之死，死得其所——《史记·项羽本纪》重读札记 阮祥毅 语文教学通讯 201310 41
  无边风月下的自我超越——苏轼《赤壁赋》中“客”之别解 吴培贞 语文教学通讯 201310 43
  对苏教版高中语文必修教材中写作知识呈现方式的再思考 张传东 语文教学通讯 201310 45
阅读写作 “点”上聚焦，“面”上铺排——用句式彰显“店面结合”的论证力的一点思考 程爱山 语文月刊 201310 58
  对写作主体意识在场的表达途径的一点思考 程爱仙 语文月刊 201310 62
  写作教学：训练学生言语表达的感染力 叶忠明 语文月刊 201310 65
  现代文阅读教学问题与对策摭谈 张华伟 中学语文教学参考 201310 55
  构建阅读教学价值体系的“顶层设计” 徐松 中学语文教学参考 201310 57
  以批注与探究推进自主深度阅读 张春华 中学语文教学参考 201310 59
  感人心者 莫先乎情——谈作文如何表现真情实感 王兆平 中学语文教学参考 201310 62
  写作，从语言训练开始 李素冰 中学语文教学参考 201310 64
  阅读教学的基本定位 黄厚江 中学语文教学 201310 11
  唱响性格 杜绝平庸——谈写作个性化 魏润身 中学语文教学 201310 28
  能否说出好处来 王栋生 中学语文教学 201310 35
  阅读教学中的微型写作 余映潮 中学语文教学 201310 64
  仿佛若有光——由一位高中生的阅读笔记思考语文教学 陈日亮 高中语文教与学 201310 48
  初中作文量表实验的可行性研究 张燕华、蒙乐霜 语文教学与研究 201310 11
  重视记叙文写作中的逻辑思维 朱仁标 语文教学与研究 201310 14
  关于作文教学经验重构的思考 杨祥明 语文教学与研究 201310 16
  在阅读教学中适时适度引入背景材料 胡云信 语文教学与研究 201310 30
  关于文本自主阅读的实践与思考 吴国锋 语文教学与研究 201310 52
  怎样把诗歌鉴赏课讲主动 陈荣祖 语文教学与研究 201310 54
  中学生阅读习惯培养探幽 刘震宏 语文教学与研究 201310 56
  “切合题意”等闲事 万永翔 语文教学通讯 201310 48
  文章贵在行胸臆——对课标“表达真情实感”的思考 陆锋磊 语文教学通讯 201310 51
  运用概念分析促进论述层次的升格 孙国强 语文教学通讯 201310 52
  学会“还原”与“假设” 李玉山 语文教学通讯 201310 54
  作文指导课的价值选择 何登保 语文教学通讯 201310 56
试题研究 浅析2013年高考语文试题文本阅读探究题新态势 黄明勇，殷志佳 语文月刊 201310 81
  高考故事类材料作文审题立意的两个角度 刘从良 语文月刊 201310 86
  江苏卷语文附加题评析及教学指津 吴伟昌，徐国新 中学语文教学参考 201310 66
  语文于我——一个高考学科状元的思悟 孙婧妍 中学语文教学 201310 65
  说出来的和没说出来的——读《语文于我》兼谈学习心态史个案研究 周京昱 中学语文教学 201310 69
  由一道令人尴尬的试题说起——兼谈中学文言文教学等问题 漆永祥 高中语文教与学 201310 53
  2013年高考作文评卷引发的思考 郭吉成 高中语文教与学 201310 56
  新课程高考语文卷小说文本特点的分析与启示 周志红、陈黎 高中语文教与学 201310 59
  2013年高考安徽卷作文试题解读 洪峻 语文教学与研究 201310 62
  考场作文的几种创新文体 姚慧莲、刘庆军 语文教学与研究 201310 64
  胸中的苍穹才是笔下的世界——2013年北京卷作文命题特色及启示 连中国 语文教学通讯 201310 58
  高考作文，怎一个“晕”字了得 蒋红森 语文教学通讯 201310 60
  一道好作文题的标准是什么？——2013年高考江西卷作文题透析 邱文华 语文教学通讯 201310 62
  彰显时代内涵与提升人生境界的新探索——2013年四直辖市高考作文题点评 陈鲁峰 语文教学通讯 201310 64
  理性看待高考作文题中的“错误” 丁爱华 语文教学通讯 201310 66
  高考作文命题的四个“关注” 陈锋 语文教学通讯 201310 68
资料参考 恬静忧伤 感人至深——龙应台散文《目送》欣赏 付锋 语文月刊 201310 90
  豪情万丈男儿心 凄婉清绝女儿情——《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》赏析 王惠芳 语文月刊 201310 91
  各种“坑爹” 徐今 语文月刊 201310 93
  你会用“滥觞”吗？ 陈千里 语文月刊 201310 95
  “成分缀余”何时了 赵红彬，李佳忠 语文月刊 201310 96
  “教师”与“老师” 操乐发 语文月刊 201310 22
  “漫道”质疑 蒲怀云 语文月刊 201310 27
  “咎其原因”对不对 俞敦雨 语文月刊 201310 34
  “具体而微”不是具体而微小 宋桂奇 语文月刊 201310 48
  “中国汉字”质疑 韩延明 语文月刊 201310 51
  “看书”与“读书” 黄晓明 语文月刊 201310 57
  莫名其妙的“大卫·阿波罗” 宗守云 语文月刊 201310 75
  是“扛鼎”，不是“扛顶” 孙怀伦 语文月刊 201310 80
  趣话“垂青” 刘恒友 语文月刊 201310 89
  “填然”析疑 朱颖平 中学语文教学参考 201310 70
  从“戛纳”的“戛”的读音说开去 曹浩明 中学语文教学参考 201310 37
  释“东坡绝倒” 吴世英 中学语文教学 201310 61
  “比喻”与“比喻论证”辨析 余虹 中学语文教学 201310 63
  地坛，那轮椅的影子 李锦超 中学语文教学 201310 78
  选择 潘秀言 中学语文教学 201310 79
  新《马说》 黄生 中学语文教学 201310 79
  “亘古”与“恒古” 谢荣娥 语文教学与研究 201310 35
  在日本一桥大学的演讲 张炜 语文教学与研究 201310 58
  野性的呼唤 陈于思 语文教学与研究 201310 60
  百谷之王唯因能善下 左晓光 语文教学与研究 201310 76
  病房诗草 覃少平 语文教学与研究 201310 79
  师心与诗心——评刘小芳老师解读语文文本诗集《长成一根苇草》 刘永康 语文教学通讯 201310 77
  赵王“恐”，是恐秦王吗？ 贾玲 语文教学通讯 201310 79
  “适”原是“食” 莫如彪 语文教学通讯 201310 79
教研活动 狮城兴教 南洋腾蛟——李旭山新加坡教育考察答本刊记者 李旭山 中学语文教学参考 201310 72
  守候 尝试 善待——我对语文教学的农业式情怀做优质的自己 李震 中学语文教学 201310 77
  中华第21届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事   中学语文教学 201310 80
  中华第20届“圣陶杯”中学生作文大赛启事   中学语文教学 201310 80
  淡极始知花更艳 丁婷婷 语文教学与研究 201310 74
  一样情怀，别样风采——浙江省宁波市高中语文特级教师教研方阵扫描 褚树荣 语文教学通讯 201310 70