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篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 教学理论 |
让经典阅读浸润校园——曹文轩教授访谈录 |
曹文轩，张敬亚 |
语文教学与研究 |
201212 |
6 |
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语文自主课堂如何做到凤头猪肚豹尾 |
王锦起 |
语文教学与研究 |
201212 |
26 |
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苏教版语文专题学习的文化选择 |
李旭东 |
语文教学与研究 |
201212 |
28 |
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浅说宋词中的雨 |
萧兴国 |
语文教学与研究 |
201212 |
30 |
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从两个片段反观语文课堂活动教学低效现象 |
殷松荣 |
语文教学与研究 |
201212 |
32 |
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喜剧美学特征的现代阐释 |
苏晖 |
语文教学与研究 |
201212 |
40 |
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视觉思维与语文学业成绩 |
云肖 |
语文教学与研究 |
201212 |
44 |
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语文选修课与必修课的关系及其他 |
石小玲 |
语文教学与研究 |
201212 |
46 |
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用地方传统剧目激活古代戏曲教学 |
张金明 |
语文教学与研究 |
201212 |
48 |
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问题设计要指向教学的核心价值 |
侯红宝 |
语文教学与研究 |
201212 |
50 |
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尝试在语文课堂中融入地域文化教育 |
唐余富 |
语文教学与研究 |
201212 |
52 |
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激活语文课堂教学的三种途径 |
李化春 |
语文教学与研究 |
201212 |
54 |
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给学生更好的语文课 |
刘杰 |
语文教学与研究 |
201212 |
56 |
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略读课文教学中言语技能训练的价值取向与路径 |
杨建军 |
语文教学与研究 |
201212 |
58 |
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初中语文字词教学仍应重视造句 |
卢亚清 |
语文教学与研究 |
201212 |
60 |
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课型虽有异 同有读书声 |
徐常来 |
语文教学与研究 |
201212 |
64 |
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将写贯穿到语文课堂教学始终 |
谭大凤 |
语文教学与研究 |
201212 |
68 |
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谈谈别里科夫周围的人 |
林维 |
语文教学与研究 |
201212 |
70 |
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做一个会反思的语文教师 |
刘燕 |
语文教学与研究 |
201212 |
72 |
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高中语文微型课程的开发策略 |
刘震宏，郭宏云 |
语文教学与研究 |
201212 |
74 |
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例举语文课堂中的“独眼龙” |
彭代雄 |
语文教学与研究 |
201212 |
75 |
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让主问题主宰语文课堂 |
钱建元 |
语文教学与研究 |
201212 |
76 |
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语文课堂，究竟能沉淀几桶金 |
王新辉 |
中学语文教学参考 |
201212 |
开卷 |
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中学语文“活动体验”教学操作新论 |
袁菊 |
中学语文教学参考 |
201212 |
5 |
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语文教学的励志与立人 |
蒋信伟 |
中学语文教学参考 |
201212 |
8 |
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语文常态课：从庸常中突围 |
韦存和 |
中学语文教学参考 |
201212 |
10 |
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课堂教学中教师“越位”现象分析及纠正策略 |
刘跃夫 |
中学语文教学参考 |
201212 |
13 |
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关于语文教学中美学思想的几点思考 |
张琼 |
中学语文教学参考 |
201212 |
15 |
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养育健康心灵 塑造健全人格——读维柯的《维柯论人文教育》 |
任翔 |
中学语文教学 |
201212 |
1 |
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我国现代语文教育的划时代巨献——黎锦熙《新著国语教学法》摭议 |
潘新和 |
中学语文教学 |
201212 |
4 |
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重演绎还是重归纳，这是个问题——与赵克明老师商榷 |
刘宏业 |
中学语文教学 |
201212 |
10 |
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浅谈语文导学案使用的得失 |
顾咏梅 |
中学语文教学 |
201212 |
13 |
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如何落实学生的自主学习 |
张春华 |
中学语文教学 |
201212 |
16 |
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诵读，让语文课如此美丽 |
王木森等 |
中学语文教学 |
201212 |
69 |
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于细微处见精神——听黄厚江老师《黔之驴》一课有感 |
赵元香 |
中学语文教学 |
201212 |
72 |
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语文教学的本色追求——“黄厚江‘本色语文’教学研讨会”闭幕词（节选） |
周永沛 |
中学语文教学 |
201212 |
74 |
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语文教师，一篇散文一首诗 |
郑晓龙 |
语文教学通讯 |
201212 |
1 |
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守望月亮的老榆树 |
杨永明 |
语文教学通讯 |
201212 |
4 |
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高考语文复习课应遵循十大原则 |
莫家泉 |
语文教学通讯 |
201212 |
7 |
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高中小说阅读质量目标研究之一：背景及来源分析 |
聂剑平等 |
语文教学通讯 |
201212 |
9 |
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谁又翻动万花筒？——高中语文“高效课堂”的背后 |
孟庆欣 |
语文教学通讯 |
201212 |
12 |
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真正有效的学生问题从哪里来？——从问题教学谈起 |
黄卫荣 |
语文教学通讯 |
201212 |
14 |
| |
激趣，让高中语文阅读课堂充满阳光 |
邰雨春 |
语文教学通讯 |
201212 |
16 |
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建设真正开放的语文学科“场景式”教学法初探曲径通幽 诗香几缕——新课改背景下的古诗词鉴赏一二三 |
董玲 |
语文教学通讯 |
201212 |
57 |
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发现语文之美，享受阅读之乐——北京大学中文系教授陈平原访谈 |
李节 |
高中语文教与学 |
201212 |
3 |
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理解能力表现：内涵、要素与指标——以高中语文现代文阅读为例 |
伍远岳，王晓红 |
高中语文教与学 |
201212 |
6 |
| |
课例研究成果的表述 |
纪勇 |
高中语文教与学 |
201212 |
44 |
| 课堂教学 |
再读《在马克思墓前的讲话》 |
张磊 |
语文教学与研究 |
201212 |
34 |
| |
从《报任安书》看司马迁的大节 |
张金焕 |
语文教学与研究 |
201212 |
36 |
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《木假山记》的结构艺术摭谈 |
王卫东 |
语文教学与研究 |
201212 |
37 |
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《囚绿记》教案 |
李晓霞 |
语文教学与研究 |
201212 |
38 |
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完整与忠实：教材选录意向型文学作品的应然诉求 |
云肖 |
中学语文教学参考 |
201212 |
18 |
| |
古诗词教学的问题化策略 |
袁东升 |
中学语文教学参考 |
201212 |
21 |
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口的巨人 行的高标——校本教材《<论语>选读》教学实践与思考 |
王永明 |
中学语文教学参考 |
201212 |
23 |
| |
一声叹息，弹尽千年的孤寂——《荷塘月色》文法探踪 |
朱伟，周黎霞 |
中学语文教学参考 |
201212 |
25 |
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《奥斯维辛没有什么新闻》的反讽立场与反讽策略运用 |
苏宁峰 |
中学语文教学参考 |
201212 |
26 |
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破折号——分析《雷雨》人物形象的“抓手” |
屈光耀 |
中学语文教学参考 |
201212 |
29 |
| |
品《故都的秋》之深味 |
王晓华 |
中学语文教学参考 |
201212 |
31 |
| |
给学生的思想插上飞翔之翼——以《丹柯》为例谈小说的多元主题解读 |
赵容娇 |
中学语文教学参考 |
201212 |
32 |
| |
名著节选教学的突破点：四种典型的语言——以《娜塔莎》为例 |
潘春霞 |
中学语文教学参考 |
201212 |
35 |
| |
《苏州园林》教学实录 |
陆其勇 |
中学语文教学 |
201212 |
19 |
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观察者语 |
蔡明 |
中学语文教学 |
201212 |
22 |
| |
《月迹》有禅意 |
蒋祖霞 |
中学语文教学 |
201212 |
35 |
| |
“凝重”而不“沉重”——也谈《散步》的主题兼与曹茂昌老师商榷 |
张正耀 |
中学语文教学 |
201212 |
39 |
| |
朝荣与落蕊——重读《故都的秋》 |
朱晓芳 |
中学语文教学 |
201212 |
43 |
| |
孟浩然的诗 诗的孟浩然——读《夜归鹿门歌》 |
郑萍 |
中学语文教学 |
201212 |
46 |
| |
谈谈《宝玉挨打》中家政的三次流泪 |
俞泽峰 |
中学语文教学 |
201212 |
49 |
| |
《神女峰》教学设计 |
李跃庭 |
中学语文教学 |
201212 |
52 |
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先学后教 学以致用 |
张玉新 |
中学语文教学 |
201212 |
55 |
| |
先言后文：文言文教学的基本顺序——《短文两篇》教学设计例说 |
郑逸农 |
中学语文教学 |
201212 |
57 |
| |
文言阅读教学的“实”与“活” |
刘占泉 |
中学语文教学 |
201212 |
59 |
| |
倡导“文”“言”融合，提升鉴赏层次 |
彭尚炯 |
中学语文教学 |
201212 |
60 |
| |
巧用课文 |
余映潮 |
中学语文教学 |
201212 |
61 |
| |
再谈《藤野先生》中的“讲义” |
娄西林 |
中学语文教学 |
201212 |
62 |
| |
如虎且添翼 画龙还需点睛——由获奖课例谈教师课堂点评 |
耿文超 |
语文教学通讯 |
201212 |
18 |
| |
深度耕犁，品咂语文味 |
张彩霞 |
语文教学通讯 |
201212 |
21 |
| |
曲径通“幽”处——再读《夜归鹿门歌》 |
郑萍 |
语文教学通讯 |
201212 |
23 |
| |
高效课堂评价刍议——由一节有争议的“优质课”说开去 |
祝念亭 |
语文教学通讯 |
201212 |
26 |
| |
一场先秦士人生命观的大交锋——《渔父》主题新解 |
席加宏 |
语文教学通讯 |
201212 |
29 |
| |
文本解读向度的本体性与多元性 |
周玉明 |
语文教学通讯 |
201212 |
32 |
| |
仅是人与自然的关系问题吗？——对《像山那样思考》思想内容的解读 |
张以民 |
语文教学通讯 |
201212 |
35 |
| |
选修课中探究性问题的发现与利用——以李白《春夜宴从弟桃花园序》为例 |
王群 |
语文教学通讯 |
201212 |
36 |
| |
整合：选修教材内容处理的有效策略 |
李红亚 |
语文教学通讯 |
201212 |
37 |
| |
让高中语文教材成为普及传统文化之根——高中语文教材古典作品编写管见 |
严寅贤 |
高中语文教与学 |
201212 |
23 |
| |
高中语文“必修”“选修”整合教学的实践与思考 |
冯为民，孙和平 |
高中语文教与学 |
201212 |
26 |
| |
《中外传记作品选读》“三四式”教学新范式的实践 |
黄明勇 |
高中语文教与学 |
201212 |
29 |
| |
小说的“摇摆”形式与价值探究 |
虞懿 |
高中语文教与学 |
201212 |
39 |
| |
月令体的时间意义及文化内涵——《葡萄月令》的教学视角 |
杭尧尧 |
高中语文教与学 |
201212 |
41 |
| 阅读写作 |
像种树一样教作文 |
张志强 |
语文教学与研究 |
201212 |
10 |
| |
议论文写作要合理设置分论点 |
张庆山 |
语文教学与研究 |
201212 |
12 |
| |
基于读写交互理念的写作教学策略 |
王书月 |
语文教学与研究 |
201212 |
14 |
| |
高中记叙文改教什么 |
眭剑平 |
语文教学与研究 |
201212 |
16 |
| |
从高考阅卷角度谈作文教学的策略 |
汤小燕 |
语文教学与研究 |
201212 |
18 |
| |
语言·思考·情感 |
刘传艳 |
语文教学与研究 |
201212 |
20 |
| |
流行歌词与作文教学探究 |
曾赛珍 |
语文教学与研究 |
201212 |
21 |
| |
培养高中生写作能力的有效策略 |
林活 |
语文教学与研究 |
201212 |
22 |
| |
调动生活积累是有效鉴赏诗歌的办法 |
李书慧 |
语文教学与研究 |
201212 |
24 |
| |
接通，让阅读教学进入文本深处 |
於德甫 |
中学语文教学参考 |
201212 |
38 |
| |
阅读教学，基于问题的生命对话 |
贝学问 |
中学语文教学参考 |
201212 |
40 |
| |
让作文的立意深刻起来 |
孟华 |
中学语文教学参考 |
201212 |
43 |
| |
庄子给作文写不出新意者开了“妙方” |
？瑞霞 |
中学语文教学参考 |
201212 |
45 |
| |
作文教学新策略：熟悉的生活陌生化 |
叶忠明 |
中学语文教学参考 |
201212 |
48 |
| |
挖掘曲折点，呈现多彩的生活——旧题新作知道之二 |
具春林，王钟声 |
中学语文教学参考 |
201212 |
51 |
| |
批判思维能力从何而来 |
王栋生 |
中学语文教学 |
201212 |
25 |
| |
作文教学设计的整体性 |
陈茜茜 |
中学语文教学 |
201212 |
27 |
| |
主体参与式作文教学范说 |
叶映峰 |
中学语文教学 |
201212 |
30 |
| |
关于苏教版高中语文教材写作教学序列的思考 |
陈琪琦 |
语文教学通讯 |
201212 |
39 |
| |
例谈“临摹法”在作文训练中的应用 |
刘跃夫 |
语文教学通讯 |
201212 |
41 |
| |
巧用句式，让说理更精彩 |
王万忠，张福圣 |
语文教学通讯 |
201212 |
43 |
| |
考场作文：力求才情与技巧的完美结合 |
陈光武 |
语文教学通讯 |
201212 |
44 |
| |
高中语文课堂提问的问题分析与策略探究 |
赵艺阳 |
高中语文教与学 |
201212 |
10 |
| |
语文课堂教学“主问题”设计的五个关键点 |
吴春来 |
高中语文教与学 |
201212 |
13 |
| |
试谈阅读教学中“主问题”的设计 |
唐惠忠 |
高中语文教与学 |
201212 |
15 |
| |
语文课要注意设计有思维深度的问题——以《金岳霖先生》为例 |
张建杰 |
高中语文教与学 |
201212 |
17 |
| |
浅谈从题目入手设计课堂本源性提问 |
相正平 |
高中语文教与学 |
201212 |
19 |
| |
论高中作文教学的“看是无形却有形” |
杨武 |
高中语文教与学 |
201212 |
32 |
| |
作文教学“厚积薄发”与“临阵磨枪” |
马慧芳 |
高中语文教与学 |
201212 |
36 |
| |
作文可多一点新闻精神 |
郝雅婷 |
高中语文教与学 |
201212 |
47 |
| 试题研究 |
高考作文题不必规定跑道 |
余一鸣 |
语文教学与研究 |
201212 |
61 |
| |
从江苏高考试卷现代文阅读试题看对比映衬 |
朱凯 |
语文教学与研究 |
201212 |
62 |
| |
2013高考语文答题技巧专项训练专辑 |
|
语文月刊 |
201212 |
|
| |
语言知识与语言运用 |
|
语文月刊 |
201212 |
|
| |
练习1 字音 |
邓美兰 |
语文月刊 |
201212 |
1 |
| |
练习2 词语 |
王芳 |
语文月刊 |
201212 |
3 |
| |
练习3 病句 |
陈千里 |
语文月刊 |
201212 |
5 |
| |
练习4 句子衔接 |
马琳 |
语文月刊 |
201212 |
7 |
| |
练习5 语言综合运用 |
李存仁等 |
语文月刊 |
201212 |
9 |
| |
古诗文阅读 |
|
语文月刊 |
201212 |
|
| |
练习6 文言文阅读（1） |
林小红 |
语文月刊 |
201212 |
11 |
| |
练习7 文言文阅读（2） |
周晓冬 |
语文月刊 |
201212 |
13 |
| |
练习8 古诗词鉴赏 |
王大荣 |
语文月刊 |
201212 |
15 |
| |
练习9 名句默写 |
林笑，吴金鹏 |
语文月刊 |
201212 |
17 |
| |
必考：论述文阅读 |
|
语文月刊 |
201212 |
|
| |
练习10 论述文阅读（1） |
张清 |
语文月刊 |
201212 |
19 |
| |
练习11 论述文阅读（2） |
吴晓军，黄蔼北 |
语文月刊 |
201212 |
21 |
| |
练习12 论述文阅读（3） |
黄蔼北 |
语文月刊 |
201212 |
23 |
| |
选考：文学类文本阅读 |
|
语文月刊 |
201212 |
|
| |
练习13 散文阅读（1） |
邓翅跃 |
语文月刊 |
201212 |
25 |
| |
练习14 散文阅读（2） |
林健 |
语文月刊 |
201212 |
27 |
| |
练习15 散文阅读（3） |
刘文岩 |
语文月刊 |
201212 |
29 |
| |
练习16 小说阅读（1） |
朱立安 |
语文月刊 |
201212 |
31 |
| |
练习17 小说阅读（2） |
鲁力 |
语文月刊 |
201212 |
33 |
| |
练习18 小说阅读（3） |
田程 |
语文月刊 |
201212 |
35 |
| |
选考：实用类文本阅读 |
|
语文月刊 |
201212 |
|
| |
练习19 传记阅读（1） |
唐双同 |
语文月刊 |
201212 |
37 |
| |
练习20 传记阅读（2） |
邵长思 |
语文月刊 |
201212 |
39 |
| |
练习21 新闻阅读（1） |
马恩来 |
语文月刊 |
201212 |
41 |
| |
练习22 新闻阅读（2） |
曾光 |
语文月刊 |
201212 |
43 |
| |
练习23 科普阅读（1） |
程国光 |
语文月刊 |
201212 |
45 |
| |
练习24 科普阅读（2） |
朱光栋 |
语文月刊 |
201212 |
47 |
| |
作文 |
|
语文月刊 |
201212 |
|
| |
练习25 作文训练 |
胡兴桥 |
语文月刊 |
201212 |
49 |
| |
练习26 素材精炼 |
何丽萍 |
语文月刊 |
201212 |
51 |
| |
练习27 作文修改 |
邱海林 |
语文月刊 |
201212 |
53 |
| |
模拟试题 |
|
语文月刊 |
201212 |
|
| |
练习28 模拟试题（1） |
张诚 |
语文月刊 |
201212 |
57 |
| |
练习29 模拟试题（2） |
余妙霞 |
语文月刊 |
201212 |
63 |
| |
练习30 模拟试题（3） |
姚勇文，丘晓峰 |
语文月刊 |
201212 |
69 |
| |
参考答案及解题说明 |
|
语文月刊 |
201212 |
75 |
| |
切莫忽视小说三要素——以2011、2012年高考小说阅读题为例 |
朱简 |
中学语文教学参考 |
201212 |
53 |
| |
2012年全国大纲卷作文评析 |
邓木辉 |
中学语文教学参考 |
201212 |
56 |
| |
“最”默写——2012年高考默写十宗“最” |
徐继霖，张斌 |
中学语文教学参考 |
201212 |
57 |
| |
高三文言文练习讲评课的四个问题 |
杜新建 |
中学语文教学参考 |
201212 |
59 |
| |
抢占高考作文发展等级的制高点 |
高建山 |
中学语文教学参考 |
201212 |
62 |
| |
警惕阅读试题答案的无过程性和难验证性——兼与毛洪其老师商榷 |
孙来昇 |
中学语文教学参考 |
201212 |
63 |
| |
命题作文的审题、切题与扣题——以比喻类命题作文为例 |
王艳 |
中学语文教学参考 |
201212 |
66 |
| |
愁人的美丽——现代文阅读考查的三个困惑 |
杨建华 |
语文教学通讯 |
201212 |
47 |
| |
优化复习教学策略 提高复习教学实效——高考语文复习教学的几点建议 |
方顺荣 |
语文教学通讯 |
201212 |
49 |
| |
人物传记命题特点及解题策略 |
张同兰 |
语文教学通讯 |
201212 |
53 |
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2012年高考语文北京卷命题综述 |
北辰 |
高中语文教与学 |
201212 |
50 |
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阅读培养应何为？——2012年福建省高考语文试题分析 |
陈国杨等 |
高中语文教与学 |
201212 |
53 |
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材料作文题应慎用 |
向志国 |
高中语文教与学 |
201212 |
57 |
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高考作文评卷对“套作”的四种处理——以2012年浙江省高考作文阅卷为例 |
钟峰华 |
高中语文教与学 |
201212 |
60 |
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高考现场作文六大应急方案 |
赵克明 |
高中语文教与学 |
201212 |
62 |
| 资料参考 |
节日随感 |
汤伟 |
语文教学与研究 |
201212 |
77 |
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物象、表象、具象、形象与意象辨析 |
李雁劼 |
中学语文教学参考 |
201212 |
64 |
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此中有真“义” 欲辨还须“言”——谈张溥《五人墓碑记》的“激于义” |
吴瑜春，罗秉相 |
中学语文教学参考 |
201212 |
67 |
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从《氓》看春秋时期的婚恋文化 |
韦庆英 |
中学语文教学参考 |
201212 |
69 |
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从《离骚》看屈原的人格精神 |
刘忠 |
中学语文教学参考 |
201212 |
71 |
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局内局外文中人 主观旁观各不同——《阿Q正传》和《药》中两个场面描写 |
周玉才 |
中学语文教学参考 |
201212 |
73 |
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言语智慧：言语教学的落点 |
潘双林 |
中学语文教学参考 |
201212 |
74 |
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对比阅读《烛之武退秦师》的思考 |
胡显清 |
中学语文教学参考 |
201212 |
76 |
| 教研活动 |
籍海运扶摇 展鲲鹏之志 |
姚道刚 |
语文教学与研究 |
201212 |
66 |
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回忆大学里的大哥 |
陈建宪 |
语文教学与研究 |
201212 |
80 |
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相逢是一种缘 |
许胜利 |
中学语文教学参考 |
201212 |
77 |
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我看语文 |
高淑玲 |
中学语文教学参考 |
201212 |
7 |
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拷问语文教学之痛——谈吴泓老师的教学 |
周芳元 |
中学语文教学参考 |
201212 |
79 |
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本刊部分栏目解说与稿约 |
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中学语文教学参考 |
201212 |
2 |
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全国高中语文模块课程·专题教学研讨会暨第三届语文教育学博士生论坛在京召开 |
中学语文教学参考 |
201212 |
66 |
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第六届“四方杯”全国优秀语文教师选拨大赛落下帷幕 |
中学语文教学参考 |
201212 |
封三 |
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本刊2012年1-12期总目录 |
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中学语文教学 |
201212 |
75 |
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中华第20届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事 |
中学语文教学 |
201212 |
80 |
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母语诗教的赓续与探求——东北师大附中第二届语文学术侧记 |
李跃庭，孙立权 |
语文教学通讯 |
201212 |
55 |
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《语文教学通讯》A刊2012年1-12期总目录 |
语文教学通讯 |
201212 |
59 |
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索引 |
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高中语文教与学 |
201212 |
64 |
