| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中教学 |
中学英语文学体验阅读：理念与策略 |
黄震远、黄睿 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
19 |
| 初中教学 |
浅谈语境化词汇教学在初中英语课堂上的应用 |
焦智 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
28 |
| 初中教学 |
同伴助教促学在初一英语教学中的尝试 |
姜慧芳 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
52 |
| 初中教学 |
七年级（上）Unit 7 How much are these socks？ 知识讲解 |
朱紫晴 |
英语画刊（初一·上旬） |
2012.11 |
12 |
| 初中教学 |
七年级（上）Unit 7 When is your birthday？ 知识讲解 |
童子瑶 |
英语画刊（初一·上旬） |
2012.11 |
14 |
| 初中教学 |
八年级（上）Unit 10 I am going to be a basktball player 难点聚焦 |
雷格 |
英语画刊（初二·中旬） |
2012.11 |
9 |
| 初中教学 |
八年级（上）Unit 11 Could you plese clean your room？？ 难点聚焦 |
麦晓丽 |
英语画刊（初二·中旬） |
2012.11 |
10 |
| 初中教学 |
八年级（上）Unit 12 What is the best radio station？ 难点聚焦 |
孟乔亚 |
英语画刊（初二·中旬） |
2012.11 |
11 |
| 初中教学 |
九年级英语Unit 9 考点突破 |
李隽 |
英语画刊（初三·下旬） |
2012.11 |
9 |
| 初中教学 |
九年级英语Unit 10 考点突破 |
舒妍 |
英语画刊（初三·下旬） |
2012.11 |
11 |
| 初中教学 |
基于认知语言学的初中英语语法课堂任务设计 |
朱彦 |
中小学外语教学（中学篇） |
2012.11 |
1 |
| 初中教学 |
义务教育阶段英语课程的性质：工具性和人文性的统一 |
戚炎、王守仁 |
中小学外语教学（中学篇） |
2012.11 |
16 |
| 初中教学 |
对一节美国教师执教的初中英语读写课的分析 |
吴红 |
中小学外语教学（中学篇） |
2012.11 |
20 |
| 初中教学 |
初中英语多媒体课堂互动的质化研究 |
林正军、刘永兵 |
中小学外语教学（中学篇） |
2012.11 |
29 |
| 初中教学 |
口头纠错反馈策略在初中英语课堂教学中的应用 |
张冠文 |
中小学外语教学（中学篇） |
2012.11 |
39 |
| 初中教学 |
英语短暂性动词和延续性动词的巧学巧用 |
胡华芬 |
考试·中考 |
2012.11 |
4 |
| 初中教学 |
单选类型多 潜心求突破 |
肖晓平 |
考试·中考 |
2012.11 |
6 |
| 初中教学 |
形容词和副词比较级、最高级用法要点 |
朱爱国 |
考试·中考 |
2012.11 |
25 |
| 初中教学 |
过去完成时用法归纳及常见考点 |
李明宏 |
考试·中考 |
2012.11 |
37 |
| 初中教学 |
谈中考英语听力题型及解题方法 |
张艳 |
考试·中考 |
2012.11 |
39 |
| 初中教学 |
初中英语阅读中如何做好任务型阅读 |
赵桂霞 |
考试·中考 |
2012.11 |
53 |
| 初中教学 |
义务教育阶段中外籍英语老师教师动机策略对比研究 |
于莹 |
课程·教材·教法 |
2012.11 |
84 |
| |
|
|
|
|
|
| 高中教学 |
从输入假设谈高中英语课堂教学的有效性 |
吴旭 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
3 |
| 高中教学 |
“Supporting details ”与阅读策略的融合 |
武剑蓉 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
23 |
| 高中教学 |
基于任务型语言教学的新课标高中英语语法PWP教学模式的构建 |
李海 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
40 |
| 高中教学 |
高中英语课堂教学低效现象分析与思考 |
罗之慧、扈华唯 |
中小学外语教学（中学篇） |
2012.11 |
12 |
| 高中教学 |
高中英语必修 2 Unit 4 Wildlife protection考点聚焦 |
顾普林 |
英语画刊（高一高二综合） |
2012.11 |
9 |
| 高中教学 |
高中英语必修 2 Unit 5 Music 考点聚焦 |
成敏华 |
英语画刊（高一高二综合） |
2012.11 |
10 |
| 高中教学 |
高中英语必修 6 Unit 4 Global warming 考点聚焦 |
江琼 |
英语画刊（高一高二综合） |
2012.11 |
12 |
| 高中教学 |
高中英语必修 6 Unit 5 The power of nature 考点聚焦 |
胡雁飞 |
英语画刊（高一高二综合） |
2012.11 |
13 |
| 高中教学 |
谈谈高校自主招生英语科目考试 |
刘骁 |
高考 |
2012.11 |
27 |
| 高中教学 |
高考英语改错题解题策略 |
李嘉丽 |
高考 |
2012.11 |
44 |
| |
|
|
|
|
|
| 综合教学 |
中学英语多媒体课堂互动的质化研究 |
林正军、刘永兵 |
中小学外语教学（中学篇） |
2012.11 |
29 |
| 综合教学 |
基于文本阅读和理解层面的英语词汇教学模式探讨 |
宗风昌、孙绪阳 |
中小学外语教学（中学篇） |
2012.11 |
33 |
| 综合教学 |
基于目标导向的英语词汇教学课例研究 |
鲍金芬 |
中小学外语教学（中学篇） |
2012.11 |
44 |
| 综合教学 |
课后作业设计常见问题及评析 |
黄宏震 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
7 |
| 综合教学 |
生本理念下英语作业设计的加减法 |
王晓琴 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
10 |
| 综合教学 |
英语教学中的作业布置 |
杨建芳 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
13 |
| 综合教学 |
创新作业模式，提高英语学习成效 |
钟年丰 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
16 |
| 综合教学 |
精心预设导入语，巧成有效英语课堂 |
曹群珍 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
26 |
| 综合教学 |
多元智能视角下的中学英语课堂词汇教学活动设计 |
潘景丽 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
31 |
| 综合教学 |
利用阅读文本有效拓展写作教学 |
董越君 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
35 |
| 综合教学 |
电子白板英语教学应用及学习效果的分析 |
徐腾飞 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
43 |
| 综合教学 |
课程改革背景下的英语教师新年特征研究 |
张凤娟，刘永兵 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
47 |
| 综合教学 |
通过英语阅读教学培养学生的思维能力 |
芦雪瑾 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
55 |
| 综合教学 |
构建以话题为线索的初中英语能力表现评价标准 |
陆锡钦 |
中学外语教与学 |
2012.11 |
60 |
| 综合教学 |
人·语言·存在——五问海德格尔语言观 |
胡壮麟 |
外语教学与研究 |
2012.06 |
803 |
| 综合教学 |
两类英语介词短语的功能语法分析 |
黄国文 |
外语教学与研究 |
2012.06 |
815 |
| 综合教学 |
英汉翻译与汉语原创历时语料库的研制 |
王克非、秦洪武 |
外语教学与研究 |
2012.06 |
822 |
| 综合教学 |
日语核心内嵌句式的成因及其在主宾语位置上分布的不对称性 |
陈燕青 |
外语教学与研究 |
2012.06 |
835 |
| 综合教学 |
基于语料库的日语形容词词语搭配及予以的认知研究 |
姜红 |
外语教学与研究 |
2012.06 |
845 |
| 综合教学 |
从汉语二语习得中的见面问题看影响承认二语习得成功的因素——以习得汉语wh—词做不定代词为例 |
袁博平 |
外语教学与研究 |
2012.06 |
856 |
| 综合教学 |
二语写作流利性指标的效度——一项基于文本特征的研究 |
秦晓晴，毕劲 |
外语教学与研究 |
2012.06 |
899 |
| 综合教学 |
高校英语教师课堂教学中的专业学习模式研究 |
程文华 |
外语教学与研究 |
2012.06 |
912 |
| 综合教学 |
认知语言学和历史语言学的最新发展——历史认知语言学 |
王寅 |
外语教学与研究 |
2012.06 |
925 |
| 综合教学 |
构式定义中的“不能预测的再思考 |
许艾明 |
外语教学与研究 |
2012.06 |
935 |
| 综合教学 |
《语料库语言学：方法理论与实践》（2012）述评 |
肖忠华，郁伟伟 |
外语教学与研究 |
2012.06 |
944 |
| 综合教学 |
《论元即关系》（2010）评价 |
郭戈，李京廉 |
外语教学与研究 |
2012.06 |
949 |
| 综合教学 |
《语言类型学和句法描写》（第二版）（2007）述介 |
郭中，储泽祥 |
外语教学与研究 |
2012.06 |
954 |
| 综合教学 |
论基础英语教育的多元目标——探寻英语教育的核心价值 |
龚亚夫 |
课程·教材·教法 |
2012.11 |
26 |
