| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中教学 | 制度自信贯穿道德与法治课理路探寻 | 吴文君，吴又存 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 4 |
| 初中教学 | 党的二十大精神进课堂教学之道 | 金慧 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 7 |
| 初中教学 | 法治教育须提“三味” | 严芳 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 9 |
| 初中教学 | 新课标导向下课堂应有的模样 | 刘国艳 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 12 |
| 初中教学 | 爱国主义教育法融入道德与法治课审思 | 江舟，李宣 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 15 |
| 初中教学 | 指向政治认同的宪法教育 | 林世龙 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 19 |
| 初中教学 | 以新发展理念构建高品质“五度”课堂 | 周怡 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 22 |
| 初中教学 | 初中道德与法治跨学科主题学习实践 | 龙玲 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 25 |
| 初中教学 | 道德与法治学科关键能力生成与培养探论 | 向颖 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 27 |
| 初中教学 | 基于核心素养培育的引领教学策略基于核心素养培育的引领教学策略——以“基本经济制度”为例 | 王有鹏 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 30 |
| 初中教学 | 以大任务贯穿单元整体教学的策略—一以“在集体中成长”教学为例 | 廖剑辉，季彩娣 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 33 |
| 初中教学 | 引典型入课促素养提升——“延续文化血脉”教学构思 | 颛孙伟伟 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 35 |
| 初中教学 | 时政专题教育的“起承融合结” | 朱赛娜 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 37 |
| 初中教学 | 议题式教学活动“三共”实施策略 | 张文芹，张召永 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 40 |
| 初中教学 | 走进现场：让法治观念根植学生心田 | 顾冬青 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 42 |
| 初中教学 | 以综合实践活动育政治认同素养 | 郭祥 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 45 |
| 初中教学 | 立德树人视域下中小学德育体系架构 | 陈媛，胡邦霞 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 47 |
| 初中教学 | 道德与法治卓越课堂五维境像 | 马雪生 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 50 |
| 初中教学 | 建构情理思政课堂 擦亮学生成长底色——“共同弘扬中华传统美德”教例赏析 | 徐书红 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 53 |
| 初中教学 | 柔化·活化·心化：让伟大成就具体可感——“创新永无止境”课例鉴赏 | 张攀，赵杰 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 55 |
| 初中教学 | 深挖学生素材 启迪思想智慧 | 冯诗诗 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 58 |
| 初中教学 | 活用时事热点 激活思政课堂 | 代海林，张小圆 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 60 |
| 初中教学 | 用好教材栏目 探索原创命题 | 徐芝路，刘敏 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 67 |
| 初中教学 | 探索命题素养导向 彰显学科育人特色 | 邱霖昌 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 69 |
| 初中教学 | 析试题特点明命题走向——2024年中考道德与法治备考策略 | 连芳芳，骆殿兵 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 72 |
| 初中教学 | 任务驱动的浸润式教研新样态 | 路云 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 74 |
| 初中教学 | 以美育德的三重维度 | 赵星莹 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 76 |
| 初中教学 | 具身认知视角下体悟式校本教研探 | 李欣庭，林睿 | 中学政治教学参考（第2周·初中） | 2024.03 | 78 |
| 初中教学 | 道德统与法治学科高阶思维的培养路径 | 高瑜，解亚伟 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 30 |
| 初中教学 | 以“双化”赋能法治教学 | 刘军 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 44 |
| 初中教学 | “谋求互利共赢”教学设计 | 张秧泽，骆小妮 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 54 |
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| 高中教学 | 努力掌握讲好思政课的“术”“学”“道” | 刘建军 | 人民教育 | 2024.05 | 1 |
| 高中教学 | 思想政治学科开放性试题的考查功能和导向作用 | 刘媛，蔚国娟 | 人民教育 | 2024.05 | 74 |
| 高中教学 | 学习时代馨思想，理解教材新思路——《经济与社会》教材落实党的二十大精神修订说明 | 冯伟，张广宇 | 中学政治及其他各科教与学 | 2024.03 | 36 |
| 高中教学 | 大概念视域下课时大任务的理解和创设 | 周步兵 | 中学政治及其他各科教与学 | 2024.03 | 44 |
| 高中教学 | 三力协同：指向深度学习的高中政治课堂——以“简单判断的演绎推理方法”教学为例 | 张峥凯 | 中学政治及其他各科教与学 | 2024.03 | 48 |
| 高中教学 | 唱响中国经济光明之歌 | 董长春，许邦华 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 4 |
| 高中教学 | 讲好展现中国经济实力的时代故事 | 孟庆亮 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 7 |
| 高中教学 | 教育家精神观照下思政课教师的时代使命 | 高新民 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 9 |
| 高中教学 | 党的二十大精神融入高中思政课教学策略——以“身边的中国式民主”为例 | 鲍静 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 11 |
| 高中教学 | “六个必须坚持”引领高中思政课教学探讨 | 陈月强 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 14 |
| 高中教学 | 善用“大思政课”培育法治意识 | 陈永良 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 19 |
| 高中教学 | 以“四个结合”增强“五史”育人有效性 | 李雪梅，涂志权 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 22 |
| 高中教学 | 价值与激发：法律教学要善用学生追问 | 吕继运 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 24 |
| 高中教学 | 跨学科主题教学在《逻辑与思维》中的应用 | 王新伟，轩闯 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 27 |
| 高中教学 | 呼应主题再认识 回转开悟增实效 | 姚小林 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 30 |
| 高中教学 | 学科大概念统摄下的深度教学 | 张小惠 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 32 |
| 高中教学 | 以学科大概念建构大单元复习课 | 周荷秀 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 35 |
| 高中教学 | 学科大概念建构任务驱动式教学略论 | 杜梅 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 38 |
| 高中教学 | 思享时闻热议 情融五育三观 | 王建庆 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 40 |
| 高中教学 | 道而弗牵开而弗达——问题探究的引导艺术 | 严久华，严玮涵 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 43 |
| 高中教学 | 议题创设须坚持“三个相统一” | 杨洋阳 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 46 |
| 高中教学 | “四定”：实施大单元教学可行性路径 | 丁立均 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 48 |
| 高中教学 | 陕西红色文化融入“大思政课”建设路径探寻 | 姜力丰，白清平 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 55 |
| 高中教学 | 基于意义学习理论的思政情境资源选择 | 唐金琴 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 58 |
| 高中教学 | 嵌入式评价融入高中思政课教学的实践——以“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”为例 | 李飞，张帆 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 60 |
| 高中教学 | 教学评一体化视域下的高中政治复习策略 | 程耿 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 63 |
| 高中教学 | 打造以学为主的复习课堂 | 秦晶晶 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 66 |
| 高中教学 | 思想政治高质量备考策略摭拾 | 杨晓丽 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 68 |
| 高中教学 | 基于HPS教育模式的科学精神培养——以“在实践中追求和发展真理”教学设计为例 | 王山林 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 74 |
| 高中教学 | 问题教学法的思政课运用策略 | 王畅，南文静 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 77 |
| 高中教学 | 加强思政团队建设 提升学校育人效能 | 薛天涛 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 80 |
| 高中教学 | 思政课教师如何讲好“中国故事” | 史逸君，王然 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 4 |
| 高中教学 | 高质量思政课教学的优化设计 | 刘石成 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 8 |
| 高中教学 | 一体化视域下高中课程化实施的三种意识 | 周伟明 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 13 |
| 高中教学 | 中小学校长如何推进思政课一体化建设 | 彭庚 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 18 |
| 高中教学 | 大思政背景下爱国主义教育的守正创新 | 骆柏林 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 22 |
| 高中教学 | “双师”法治课堂的有效实施 | 冯伟娥 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 26 |
| 高中教学 | 教学环节：活动教学的内在逻辑——以复习课“走进经济全球化”为例 | 袁明霞，赵可君 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 33 |
| 高中教学 | 中华优秀传统文化有效融入思政课教学 | 王晶金 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 36 |
| 高中教学 | 促进深度学习的教学内容转化 | 边洪伟 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 39 |
| 高中教学 | 教材辅助文的深度开发 | 谷保庆 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 43 |
| 高中教学 | 学科关键能力巧提升 | 任宪刚 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 46 |
| 高中教学 | 善用STEM教思政 | 范晓贞 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 48 |
| 高中教学 | 深度学习四环节 | 张有红 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 50 |
| 高中教学 | 教学资源数字化 | 李金兰 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 52 |
| 高中教学 | “如何推进科学立法”教学设计 | 张玉洁，戴颖 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 58 |
| 高中教学 | “文化自信与文化强国”教学设计 | 刘宝恩，徐丰 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 62 |
| 高中教学 | 核心素养视域下高考试题命制的三重转向 | 陈明贵，周贞美 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 66 |
| 高中教学 | 思辨类议学任务的设计策略 | 郭宗帅，魏翠华 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 70 |
| 高中教学 | 例析哲学试题的价值意蕴 | 唐兴，崔勇锐 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 73 |
| 高中教学 | 新师范背景下思想政治教育师范专业课程化设置的优化 | 康雪风，邵彦涛 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 77 |
| 高中教学 | 人工智能赋能思想政治理论课 | 张雷 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 82 |
| 高中教学 | 大中小学思政课教师的“一体化”深度研修 | 郝国强 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 87 |
| 高中教学 | 锚定“一二三” 推动思政课守正创新 | 邓玲 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 91 |
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| 综合教学 | 大中小学思政课一体化建设如何走向内涵式发展 | 李晓东 | 人民教育 | 2024.05 | 12 |
| 综合教学 | 以教师队伍建设促中小学思政课一体化的几点思考 | 胡慧馨，杨倩，韩晓雨 | 福建教育（中学版） | 2024.03 | 29 |
| 综合教学 | 大中小学思政课一体化建设的系统性及实践路径 | 胡敏 | 中学政治及其他各科教与学 | 2024.03 | 3 |
| 综合教学 | 培养中学生公共参与素养的实践探索 | 赵士兵，张存兵 | 中学政治教学参考（第1周·高中） | 2024.03 | 17 |
| 综合教学 | “树木”与“树人”之间 | 樊迎鑫 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 93 |
| 综合教学 | 现代人的民主心性——读托克维尔《论美国的民主》 | 王俊岚 | 思想政治课教学 | 2024.03 | 95 |
