| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中 | 高中物理观念教学闲思 | 王长江 盛洋 | 中学物理教与学 | 202011 | 3 |
| 高中 | 高考评价体系在高考试题中的体现及启示——以2020年物理全国卷为例 | 田成良 | 中学物理教与学 | 202011 | 16 |
| 高中 | 数字化实验在AP物理教材中的呈现特点及其启示 | 李鼎、冯容士 | 中学物理教与学 | 202011 | 31 |
| 初中 | 初中物理教学中培养物理思想“四化”策略 | 卢长津 | 中学物理教与学 | 202011 | 35 |
| 综合 | 单元设计，让真实学习发生 | 许帮正 | 中学物理教与学 | 202011 | 42 |
| 高中 | “光电效应'疑难问题解析 | 王丽军 | 中学物理教与学 | 202011 | 44 |
| 高中 | 全反射中的几个趣味小魔术 | 王欢、杨英 | 中学物理教与学 | 202011 | 51 |
| 高中 | 基于科学论证的“超重和失重”教学研究 | 徐丹丹等 | 物理通报 | 202011 | 42 |
| 高中 | 指向物理核心素养的逆向教学设计——以“自由落体运动”单元教学设计为例 | 曹东 | 物理通报 | 202011 | 51 |
| 综合 | 在物理教学中增强文化自信的研究——以光学教学为例 | 曹雪莹 | 物理通报 | 202011 | 59 |
| 高中 | 再议图解法求解伏安特性曲线中的实际功率问题 | 杨晓宇 | 物理通报 | 202011 | 69 |
| 高中 | 基于物理核心素养的概念课教学设计研究——以“浮力”教学为例 | 李安发 | 物理通报 | 202011 | 73 |
| 高中 | 基于教材对比分析的焦耳定律实验教学改进 | 蒋炜波 王宏 | 物理通报 | 202011 | 93 |
| 初中 | 基于关注生活缺失的初中物理教学策略 | 伍向东 | 中学物理 | 202011 | 8 |
| 初中 | 好奇心驱动的物理教学常见策略——以“电荷与电流”设计为例 | 王雄 | 中学物理 | 202011 | 10 |
| 初中 | 初中物理观察类作业设计的策略 | 田 成良，秦晓文 | 中学物理 | 202011 | 19 |
| 初中 | “筷子提米”实验创新改进 | 宋楠柯等 | 中学物理 | 202011 | 22 |
| 初中 | 核心素养下初中物理教学设计值得注意的问题 | 杨戈等 | 中学物理 | 202011 | 47 |
| 初中 | 疫情中的初中物理实验教学探索 | 崔碧涛 赵振宇 | 中学物理 | 202011 | 50 |
| 综合 | 促进物理问题解决深度学习的教学探讨 | 李允和 | 物理教师 | 202011 | 13 |
| 综合 | 从感觉引导走向理论与经验支撑——基于核心素养的物理概念教学设计路径研究 | 郑国平 | 物理教师 | 202011 | 27 |
| 综合 | 浅议整合劳育的物理科学教学与评价 | 艾静 熊建文 | 物理教师 | 202011 | 38 |
| 初中 | 赋值法在初中物理教学中的应用 | 陈钰 | 物理教师 | 202011 | 42 |
| 高中 | 运动的合成与分解实验装置的创新设计 | 陈剑峰 | 物理教师 | 202011 | 54 |
| 高中 | 基于中国传统建筑文化的物理教学微探——以“力学”专题教学为例 | 姚慧贤 张娜等 | 物理教师 | 202011 | 69 |
| 高中 | 领域具体的学习动机研究——以“选考危机”中的物理学科为例 | 项宇轩等 | 物理教学 | 202011 | 4 |
| 高中 | 促进高中物理深度学习的“问题链”策略研究——以“电表的改装”教学为例 | 谷海跃 | 物理教学 | 202011 | 25 |
| 初中 | 关于比值定义相关问题的探讨 | 蒋炜波 | 物理教学 | 202011 | 31 |
| 初中 | 丰富学生体验 创新实验教学——以“光的反射”教学为例 | 朱新荣 | 物理教学 | 202011 | 38 |
| 高中 | 绝热不变量问题的求解方法初探 | 唐德翔等 | 物理教学 | 202011 | 45 |
| 高中 | 利用三种方法求解简谐运动的周期 | 郑金 | 物理教学 | 202011 | 58 |
| 高中 | 基于科学思维培育的物理抽象概念及规律的教学策略——以“电动势、电势”一课为例 | 赖佳颖 | 物理教学探讨 | 202011 | 7 |
| 高中 | 深度学习理论下的高中物理课堂重构——以人教版“曲线运动”为例 | 许文文 | 物理教学探讨 | 202011 | 13 |
| 高中 | 高中物理课堂渗透中华传统文化的教学设计的研究与思考 | 陶梦雨 陆建隆 | 物理教学探讨 | 202011 | 28 |
| 高中 | 以“弹性碰撞和完全非弹性碰撞”为例谈提升高中生模型建构能力 | 胡壮丽 | 物理教学探讨 | 202011 | 40 |
| 初中 | 促进初中物理“机械效率”概念理解的实践探索 | 王建 郑丹丹 | 物理教学探讨 | 202011 | 69 |
| 高中 | 高三物理核心素养的培养策略初探——引导学生“说题”，促进思维进阶 | 马慧佳 | 物理教学探讨 | 202011 | 72 |
