| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 地理纵横 | 天津地域文化在城市景观上的体现--以意式风情区为例 | 周尚意 孟广文 王然 王春智 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 4 |
| 教学研究 | 地理教师核心素养:新课程改革的诉求 | 韩加强 童颜 吴曼 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 9 |
| 高中地理 | 高中生地理人地协调观培养中存在的问题及建议浅谈 | 王雪纯 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 13 |
| 高中地理 | “农业的可持续发展”案例设计--以云南元阳梯田种植业为例 | 朱静 柴兴国 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 16 |
| 高中地理 | 森林的开发与保护--以塞军坝机械林场为例 | 胡紫薇 叶滢 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 19 |
| 初中地理 | 初中地理课堂中思维导图的应用 | 韩梅芳 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 22 |
| 教学经验 | 高中地理学科视野下微问题导学课堂的建构 | 丁兆宝 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 26 |
| 教学经验 | 微课程辅助地理新高考教学初探 | 彭海明 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 29 |
| 教学经验 | 乡土地理案例的开发与运用应该更“走心”--以“中国医药城”案例在“工业地域的形成和发展”中中的应用为例 | 马超 虞健 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 33 |
| 教学经验 | 研学旅行是培养初中学生地理实践力的有效途径--以“崇明前卫生态村研学旅行”为例 | 曹晔莉 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 36 |
| 教学经验 | 节课三次不同导入的感悟 | 黑耀光 潘红岩 邢金会 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 39 |
| 教学经验 | 让地理课堂充满诗情画意 | 刘金娟 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 41 |
| 地理信息技术 | 基于VR技术的地理教学 | 张述林 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 43 |
| 考试研究 | 高考图文综合题的解题技巧 | 袁信涛 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 47 |
| 考试研究 | “城市跨河发展”试题设计与解析 | 王乐祝 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 48 |
| 考试研究 | 基于PISA2015科学素养的初中地理学业水平考试研究--以长沙市近10年地理中考试题为例 | 朱丹 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 50 |
| 考试研究 | 基于核心素养的地理命题探索--东营市中考地理试题透析及教学建议 | 高胜滨 吕德庆 姜元宝 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 55 |
| 研究性学习 | 初中沙漠户外综合实践课程设计 | 王浩 刘文试 唐秀梅 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 59 |
| 研究性学习 | 人文关怀理念下的灾害地理教育-一以“地震灾害”主题学习为例 | 廖苗 沈虹弛 李树民 | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | 63 |
| 封二封三 | 高中地理课程标准解读与研讨会在华东师范大学成功举办 | | 地理教学 | 2018年第7期（总第431辑） | |
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| 专题策划 | 《普通高中地理课程标准(2017年版)》“地理1”研制背景与实施建议 | 林培英 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 4 |
| 专题策划 | 表现性评价设计与实施--《普通高中地理课程标准(2017年版)》评价方式解读 | 程菊王万燕 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 7 |
| 专题策划 | 以核心素养为统领,促进学生全面发展--《普通高中地理课程标准(2017年版)》基本理念解读 | 吴岱峰 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 10 |
| 专题策划 | “地理倾斜图”案例设计 | 陈焜 张倩倩 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 15 |
| 专题策划 | 地理断裂图表”案例设计 | 林会新 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 17 |
| 专题策划 | 地理联系图”案例设计 | 招伟彬 钟梦瑶 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 18 |
| 专题策划 | “地理和弦图”案例设计 | 万智巍 蒋梅鑫 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 19 |
| 质疑反思 | 关于“内部交易成本”的商榷 | 麦小王 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 21 |
| 课程教材 | 开发可持续发展的中学地理校本选修课程--以“《中国国家地理》赏析”课为例 | 崔炳忠 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 22 |
| 课程教材 | 基于核心素养的高中乡土地理选修教材设计 | 曾祯 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 25 |
| 教法交流 | 地理核心素养视域下的教学设计思路探析ー一以“城市内部空间结构”为例 | 王芯芯 廉丽妹 夏玲玉 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 28 |
| 教法交流 | 循着学生的“线索”去教学--以夯实学生地理基础知识为例 | 戴思宇 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 32 |
| 评价研究 | 核心素养视角下江苏省高考地理试题研究 | 朱学尧 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 35 |
| 问题研讨 | 由“美国南部的自然带”引发的思考 | 金乐丹 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 38 |
| 课例展示 | “洋流对地理环境的影响一一以秘鲁寒流为例”教学设计 | 屈迪扬 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 41 |
| 课例展示 | 专家点评:小葡萄凸显核心素养大视野 | 施美彬 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 44 |
| 课堂小实验 | 巧借实验解读城市内涝的人为原因 | 郭艳 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 45 |
| 备考交流 | 2018年高考文综模拟试卷地理试题 | 刘志云 李先辉 孙忠英 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 47 |
| 试题研究 | 关于2017年高考全国文综卷Ⅱ“尼罗河农耕文明”题组的探讨 | 张连彬 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 51 |
| 试题研究 | 国际地球科学奧赛试题分析及启示 | 熊文涛 王新茹 叶威忠 张进江 崔莹 吴泰然 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 53 |
| 原创试题 | “天然气”试题设计 | 刘斌 王涛耕 杨立宇 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 56 |
| 原创试题 | “红石滩和冰川乳”试题设计 | 肖素平 钟娅琳 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 58 |
| 原创试题 | “盐碱地的可持续利用”试题设计 | 殷航 朱玲 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 59 |
| 培养指导 | 主题教学在省评优课中的凸显——2017年江苏省初中地理评优课活动观后感 | 宋彩萍 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 61 |
| 海外教改 | 对美国AP课程《人文地理》中“案例”的分析与启示 | 李兴璐 王向东 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 64 |
| 海外教改 | 美国“灾难克星”课程项目的教学设计及启示--以地震灾害为例 | 刘兰 戴佩芝 高燕 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 67 |
| 随笔言论 | 次美国之旅八个地理问题 | 杨佰智 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 71 |
| 说理解图 | 岛中湖湖中岛 | 钟华 钟丽敏 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 14 |
| 说理解图 | 亚兹德天然空调一一风塔 | 张运才 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 50 |
| 说理解图 | 巴西高原的“瓶子树” | 程永玲 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 70 |
| 地理摄影 | 垛田春光 | 周霞 | 中学地理教学参考 | 2018年第4期（总第439辑） | 封面 |
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| 地理纵横 | 2017地理课程标准中海洋内容的设置和海洋意识的培养 | 王永红 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 4 |
| 教学研究 | 基于FIAS的翻转式与传统地理课堂师生互动分析 | 黄涛燕 刘春燕 李娟 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 8 |
| 教学研究 | 例谈高中地理教材插图的高效运用--以湘教版必修I为例 | 沈朝伟 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 11 |
| 高中地理 | 高中地理“青蓝工程”交互听评课的有效性研究--以“大规模的海水运动”一课为例 | 徐海龙张荣荣 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | |
| 高中地理 | 精心搭建支架 促进深度学习--以人教版“热力环流”为例 | 魏伊 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 15 |
| 高中地理 | “高观点”下的中学地理教材分析策略--以人教版“洋流对地理环境的影响”为例 | 丁继昭 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 18 |
| 初中地理 | 使初中地理教学既有效又深刻的策略--以人教版地理(八上)“农业”的教学设计为例 | 卢钢 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 24 |
| 初中地理 | 初中地理“课时兴趣量表”的设计和使用 | 朱承熙 赵明华 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 28 |
| 考试研究 | 聚焦高考地理试题等高线地形图中的山和谷 | 周文玉 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 32 |
| 考试研究 | 地理高考中“交通”相关试题的特点与教学启示 | 张丽娟 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 35 |
| 考试研究 | 交通运输类试题的解读与教学策略 | 金卫东 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 38 |
| 核心素养与教学实践 | 地理实验设计—地球运动演示实验 | 张海 雷超 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 41 |
| 核心素养与教学实践 | 基于“综合思维”培养的微专题复习--以城市化对水循环影响为例 | 陈宣良 李德孝 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 44 |
| 立德树人实验项目 | 核心素养背景下初中生地理实践能力培养--以沪教版《气候特点》一节为例 | 范含信 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 47 |
| 教学经验 | 开展地理实践作业锻炼学生多种能力 | 俞以内 张国民 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 50 |
| 教学经验 | 有效提问在地理教学中的应用研究--以“水资源的合理利用”为例 | 王玉芹 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 53 |
| 教学经验 | “太阳对地球的影响”教学设计 | 周光发 谢韵 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 56 |
| 国外地理 | 从课程构建看中美大学地理先修课程--以AP《人文地理》和 MOOCAP《走进地理学》为例 | 朱思扬 | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 58 |
| 封二 | 上海市崇明区前哨学校 | | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | 62 |
| 封三 | 诗意地理—彩云之南昆明、大理行组诗 | 柯言(杨士军) | 地理教学 | 2018年第8期（总第432辑） | |
