| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 高中 |
上海高考新政下高三物理互动式教学策略研究 |
胡丹丹 |
物理教学 |
201709 |
2 |
| 高中 |
库仑定律演示实验的定量研究 |
张跃、范鸿飞 |
物理教学 |
201709 |
23 |
| 高中 |
高中物理教学中实验创新的理论与实践 |
青春、周昌鲜等 |
物理教学 |
201709 |
27 |
| 初中 |
牛顿第一定律的哲学基础析 |
彭洁 |
物理教学 |
201709 |
41 |
| 初中 |
初中物理实验的拓展优化 |
张银惠 |
物理教学 |
201709 |
43 |
| 高中 |
高三物理动态分析习题课 |
吴桐等 |
物理教学 |
201709 |
55 |
| 高中 |
2016年高考物理实验题解析 |
赵映兰等 |
物理教学 |
201709 |
69 |
| 高中 |
高考试题对物理核心素养考察的方法与启示 |
孙福如 |
物理教师 |
201709 |
17 |
| 高中 |
法拉第电磁感应定律4种定量探究方案的课堂实践对比 |
施坚 |
物理教师 |
201709 |
29 |
| 初中 |
浅谈“压强”教学中的问题情境设计 |
杨波 |
物理教师 |
201709 |
34 |
| 初中 |
运用数字化实验提高初中物理实验教学的有效性 |
程建军 |
物理教师 |
201709 |
42 |
| 初中 |
基于认知负荷理论的阿基米德定律实验设计 |
刘振武 胡银泉 |
物理教师 |
201709 |
45 |
| 高中 |
DIS实验系统在声现象教学中的应用 |
马静等 |
物理教师 |
201709 |
50 |
| 高中 |
感生电场中导体回路间的电势差 |
洪波 于正荣 |
物理教师 |
201709 |
61 |
| 高中 |
静摩擦力在接触面如何分配？ |
王伟民 辛存良 |
物理教师 |
201709 |
65 |
| 高中 |
基于以“学”为中心理念设计教学——以《欧姆定律》为例 |
叶美莲 |
物理教学探讨 |
201709 |
5 |
| 高中 |
基于思维导图的高中物理教学实践探讨 |
王圣军 |
物理教学探讨 |
201709 |
24 |
| 初中 |
在初中物理教学中通过画图思考突破“想当然”误区的策略 |
黄剑 |
物理教学探讨 |
201709 |
31 |
| 初中 |
数学知识在初中物理教学中应用案例探讨 |
李秋平 |
物理教学探讨 |
201709 |
34 |
| 高中 |
考查科学推理能力的高考物理试题分析 |
王璐霞 |
物理教学探讨 |
201709 |
48 |
| 初中 |
运用实验促进物理概念的构建——以光学实验为例 |
张丽君 |
物理教学探讨 |
201709 |
56 |
| 高中 |
小球轨道运动实验在教学中的拓展运用 |
宋亚杰、胡雨宸 |
物理教学探讨 |
201709 |
59 |
| 高中 |
物理观念形成的教学规律性探寻——以《追寻守恒量——能量》为例 |
李鸿彬 |
物理教学探讨 |
201709 |
77 |
| 高中 |
戴维南定理和诺顿定理在高中物理电学中的妙用 |
李璟 |
物理教学 |
201709 |
13 |
| 高中 |
类比分析在高中物理“示波器”教学中的应用 |
宋先艳 |
物理教学 |
201709 |
27 |
| 初中 |
初中物理实验教学中思念缺失及矫正探讨 |
倪志峰、周梁琴 |
物理教学 |
201709 |
43 |
| 初中 |
滑轮三步曲，助你步步高升 |
成慧珍 |
物理教学 |
201709 |
46 |
| 高中 |
带电物体在磁场中运动的解法归纳 |
聂应才 |
物理教学 |
201709 |
53 |
| 高中 |
2017年北京高中新课程高考物理试卷评析 |
陶昌宏 |
物理教学 |
201709 |
63 |
| 高中 |
新高考选考物理中“四量”问题的考查 |
陶汉斌 |
物理教学 |
201709 |
69 |
| 高中 |
高中物理“牛顿第三定律”的PCK解析 |
汤家合 |
中学物理教与学 |
201709 |
14 |
| 高中 |
纵横对比，整合创新——基于电压概念教学的思考与破解 |
李光宇 |
中学物理教与学 |
201709 |
26 |
| 高中 |
核心素养导向下“离心现象及其应用”教学的创新设计 |
郭克馨等 |
中学物理教与学 |
201709 |
30 |
| 高中 |
在高中物理教学中如何制定计划和设计实验 |
梁志梅 |
中学物理教与学 |
201709 |
42 |
| 高中 |
科学探究对高中生科学本质观影响的研究 |
黄皓燕、王峰 |
中学物理教与学 |
201709 |
56 |
| 高中 |
关注物理概念建构过程 彰显概念的物理意义——以“力臂”的引入为例 |
蔡丽 |
中学物理教学参考 |
201709 |
10 |
| 高中 |
“学懂.悟会.化育”观点下的物理情景教育——以“力的合成”一节为例 |
杨亚芳 |
中学物理教学参考 |
201709 |
20 |
| 高中 |
有无光电子逸出一定是发生光电效应的判据吗——兼谈内光电效应 |
张世祥 |
中学物理教学参考 |
201709 |
37 |
| 综合 |
惯性概念建立过程的推断过度及其解决 |
罗国忠 |
中学物理教学参考 |
201709 |
41 |
| 高中 |
美国高中物理教材中的原始问题赏析——兼谈原始问题的编制 |
常晓慧 侯恕 |
中学物理教学参考 |
201709 |
54 |
| 初中 |
物理学科核心素养课堂落实的有效途径——以初中物理“二力平衡”一课为例 |
丁加旗 |
中学物理教学参考 |
201709 |
64 |
| 高中 |
试论物理语言表征问题的范式结构教学策略——以伽利略关于自由落体定律的经典实验为例 |
段玉文 |
中学物理 |
201709 |
7 |
| 高中 |
南京市“3+4”中职段物理统考试题策略研究 |
杨永和 |
中学物理 |
201709 |
11 |
| 高中 |
基于论证式教学的物理翻转课堂设计——以《探究自由落体运动》为例 |
黄蕙欢等 |
中学物理 |
201709 |
14 |
| 高中 |
易化物理在高一物理教学中的应用研究 |
曹盼 白少民 |
中学物理 |
201709 |
20 |
| 高中 |
善用科学猜想 培养核心素养——以《磁感应强度》教学为例 |
黄利华 |
中学物理 |
201709 |
32 |
| 综合 |
演示实验 探究物理的一方沃土 |
朱奇 |
中学物理 |
201709 |
5 |
| 初中 |
初中物理实验教学的改进措施 |
方耀喜 李继芳 |
中学物理 |
201709 |
7 |
| 初中 |
预设与生成的和谐统一：初中物理课堂教学形成性评价研究 |
温巧 |
中学物理 |
201709 |
22 |
| 初中 |
关于“做功改变物体内能的实验”的改进和创新 |
杨新宇 汪洋 |
中学物理 |
201709 |
27 |
| 初中 |
动态生成 水到渠成——从两个演示实验谈物理教学中的动态生成 |
杨戈 |
中学物理 |
201709 |
43 |
| 初中 |
基于核心素养的初中物理低成本实验探究——以“神奇的眼睛"一课为例 |
林仲江 |
中学物理 |
201709 |
48 |
