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馆藏教育教学期刊资料索引：历史2014年1月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2014年03月11日

 

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教育视野 反现代化与反全球化思潮 王加丰 历史教学 2014年第1期（总第686） 3
教育视野 历史科高考命题中运用学术研究新成果初探——基于2007-2013年高考历史试题的统计分析 黄牧航 历史教学 2014年第1期（总第686） 10
教学研究 着眼于历史批判性思维的“学史四问” 徐金超 历史教学 2014年第1期（总第686） 18
教学研究 高中历史教材“二次开发”的原理及策略 赵士祥 历史教学 2014年第1期（总第686） 24
教学研究 选用素材 化难为易——以人教版《从汉至元政治制度的演变》一课为例 汪炜杰 历史教学 2014年第1期（总第686） 31
阅读与备课 《意大利文艺复兴时期的文化》对教学的一些启发 朱能 历史教学 2014年第1期（总第686） 36
课堂教学 “20世纪资本主义运行机制调节”的复习教学及反思 许军 历史教学 2014年第1期（总第686） 42
听课随笔 教学内容整合应遵循的原则——以“英国君主立宪制的建立”为例 李广元 历史教学 2014年第1期（总第686） 47
教学随笔 初中历史课程内容的理解与教学——以京剧问题为例 沈为慧 何成刚 历史教学 2014年第1期（总第686） 51
教学随笔 “日本谋求政治大国地位”知识需要拓展 朱美 历史教学 2014年第1期（总第686） 54
教学随笔 放假了，历史怎么学？ 朱永俊 历史教学 2014年第1期（总第686） 57
质疑教材 关于教材中美国“中立”政策表述的商榷——兼谈教师相关内容设计的建议 余文伟 历史教学 2014年第1期（总第686） 58
高考研究 是“关税自主权的丧失”还是“海关管理的现代化？”——关于2013年全国高考大纲卷第18题的思考 王晓荣 历史教学 2014年第1期（总第686） 62
他山之石 管窥日本高中历史课的讨论式教学——以“鸦片战争”为例 何睦 历史教学 2014年第1期（总第686） 67
历史博览 在希腊遗址探索葡萄酒的史前史   历史教学 2014年第1期（总第686） 35
           
卷首语 夯实基础 有效训练 陈双亚妮 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 1
前沿透视 从评卷的视角看高考 孟凡明 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 4
前沿透视 2013年高考历史阅卷感言 李旭青 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 6
考点纵横 近代跳跃体系 黄小波 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 9
考点纵横 农民与地主的大较量——太平天国运动 张华中 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 11
考点纵横 戊戌变法 刘玉广 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 14
考点纵横 洋务运动 史联盟 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 16
考点纵横 新文化运动 李海涛 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 17
考点纵横 注重历史逻辑 分步形成历史通感——新民主主义革命崛起专题复习 陈振华 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 21
考点纵横 土地革命专题复习要领 陈素荣 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 24
考点纵横 全面解读抗日战争 唐洪杰 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 26
考点纵横 整体史观在解放战争史复习中的运用 杨复元 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 28
考点纵横 新中国成立——“文革”结束专题复习 刘明儒 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 30
考点纵横 春天的故事——改革开放新时期专题解读 林立明 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 33
考点纵横 2014年高考周年大事记及事例 黄元罗 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 36
试题研究 解答选择题的四项基本原则 杨富丁 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 39
试题研究 巧答高考历史选择题——以2013年福建卷部分题目为例 吴军发 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 40
试题研究 一网打尽2013年高考图标类试题 张贵贤 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 42
试题研究 突出主干 能力立意 地域特色——品析2013年福建卷第16题 王胜祥 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 44
知识技能 紧贴命题导向 提升备考效率——以近三年广东卷对“新航路开辟的影响”的考查为例 丁文贵 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 46
知识技能 理解高考历史考点的六大途径 杨德志 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 48
知识技能 注重改错反思 有效提升能力 吴双喜 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 51
热点聚焦 战略机遇期与现代化 李海东 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 53
热点聚焦 “三农”问题专题复习 阚永宽 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 56
热点聚焦 “中国梦 人民的梦”——中国近代史的主题 王新 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 59
思想方法 新课程高考选择题的命题立意及启示 宋景田 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 61
思想方法 历史情境题命题原则初探——基于“新课程”改革的历史学习反思 魏军 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 63
思想方法 轻松突破历史论证题 郭继华 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 65
思想方法 高考材料解析题答题技巧 杨芳 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 67
思想方法 踢开“拦路虎”完胜解析题 何平 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 69
测试模拟 原创仿真训练——以2013年新课标卷I41题为题型模板 白巨峰 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 72
测试模拟 原创热点训练——以“打击恐怖势力 维护新疆稳定”为切入点 张宗立 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 76
趣味互动 王羲之书法的历史内涵 李海军 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 32
趣味互动 江南·江表·江东·江左——从2013年福建卷第13题说开去 相锦忠 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 77
趣味互动 思想解放对社会生活的影响——从17-19世纪英国人“大旅行”说起 邓华 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 78
趣味互动 从政府贸易方式的多样化看宋代商业的繁荣——一道选择题引发的思考 陈春东 教学考试·高考历史 2014年第8期（总第114） 79
           
  2014年高考历史二轮复习设计 主编：陈伟国 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336）
  第一部分 中外历史宏观概述   中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336）
  中国古代史 韦玉 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 4
  中国近代史（上） 韦玉 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 8
  中国近代史（下） 韦玉 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 11
  中国现代史 韦玉 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 16
  世界近代史 韦玉 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 22
  世界现代史 韦玉 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 25
  第二部分 历史复习关键问题解析 韦玉 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 26
  第三部分 考点核心知识再认再现   中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336）
  中国古代史 陈伟国 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 42
  中国近代史 陈伟国 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 44
  中国现代史 陈伟国 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 45
  世界古代史 陈伟国 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 46
  世界近代史 陈伟国 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 47
  世界现代史 陈伟国 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 48
  参考答案   中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 49
  第四部分 原创试题设计   中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336）
  中国古代史 陈伟国 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 52
  中国近代史 陈伟国 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 61
  中国现代史 陈伟国 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 70
  世界古代史 陈伟国 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 76
  世界近代史 徐州市历史学科中心组 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 78
  世界现代史 徐州市历史学科中心组 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 88
  参考答案   中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 94
历史视野 珍视伤痕 王淦生 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 1
学术与研究 树立完整的历史观 冯一下 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 100
教学研究 给历史学科做广告：细节的魅力——在全校读书报告会上的发言 夏武荣 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 106
教学研究 由英语高考改革引发的感想——一位历史教师对高考改革的思索 胡欣红 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 109
教学研究 分层教学：提高历史课堂有效性的重要路径 江伟 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 111
教材分析 史学研究成果在高中历史教材中的运用——从高中新课标教材对“鸦片战争”内容的处理说起 胡军哲 贺英 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 113
教材分析 关于思想史教学中史料运用的思考与实践——以《百家争鸣》一课的史料运用为例 何光明 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 117
教材分析 “近代中国自然经济接替”史料引用商榷 刘建兵 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 108
教材分析 首届矛盾文学奖颁于何时？ 陈敬远 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 110
教材分析 “拜上帝会”还是“拜上帝教”？ 卫凯 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 119
教材分析 此处“友好”二次不能少 易复官 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 129
教材分析 “出神入化”比“出鬼入神”好 吴小明 褚丽萍 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 135
教材分析 《新青年》早期发行量有多大？ 杨林 郭路 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 142
高考指导 众里寻她千百度——一节历史学业水平考试复习课的其实 周凌 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 120
高考指导 用建构主义理论打造“五幕四环”学考复习高效课堂——以“从古希腊罗马到近代西方的政治制度”一课为例 刘丽珍 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 124
高考指导 从“周孔之道”到“孔孟之道”——由2013年全国新课标卷（I）文综第25题想到的 孙英勇 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 128
初中园地 江苏省中小学教学研究室“教学新时空”初中历史《中古时代的欧洲》教学与点评实录（二） 陈伟国 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 130
初中园地 试论初中历史教学中的适度原则 韩海龙 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 134
初中园地 主题揭示四步曲——以《第9课 新中国走向世界舞台》为例 骆增翼 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 136
历史博览 红卫兵登道歉广告有感 徐金卫 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 139
历史博览 严贡生的伎俩 王峰 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 141
历史博览 “酒状元”苏易简 陈鹤 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 143
历史博览 加入欧元区需达何种经济指标？ 邓志明 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 105
历史博览 “司”、“后”之争仍未了 吴小明 褚丽萍 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 138
图说历史 将军的神秘失踪 严龙梅 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 116
图说历史 邮票图说世界通史（七十九）：拿破仑时代（二） 黄牧航 中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 144
图说历史 世界文化遗产：哈尼梯田   中学历史教学 2014年第1-2期（总第335-336） 封面