跟着蒋勋先生读《红楼梦》 高一征文三等奖
录入者：zhangyp 人气指数： 次 发布时间：2013年12月17日
跟着蒋勋先生读《红楼梦》
高一年B1班 孙雪 指导老师: 梁世能老师
对于《红楼梦》一直有一种莫名的害怕，或许应该叫做“敬畏”吧。晦涩的古诗词，男女主人公的性格都让我感到头痛，况且从小到大，所有人都说“要有一定的人生阅历才能明白红楼梦的内涵”，于是它便被我一再搁置。可是一翻开《蒋勋说红楼梦》，蒋勋先生便告诉我它是一本“写青少年的书”，蒋勋先生用清丽的语言砸碎了我心中对红楼梦的封锁，让我有幸了解到这部巨著背后的真正魅力。
记得小学六年级时，老师在一堂作文课上粗浅地提到过《红楼梦》。那时我们手里拿着的还是幼稚的青少年版本，除了粗糙的故事以外，没有一点韵味可言。于是老师便为我们描绘了主人公的“木石情缘”，当时听来应该是十分浪漫的，可唯一让我疑惑的便是仙草为何要用眼泪来偿还恩情。在当时的我看来，眼泪仅代表伤心，没有任何价值。可蒋勋先生的讲解让我如醍醐灌顶，恍然大悟。一个人一生的眼泪为另一个人而流，这是一种多么深沉而缠绵的爱，这是当时的我所不能理解的浪漫。
我读名著，最怕的便是大段大段的古诗词，每次遇到便匆匆跳过——现在我才知道那是多么愚蠢的做法——特别是用这种方法来读《红楼梦》。它不同于其它的名著，它既是直白的又是含蓄的，所有人物的结局都在开头给出，那些诗词里每一个字都意味深长，可我们只有读下去方知作者的心机。这种感觉就像告诉一个人他的死法，然后看着他一步一步地走向那个结局，残忍而又精彩。而《蒋勋说红楼梦》一书最难能可贵的就是在保留这种精彩的基础上，恰到好处地点出作者的心机，让人不得不暗暗称奇。这种功力不是每个人都有的，这需要熟知书里的每一个人物和细节，并且热爱它们。蒋勋先生在书中说道：“红楼梦可以包容每一个书中即使最卑微的角色”，而我认为他自己也是做到了这一点的。他不讲深奥的，甚至可以被称为钻牛角尖的“红学”，他讲的是“美学”，他做到的不是还原原著背后的真实细节，而是让读者看到这本书本身的美丽，《红楼梦》“红楼梦”，本身就是南柯一梦，梦中的场景纷繁复杂，何必去计较他们的真实与否呢，重要的是我们在梦里有所享受，有所感受。
我也曾想过完整地看一遍《红楼梦》，可是没读几回便不耐烦地翻到最后想直接知道结局，然后我发现我竟无法判别结局是“好”是“坏”，因此十分茫然，又对《红楼梦》敬而远之了。可读了《蒋勋说红楼梦》之后我才明白，世界上所有事情都不是绝对的，真真假假虚虚实实，没有人能够完全被界定成“好人”或者“坏人”，再善良的人的内心都有黑暗面，至善和至恶都是虚假，能够轻易用“好”界定的人或许才是最虚伪的。我想这就是美国电影受到大家的普遍欢迎的原因了吧，电影中的主人公不仅仅是一个高高在上的英雄，他们都有缺点，都有烦恼，甚至都干过对不起别人的事，他们既是英雄，又是凡人，因此显得生动可爱。
我想，无论蒋勋先生在书中讲解得多么详尽，我目前还是不能参透红楼梦的奥妙，因为它描绘的是一部人生。不同的人对人生的定义不同，读红楼梦的感受也不同，这和“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”的道理是一样的。不过这本书给了我们一条捷径，就是读红楼梦的方法。迷惑不解时，就听听蒋勋先生是如何说红楼的吧。