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篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中教学 |
初中英语教师课堂活动指导的问题及优化策略 |
蒋京丽 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
52 |
| 初中教学 |
结合教材变化浅谈如何帮助初一学生尽快适应初中英语学习 |
黄宏震 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.1 |
7 |
| 初中教学 |
同课异构教研模式的探讨——以初中英语语法教学为例 |
张理英 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.1 |
20 |
| 初中教学 |
浅谈初中英语教学中的“隐” |
李秀云 |
考试·中考 |
2013.1 |
19 |
| 初中教学 |
刍议英语教学中的“情感教育” |
窦剑峰 |
考试·中考 |
2013.1 |
29 |
| 初中教学 |
汲取生活教育之源 激活英语学习之水——初中英语生活化教学的实践与思考 |
范亚玲 |
考试·中考 |
2013.1 |
55 |
| 初中教学 |
分别时常说的8句话 |
张凯琪 |
英语画刊（中级） |
2013.1 |
9 |
| 初中教学 |
DEAR用法小议 |
王怡然 |
英语画刊（中级） |
2013.1 |
21 |
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| 高中教学 |
高中英语跨文化知识教学途径研究 |
刘林峰、王俊 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
19 |
| 高中教学 |
高中英语教学中如何培养学生的跨文化交际意识和能力 |
谢燕 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
24 |
| 高中教学 |
一以贯之，与时俱进——关于普通高中英语课程标准修订的思考 |
陈琳 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
33 |
| 高中教学 |
融“词”于“境”，优化高中英语词汇教学 |
楼立青 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
37 |
| 高中教学 |
交互式高中英语课外阅读实践 |
东雪珍 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
45 |
| 高中教学 |
高中英语听力教学设计与教材整合 |
杨琼 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.1 |
13 |
| 高中教学 |
高三单元复习课的有效性分析 |
黄海丽 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.1 |
27 |
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| 综合教学 |
在语篇中教学词汇的实践探索 |
罗娟 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.1 |
1 |
| 综合教学 |
建议读物泛读教学活动设计 |
陈瑜 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.1 |
34 |
| 综合教学 |
虚拟语气教学的新尝试 |
韩萍 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.1 |
40 |
| 综合教学 |
学生让你哭过几回 |
葛文山 |
中小学外语教学（中学篇） |
2013.1 |
45 |
| 综合教学 |
关于英语语法教学问题的思考 |
程晓堂 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
3 |
| 综合教学 |
英语教学中的文化教学研究 |
高兰凤 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
10 |
| 综合教学 |
加深本土文化理解，关注中外文化异同 |
常万里 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
13 |
| 综合教学 |
隐性课程理论与英语文化教学资源开发 |
季仲平 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
17 |
| 综合教学 |
英语学科学期学习目标的确立——以《牛津英语》7A为例 |
何顺志 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
27 |
| 综合教学 |
借助赏析优化英文诗歌教学 |
刘建 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
41 |
| 综合教学 |
例析教师教学效能对英语词汇教学的影响 |
李冬梅 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
49 |
| 综合教学 |
英语写作中的举行变化——以情感意义为例 |
陈玉娟 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
57 |
| 综合教学 |
英语写作评价中的反馈有效性探究 |
曾家延 |
中学外语教与学 |
2013.1 |
60 |
| 综合教学 |
汉语合成复合词的构词原则、类型学特征及其对语言习得的启示 |
何元健 |
中学教学与研究 |
2013 |
483 |
| 综合教学 |
Generate与generative grammar：生成语言学关键术语理论内涵 |
李曙光 |
中学教学与研究 |
2013 |
495 |
| 综合教学 |
量化最高级涌现性极性特征研究 |
廖巧云，蒋勇 |
中学教学与研究 |
2013 |
505 |
| 综合教学 |
语言顺应论视角下的语用身份建构研究——以医疗咨询会话为例 |
袁周敏、陈新仁 |
中学教学与研究 |
2013 |
518 |
| 综合教学 |
汉日同行词意义用法的对比方法研究 |
施建军，洪洁 |
中学教学与研究 |
2013 |
531 |
| 综合教学 |
中国英语学习者长距离wh—问句习得中主宾语不对称现象研究 |
陈晓湘等 |
中学教学与研究 |
2013 |
543 |
| 综合教学 |
中国成人英语学习者内隐学习实证研究 |
盖淑华，文秋芳 |
中学教学与研究 |
2013 |
557 |
| 综合教学 |
英语介词学习与概念迁移——以常用介词搭配与类联为例 |
张会平，刘永兵 |
中学教学与研究 |
2013 |
568 |
| 综合教学 |
中国大学生跨文化能力维度及评价量表分析 |
吴卫平等 |
中学教学与研究 |
2013 |
581 |
| 综合教学 |
中英商科学生给你课堂小组讨论方式对比研究——跨文化交际视角 |
王力媛 |
中学教学与研究 |
2013 |
593 |
| 综合教学 |
翻译研究的新范式——认知翻译学研究综述 |
卢卫中，王福详 |
中学教学与研究 |
2013 |
606 |
| 综合教学 |
第39届国际系统功能语言学大会综述 |
王振华 |
中学教学与研究 |
2013 |
617 |
| 综合教学 |
《语料库翻译学：研究与应用》（2011)评介 |
黄立波 |
中学教学与研究 |
2013 |
623 |
| 综合教学 |
《统计机器翻译》（2009）述评 |
冯志伟 |
中学教学与研究 |
2013 |
629 |
| 综合教学 |
《意义、话语与社会》（2010）介绍 |
王艳伟 |
中学教学与研究 |
2013 |
634 |
| 综合教学 |
论我国初中、高中和大学英语教学的衔接问题——基于《普通高中英语课程标准（实验）》的研究结果 |
桑紫林 |
课程·教材·教法 |
2013.1 |
90 |
