| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 教学与研究 |
法国钢琴演奏艺术史（九） |
吴渊源 |
钢琴艺术 |
2013.02 |
35 |
| 肖斯塔科维奇《24首钢琴前奏曲》（Op.34）的音乐特点及作品演绎（三） |
李雪 |
钢琴艺术 |
2013.02 |
39 |
| 让学习钢琴变得自然而有趣——析《巴斯蒂安钢琴教程》 |
任怡 |
钢琴艺术 |
2013.02 |
43 |
| 音乐教育研究的宏观视野 |
王锴琦 |
中国音乐教育 |
2013.02 |
9 |
| 普通高中音乐课程实施情况的区域性调查与分析 |
杜宏斌 |
中国音乐教育 |
2013.02 |
13 |
| 京剧进课堂的难与易——小学京剧进课堂教学策略研究 |
吴音昊 |
中国音乐教育 |
2013.02 |
20 |
| 手“指”连心——“指唱法”运用于小学识谱教学的探索 |
郑姬 |
中国音乐教育 |
2013.02 |
23 |
| 感受打击乐的魅力——课堂打击乐编配与范例（二） |
邹文灏 |
中国音乐教育 |
2013.02 |
26 |
| 初中合唱社团也要“以学定教” |
王钰静 |
音乐生活 |
2013.02 |
29 |
| 新时期影视声音设计前期的艺术构想 |
聂鸿涛 |
音乐生活 |
2013.02 |
73 |
| 东北风格筝曲的现状与发展趋势 |
高亮 |
音乐生活 |
2013.02 |
75 |
| 器乐演奏与声乐演唱 |
丰富多彩的钢琴音乐世界——《巴斯蒂安钢琴基础课程》的分析与应用 |
郝菲菲 |
音乐生活 |
2013.02 |
77 |
| 在声乐教学中加强乐感的重要性 |
孙丽丽 |
音乐生活 |
2013.02 |
81 |
| 课例与点评 |
《森林的歌声》教学设计 |
（澳）沙拉.布鲁克 |
中国音乐教育 |
2013.02 |
17 |
| 教师教育 |
高师音乐教学中的旋律听写训练 |
王群 |
中国音乐教育 |
2013.02 |
32 |
| 音乐院校教学中的多专业协作实践 |
张继红 |
中国音乐教育 |
2013.02 |
36 |
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| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 教学与研究 |
对当代草书创作的学术性思考 |
吕金光 |
中国书法 |
2013.02 |
115 |
| 当代草书创作谈 |
周永健 |
中国书法 |
2013.02 |
124 |
| 法度与情性之辩证_草书创作论 |
徐利明 |
中国书法 |
2013.02 |
133 |
| 论草书创作的空间与时间特征 |
胡抗美 |
中国书法 |
2013.02 |
137 |
| 书写的极致 |
王冬龄 |
中国书法 |
2013.02 |
150 |
| 草书线条论说 |
陈海良 |
中国书法 |
2013.02 |
158 |
| 论草书的现代性路径 |
于乐 |
中国书法 |
2013.02 |
168 |
| 黄庭坚诸上座卷赏评 |
楚默 |
中国书法 |
2013.02 |
38 |
| 黄庭坚草书及创作历程 |
黄君 |
中国书法 |
2013.02 |
46 |
| 黄庭坚草书论辑 |
水赉佑 |
中国书法 |
2013.02 |
60 |
| 中国传统文化与草书的水墨写意精神——以宋刻孤本《郁孤台发帖》中的黄庭坚草书为例 |
吕书庆 |
中国书法 |
2013.02 |
72 |
| 黄庭坚的“以禅喻书” |
陈志平 |
中国书法 |
2013.02 |
86 |
| 黄庭坚的书法与书论 |
中田勇次郎 |
中国书法 |
2013.02 |
106 |
