| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 中学教学 | 课程思政大中小学一体化建设中的“串联”“并联”与“互联”——兼谈高校师范生培养的新要求 | 杜震宇 | 生物学教学 | 2021.07 | 2 |
| 中学教学 | 高中生物学美育成就学科思政教育的视角和设计策略 | 陈锐敏 | 生物学教学 | 2021.07 | 5 |
| 中学教学 | “居家生物学”公益课程融合思政教育的探索 | 肖小亮 | 生物学教学 | 2021.07 | 8 |
| 中学教学 | 基于思维渗透的生物学课程思政资源开发 | 李秋石等 | 生物学教学 | 2021.07 | 10 |
| 中学教学 | 初中生物学课程思政的实施策略初探 | 申丽萍 | 生物学教学 | 2021.07 | 12 |
| 中学教学 | “课程思政”融入高中生物科学史教学的课堂实践 | 杨主爱 | 生物学教学 | 2021.07 | 15 |
| 中学教学 | 社会责任视角下高中生物学课程融入思政教育的实施策略 | 马书童等 | 生物学教学 | 2021.07 | 17 |
| 中学教学 | 融入思政理念的“我国的植物资源”教学设计 | 程春英 | 生物学教学 | 2021.07 | 20 |
| 中学教学 | 课程思政理念下初中生物学教学初探 | 刘霄等 | 生物学教学 | 2021.07 | 26 |
| 中学教学 | 库塔病毒的基因组与衣壳的结构及流行病学研究概述 | 于天飞等 | 生物学教学 | 2021.07 | 22 |
| 中学教学 | 干旱下植物气孔运动调控机制研究进展 | 孙歆 | 生物学教学 | 2021.07 | 24 |
| 中学教学 | 生物学单元整体教学中境脉架构模式的实践探索 | 周初霞等 | 生物学教学 | 2021.07 | 29 |
| 中学教学 | 科学理论的建立:从事实到观点——以“生物进化的原因”一节的教学为例 | 林亚等 | 生物学教学 | 2021.07 | 32 |
| 中学教学 | 高考评价体系指导下高中生物学教材中情境教学内容初探 | 吴学峰 | 生物学教学 | 2021.07 | 37 |
| 中学教学 | 生物学教学中深度学习视角下的学习主题构建 | 叶舒等 | 生物学教学 | 2021.07 | 39 |
| 中学教学 | 以问题为导向的“细胞中的糖类”教学设计 | 田敏 | 生物学教学 | 2021.07 | 35 |
| 中学教学 | “染色体畸变”的教学设计 | 徐如意 | 生物学教学 | 2021.07 | 41 |
| 中学教学 | 基于情境创设的“伴性遗传”一节教学设计 | 吕甜甜 | 生物学教学 | 2021.07 | 43 |
| 中学教学 | 热成像技术在生物学教学中的应用 | 龙仲英等 | 生物学教学 | 2021.07 | 45 |
| 中学教学 | 初中生物学实验中应用PBL教学模式的实践探索——以“探究植物的呼吸作用实验”为例 | 曹玉敏 | 生物学教学 | 2021.07 | 47 |
| 中学教学 | 五版高中生物学教材实验内容的比较与分析——以必修1《分子与细胞》》模块为例 | 方伟奇 | 生物学教学 | 2021.07 | 49 |
| 中学教学 | 马蔺花粉母细胞减数分裂的观察 | 许玉风等 | 生物学教学 | 2021.07 | 52 |
| 中学教学 | 深度学习视域下高中生物学实验高阶思维培养与实践——以“绿叶中的色素提取和分离”为例 | 何红星 | 生物学教学 | 2021.07 | 53 |
| 中学教学 | 以晚期糖基化终末产物(AGEs)与“抗糖化”为情境的试题命制 | 张燕 | 生物学教学 | 2021.07 | 55 |
| 中学教学 | 基于科学思维的中学生物学开放性试题研究 | 林明艺等 | 生物学教学 | 2021.07 | 57 |
| 中学教学 | 利用马铃薯叶片观察叶绿体 | 徐英等 | 生物学教学 | 2021.07 | 59 |
| 中学教学 | 以“病原体的诊疗”为主线的微生物项目化学习实践 | 张阳 | 生物学教学 | 2021.07 | 61 |
| 中学教学 | 融入节气文化的“豌豆种植活动”的设计和实施 | 甘江莺等 | 生物学教学 | 2021.07 | 75 |
| 中学教学 | 生物学与文学视角下有关生物世界的教学贯通 | 刘洪祥 | 生物学教学 | 2021.07 | 63 |
| 中学教学 | 与“放线菌”有关的知识例析 | 熊有威 | 生物学教学 | 2021.07 | 65 |
| 中学教学 | 赤潮的危害、成因和防治研究进展 | 詹慧玲等 | 生物学教学 | 2021.07 | 66 |
| 中学教学 | 从一道生物学高考试题谈电泳 | 臧树理 | 生物学教学 | 2021.07 | 69 |
| 中学教学 | 1型糖尿病乳酸菌口服疫苗制备的疑点解读——2020年高考天津卷16题的拓展延伸 | 黄建华 | 生物学教学 | 2021.07 | 71 |
| 中学教学 | 适稳态理论视角下的稳态与平衡观 | 吴佐建 | 生物学教学 | 2021.07 | 73 |
| 中学教学 | 例谈杂合子中隐性基因是否表达 | 夏丽冬 | 生物学教学 | 2021.07 | 79 |
| 中学教学 | 生物进化理论发展史中人们思想观念的变革 | 陆海英 | 生物学教学 | 2021.07 | 76 |
| 中学教学 | 欢迎订阅2022年《生物学教学》杂志 |
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| 2021.07 | 28 |
