| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中教学 | “序”的新解：追寻高中化学必修教科书的灵魂 | 王先锋 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 4 |
| 高中教学 | 原子结构模型的教学不应浅尝辄止 | 白建娥 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 8 |
| 高中教学 | 教科学方法的教学设计－－以“配合物”为例 | 保志明 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 10 |
| 高中教学 | “素养为本”的“铁盐和亚铁盐性质及转化”教学 | 廖玉红，申燕 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 13 |
| 高中教学 | 在真实问题的深度探究中发展学生思维－－以“电解池的工作原理及应用”为例 | 冯柳等 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 24 |
| 高中教学 | 基于认知模型的“铝和铝合金”教学设计与实践 | 寿开，肖中荣 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 29 |
| 高中教学 | 镁与氯化铁溶液反应微观过程研究 | 吴文中 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 35 |
| 高中教学 | 离子移动可视化电解装置的实验创新－－以“电解硫酸钠溶液”为例 | 杜爱萍 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 44 |
| 高中教学 | 巧用电解法除氧制备氢氧化亚铁 | 郑良凯 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 47 |
| 高中教学 | 苯甲酸冷却结晶的可视化实验 | 彭文洁等 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 48 |
| 高中教学 | 地砖上的铝热反应 | 丁苏燕 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 52 |
| 高中教学 | 三则电化学原创试题赏析 | 彭明良 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 53 |
| 高中教学 | 高考试题分析：增进化学学科理解的有效途径－－以江苏高考氧化还原反应试题为例 | 江玉安 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 55 |
| 高中教学 | 真做实验 做真实验－－2020年北京高考化学14引发的思考 | 赵玥，胡尚生 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 58 |
| 高中教学 | 模型认知是一种思维－－以“浙江省2021年1月选考30题晶体析出”为例 | 李发顺，孙凤艳 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 60 |
| 高中教学 | 锌片与氯化亚铁溶液反应的探究及思考 | 肖华等 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 70 |
| 高中教学 | 硫酸会挥发吗 | 冯洪明，骆无忌 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 72 |
| 高中教学 | 2020年度中学化学教育研究综述－－基于人大复印报刊资料的内容分析 | 孙重阳 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 74 |
| 高中教学 | 基于学科理解的高中化学教师“原电池”教学表现研究 | 王伟 | 化学教学 | 2021.6 | 10 |
| 高中教学 | 新课标理念下的新、旧教材比较研究－－以人教版必修第二册“乙醇和乙酸”为例 | 夏欢，申燕 | 化学教学 | 2021.6 | 28 |
| 高中教学 | 苏教版化学必修课程教科书实验内容编写评析 | 王云生 | 化学教学 | 2021.6 | 33 |
| 高中教学 | 高中化学课堂“教、学、评”一体化的实践问题与策略思考 | 赵春梅，陆艳 | 化学教学 | 2021.6 | 37 |
| 高中教学 | “发展中的化学科学”项目式教学设计与实施－－以“碳氮偶联合成尿素研究”为例 | 江合佩等 | 化学教学 | 2021.6 | 42 |
| 高中教学 | 基于背景教学理念的空中课堂教学设计－－以“海水提溴”为例 | 杨健 | 化学教学 | 2021.6 | 54 |
| 高中教学 | 基于“证据推理”素养的沉淀溶解平衡教学设计－－探究氢氧化镁处理印染废水的原理 | 杜博等 | 化学教学 | 2021.6 | 61 |
| 高中教学 | 多色双喷泉实验 | 张阿芳等 | 化学教学 | 2021.6 | 66 |
| 高中教学 | 硫酸亚铁溶液与氧气及次氯酸钠反应的实验探究 | 陈晓勇 | 化学教学 | 2021.6 | 69 |
| 高中教学 | 基于传感器检测探究盐酸与碳酸钠溶液的反应 | 张磊等 | 化学教学 | 2021.6 | 74 |
| 高中教学 | 二氧化碳和二氧化硫对碘离子被空气氧化的影响 | 杨頔 | 化学教学 | 2021.6 | 78 |
| 高中教学 | 高中化学“证据推理”素养水平测评研究－－以“常见的无机物及其应用”内容主题为例 | 孙妍，王后雄 | 化学教学 | 2021.6 | 83 |
| 高中教学 | 利用建模法解答化学平衡移动问题 | 朱必富，朱旋农 | 化学教学 | 2021.6 | 89 |
| 高中教学 | 阿伏加德罗常数的新定义对高中化学教学的影响 | 万长江，魏钊 | 化学教学 | 2021.6 | 94 |
| 高中教学 | 基于思维导图促进学生深度学习的教学策略探究 | 孙国虎等 | 中学化学 | 2021.6 | 1 |
| 高中教学 | 选科遇冷 | 崔世峰等 | 中学化学 | 2021.6 | 4 |
| 高中教学 | 拓扑视角的有机物动态系统观及其教学应用 | 王开科 | 中学化学 | 2021.6 | 7 |
| 高中教学 | “素养为本”的高中化学教学设计八项原则 | 张仿刚等 | 中学化学 | 2021.6 | 13 |
| 高中教学 | “加聚反应”知识诠释 | 张卫卫 | 中学化学 | 2021.6 | 23 |
| 高中教学 | “化合反应”知识拾掇 | 徐敏姬 | 中学化学 | 2021.6 | 25 |
| 高中教学 | 化学平衡中几种常见投料方式的分析 | 杨华丽 | 中学化学 | 2021.6 | 27 |
| 高中教学 | 建构原电池思维分析模型 | 杨健宇 | 中学化学 | 2021.6 | 28 |
| 高中教学 | 例谈高分子化合物单体的判断方法 | 周缅 | 中学化学 | 2021.6 | 30 |
| 高中教学 | 巧用定量计算助力化学反应原理学习解惑与提升 | 杨荣容 | 中学化学 | 2021.6 | 32 |
| 高中教学 | 水溶液中的“曲线图像”分析 | 丁翠 | 中学化学 | 2021.6 | 34 |
| 高中教学 | 不同类型溶液PH计算的思维模型 | 张飞 | 中学化学 | 2021.6 | 37 |
| 高中教学 | 物质结构元素周期律常见题型与解题策略 | 赵世宏 | 中学化学 | 2021.6 | 39 |
| 高中教学 | 基于深度学习的离子反应考查方式 | 张金龙 | 中学化学 | 2021.6 | 43 |
| 高中教学 | 把握重点知识 学会灵活应用 | 钱俐玛 | 中学化学 | 2021.6 | 48 |
| 高中教学 | 解读“原电池”复习中易混淆的知识点 | 但世辉 | 中学化学 | 2021.6 | 50 |
| 高中教学 | 从辩证角度探析元素化合物的复习策略 | 刘树领 | 中学化学 | 2021.6 | 53 |
| 高中教学 | 化学教学中的证据推理与证据价值的提升 | 陆军 | 中学化学教与学 | 2021.6 | 9 |
| 高中教学 | 指向“证据推理”能力的高中化学“证据”分类 | 薛瑾瑞 | 中学化学教与学 | 2021.6 | 14 |
| 高中教学 | 证据推理能力模型的建构及在评价中的应用－－以化学概念原理学习为例 | 刘东方等 | 中学化学教与学 | 2021.6 | 23 |
| 高中教学 | 鲁科版高中化学必修新教材情境素材分析与教学建议 | 刘毛毛，姜建文 | 中学化学教与学 | 2021.6 | 27 |
| 高中教学 | 不同认知水平的化学模型及其教学策略－－以氧化还原反应的教材分析为例 | 杨立根，付勇 | 中学化学教与学 | 2021.6 | 38 |
| 高中教学 | 化学课堂教学的解构与重构：为真学而教 | 王先锋 | 中学化学教与学 | 2021.6 | 41 |
| 高中教学 | 新时代依托前沿科技培养创新人才的实践－－以中学化学实验创新与改进为例 | 叶永谦，黄丹青 | 中学化学教与学 | 2021.6 | 50 |
| 高中教学 | 核心素养下基于文献的化工流程试题命制 | 彭丹，白建娥 | 中学化学教与学 | 2021.6 | 61 |
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| 初中教学 | “金属和金属材料”单元整体教学设计实践与思考 | 刘春凤，罗丽 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 18 |
| 初中教学 | 铝与硫酸铜溶液反应现象分析及教学建议 | 吴正帅，郭红霞 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 39 |
| 初中教学 | 氢气性质的实验探究教学 | 蔡蓉，薛菲 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 41 |
| 初中教学 | 用沉淀法证明氢氧化钠与盐酸及硫酸反应 | 李敬亮 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 50 |
| 初中教学 | 初中化学教学中“证据推理”素养的培育－－以“酸和碱的中和反应”为例 | 杨林全 | 化学教学 | 2021.6 | 49 |
| 初中教学 | 排水法与排饱和碳酸氢钠溶液法收集二氧化碳实验比较 | 卞阳阳，刘继宏 | 化学教学 | 2021.6 | 80 |
| 初中教学 | 如何让浓浓的“化学味”弥漫课堂 | 戚万友 | 中学化学 | 2021.6 | 12 |
| 初中教学 | “分解反应”的学习指导 | 洪芳 | 中学化学 | 2021.6 | 19 |
| 初中教学 | “根据化学方程式的计算”知识攻略 | 朱凤 | 中学化学 | 2021.6 | 20 |
| 初中教学 | 中考中“物质的分类”的考查方式 | 袁东梅 | 中学化学 | 2021.6 | 22 |
| 初中教学 | 回归“精准施训”的逻辑原点－－《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》应用解读 | 吴新建等 | 中学化学教与学 | 2021.6 | 53 |
| 初中教学 | 运用认知访谈诊断化学关键学习问题的实践－－以“物质构成的奥秘”为例 | 林秉珠 | 中学化学教与学 | 2021.6 | 58 |
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| 综合教学 | 发现教学法在我国化学教学中的实践与发展 | 钟沈璐等 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 1 |
| 综合教学 | 基于认识发展的初高中衔接课－－以“化合价”为核心 | 张钧如等 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 21 |
| 综合教学 | 从“好题本”看别样的学习经验获得 | 曹少华 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 33 |
| 综合教学 | 论化学教师专业化发展的实践路径 | 张顺清，王后雄 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 62 |
| 综合教学 | 欣赏型探究引领下的学科组建设－－以凤翔实验学校化学学科组为例 | 耿雁冰 | 中学化学教学参考 | 2021.6 | 66 |
| 综合教学 | 化学学科核心素养的发展机制及教学逻辑 | 杨玉琴，王彦卿 | 化学教学 | 2021.6 | 3 |
| 综合教学 | 国外化学三重表征的研究进展及其启示 | 龚文慧 | 化学教学 | 2021.6 | 16 |
| 综合教学 | 基于CiteSpace的化学教材研究可视化分析 | 宋倩雯等 | 化学教学 | 2021.6 | 22 |
| 综合教学 | 基于人教版教科书的初高中化学难度变化研究 | 王泽峰等 | 中学化学 | 2021.6 | 15 |
| 综合教学 | 化学物质背后的数字秘密 | 曹桂能 | 中学化学 | 2021.6 | 18 |
| 综合教学 | 化学三重表征的实质与三重表征能力的培养 | 毕华林，卢姗姗 | 中学化学教与学 | 2021.6 | 3 |
| 综合教学 | “证据推理”能力的水平框架构建－－基于德尔菲调查 | 罗玛 | 中学化学教与学 | 2021.6 | 17 |
| 综合教学 | 浅谈化学模型要素的识别与生成策略 | 张钧如等 | 中学化学教与学 | 2021.6 | 33 |
| 综合教学 | 知识激活阶段的教学条件 | 黄梅 | 中学化学教与学 | 2021.6 | 45 |
