推荐信息

热门信息

当前位置：首页>> 校园资讯>> 图书信息

图书信息

馆藏教育教学期刊资料索引：历史202104

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2021年06月16日

主题篇名责任者刊名刊期页码
学术茶座一则有关袁崇焕史料的释读与商讨颜广文 郑丽华中学历史教学2021年第04期（总第422期）3
教学研讨人学视阈下历史教育价值琐论刘中猛中学历史教学2021年第04期（总第422期）7
教学研讨新媒介背景下史料辨析宜“五问”黄爱民中学历史教学2021年第04期（总第422期）10
教学研讨基于关键词运用的结构化教学设计武其芳中学历史教学2021年第04期（总第422期）13
教学研讨历史解释的深度思考——以王阳明“心即理”为例李玉中学历史教学2021年第04期（总第422期）16
教学研讨基于历史解释素养培养的高中历史问题链教学——以统编版《辛亥革命》一课为例陆唯娴中学历史教学2021年第04期（总第422期）19
教学研讨借历史地图   育历史解释——从统编教材中的两幅《秦朝形势图》说起姜佳曦中学历史教学2021年第04期（总第422期）22
教学研讨新时代遗址博物馆历史教育功能的发挥管窥马立伟中学历史教学2021年第04期（总第422期）25
教学研讨课堂教学深度教学的几点认识赵宝中学历史教学2021年第04期（总第422期）28
教学研讨废墟上的花朵：《近代中国民族工业的兴起》中的“新陈代谢”邵张彬中学历史教学2021年第04期（总第422期）30
教学研讨阅读让学生与历史人物的生命相遇陶弘标中学历史教学2021年第04期（总第422期）33
教学研讨叙事见人：统编教材中国现代史教学思考陶蓓蓓中学历史教学2021年第04期（总第422期）36
教学研讨寻找黑暗中生命的力量——从“家国情怀”核心素养出发再读“南京大屠杀”张莹中学历史教学2021年第04期（总第422期）39
教学研讨心灵的归处   思想的延续——以“中国三大早期启蒙思想家”为例汤春红中学历史教学2021年第04期（总第422期）42
教学研讨学科交叉视域下的历史教学罗菊利中学历史教学2021年第04期（总第422期）44
教学研讨重构与拓展：《中外历史纲要》主题化立体教学思考陈国清中学历史教学2021年第04期（总第422期）47
教学研讨基于审辩性思维的初中历史教学策略——以《战后资本主义的新变化》为例赵红梅 王辉中学历史教学2021年第04期（总第422期）50
教学研讨基于初高中教学衔接的高中历史教学尝试——以《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》为例王莹中学历史教学2021年第04期（总第422期）53
教学研讨基于逻辑思维能力培育的历史教学策略刘夏亲中学历史教学2021年第04期（总第422期）56
教学研讨核心素养视野下的校本课程开发——以《一中之友徐霞客》为例王涛 周滢滢中学历史教学2021年第04期（总第422期）59
学业评价从真题拓展中探索原创命题入门路径——以2020奶奶全国卷I第42题为例欧远强中学历史教学2021年第04期（总第422期）61
学业评价从选考题看历史解释素养提升王冉冉中学历史教学2021年第04期（总第422期）64
学业评价Moodle环境下的高三历史小论文撰写李娟如中学历史教学2021年第04期（总第422期）67
学生学史基于浙江历史试题分析的阅读兴趣培养策略卢兴刚中学历史教学2021年第04期（总第422期）69
图说历史十九世纪晚期物理学的革命性发展林海鸥中学历史教学2021年第04期（总第422期）72






专稿课程变革与历史课堂教学方式的转型陈志刚 杜芳历史教学2021年04月（总第860期）3
专稿历史科学业水平选择性考试考查要求设计高黎明 徐奉先历史教学2021年04月（总第860期）10
专题研究——大概念教学论新高中选择性必修教学中的删繁就简——以选择性必修2《经济与社会生活》为例李凯历史教学2021年04月（总第860期）18
教学设计以罗马军团为线索的“古代世界的帝国与文明的交流”教学设计张羽丰历史教学2021年04月（总第860期）25
教学研究高中历史“文明的产生与早期发展”一课教材研究张茂芹历史教学2021年04月（总第860期）32
教学研究关于核心素养历史教学的逻辑追问冒兵 沈春华历史教学2021年04月（总第860期）38
教学研究主体探究性历史教学研究珠海蓉 李君岗历史教学2021年04月（总第860期）46
七十唤新二十年，”三个人“——我与《历史教学》编辑部的情缘戴加平历史教学2021年04月（总第860期）53
七十唤新陪伴、引领和对话——《历史教学》与我的二十年徐金超历史教学2021年04月（总第860期）57
青年说基本追问的史料实证——以《耕织图》为例王子涵 陈德运历史教学2021年04月（总第860期）61
青年说立足跨学科视角，突显历史学科特点——以“马克思主义的诞生与传播”一课为例顾博凯历史教学2021年04月（总第860期）69






教育视野习近平在党史学习教育动员大会上发表重要讲话强调学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行新华社中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）封二
教育视野习近平：“我们来共同关心这些教育问题”杜尚泽中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）封三
教育视野明理·增信·崇德·力行——历史教育全国学术研讨会（一号通知）本刊编辑部中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）1
教育视野故事式风格：回归历史教育的本色丁林兴中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）4
教学实践“我们的故事”：情感史视野“五四运动”教学设计车会平中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）18
教学实践将唯物史观内化为学生的思维逻辑主线——基于重构历史知识、历史认识与历史意识视角魏书军中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）33
教学实践立足生情   多元发展——初中历史区域主题式课程的建设邓焰 林榕中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）37
教学实践如何讲好科技史——以人教版必修3“建国以来的重大科技成就”为例张兆金中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）48
教学实践课堂叙事：学生时空观念的培养路径——以“国家出路的探索与列强侵略的加剧”为例汪阳中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）69
学生成长高考评价体系下“历史理解”的考查与教学启示朱君涛 黄显松中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）41
学生成长用“四层四化”模式有效对接高考评价体系——论高考二轮复习教学理念的创新和实践刘建荣中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）77
学生成长用历史细节浸润“家国情怀”的教学实践与思考郑江河中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）58
学生成长基于历史解释素养的课堂师生交流——以“鸦片战争”一课为例李冰 杨杰中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）64
学生成长例说基于学业质量水平的试题命制张逸红中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）73
教研互动课堂：生命拔节之地——2020奶奶学科教研听课随感王必闩中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）11
教研互动回归原点：注重学科思维与课堂品质——学科核心素养视域下的区域研训实践高建文中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）15
教研互动大概念引领 小切口实践——深圳市高中历史青年教师基本功大赛探微陈菁中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）45
教研互动美国《州共同核心标准》中的历史阅读素养陈德运中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）24
教研互动选择与书写：日本高中历史教科书中的古代中国——以山川版《详说世界史B》为例袁从秀中学历史教学参考2021年第04期（总第505期）52