| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 初中教学 |
初中英语作文评改中“量规”的引入及实施策略 |
望辰静 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
59 |
| 初中教学 |
思维导图在初中英语阅读教学中的常见问题及解决对策 |
沈爱芬 |
中小学外语教学（中学篇） |
2014.05 |
12 |
| 初中教学 |
以读促写的初中英语写作教学实践 |
胡晓娟 |
中小学外语教学（中学篇） |
2014.05 |
23 |
| 初中教学 |
口香糖蜥蜴拉里 |
Peggy Whoteaker |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
3 |
| 初中教学 |
迈克尔的礼貌 |
Barbara S Cohers |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
6 |
| 初中教学 |
降低卡路里的简易方法 |
秦雯芸 |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
13 |
| 初中教学 |
如何改善你的牙齿健康：4个简单小窍门 |
曹俊迪 |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
14 |
| 初中教学 |
地道校园口语 |
罗文 |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
15 |
| 初中教学 |
“恰到好处”英语怎么说 |
徐智轩 |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
16 |
| 初中教学 |
一百万棵能做什么 |
田音 |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
17 |
| 初中教学 |
1909年的自拍照 |
Snejana Farberow |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
18 |
| 初中教学 |
关于梦的5个事实 |
Kendra Cherry |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
19 |
| 初中教学 |
人体的五个秘密 |
金灵 |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
21 |
| 初中教学 |
铅笔和橡皮的对话 |
水晶 |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
25 |
| 初中教学 |
拯救生命的拥抱 |
许育彬 |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
26 |
| 初中教学 |
“感谢”的不同用法 |
王旭 |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
42 |
| 初中教学 |
关于“五指” |
陈凯 |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
43 |
| 初中教学 |
魔法森林（节选） |
杨林华 |
英语画刊（中级） |
2014.05 |
57 |
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| 高中教学 |
高中生批判性思维倾向实证研究 |
王世建 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
8 |
| 高中教学 |
高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养 |
田雪莲，叶爱忠 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
18 |
| 高中教学 |
利用教材图片提高文化教学实效——例说《牛津高中英语》图片在教学中的运用 |
张发芽 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
22 |
| 高中教学 |
英语课堂中预设外教学资源的有效捕捉与运用 |
袁晓琳 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
27 |
| 高中教学 |
语法公开课：镜头与赏析——以《牛津高中英语》模块6Unit 3“虚拟语气”为例 |
李俊和 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
41 |
| 高中教学 |
例谈高中英语阅读教学中的常见问题及解决对策 |
符丽雪 |
中小学外语教学（中学篇） |
2014.05 |
6 |
| 高中教学 |
持续默读对高中生英语阅读情感态度的影响 |
李兴勇 |
中小学外语教学（中学篇） |
2014.05 |
36 |
| 高中教学 |
例谈批判性阅读在高中英语阅读教学中的运用 |
王立 |
中小学外语教学（中学篇） |
2014.05 |
42 |
| 高中教学 |
高中英语教师课程意识调查与研究 |
代俊华 |
中小学外语教学（中学篇） |
2014.05 |
44 |
| 高中教学 |
现代南非国父曼德拉的光辉岁月 |
Ellie Hall |
英语画刊（高级） |
2014.05 |
2 |
| 高中教学 |
现在分词与动名词的区别 |
徐敏芳 |
英语画刊（高级） |
2014.05 |
9 |
| 高中教学 |
英语申请信的写作攻略 |
王东华 |
英语画刊（高级） |
2014.05 |
11 |
| 高中教学 |
高考英语完形填空的考点与对策 |
张顺华 |
英语画刊（高级） |
2014.05 |
13 |
| 高中教学 |
“地道”美语称呼 |
莫尔 |
英语画刊（高级） |
2014.05 |
18 |
| 高中教学 |
儿时的记忆，忧伤的味道 |
杂志社 |
ENGLISH 阅读与写作（高中版） |
2014.05 |
4 |
| 高中教学 |
另一扇门 |
杂志社 |
ENGLISH 阅读与写作（高中版） |
2014.05 |
7 |
| 高中教学 |
莫言诺贝尔的台前幕后 |
杂志社 |
ENGLISH 阅读与写作（高中版） |
2014.05 |
9 |
| 高中教学 |
将奥斯丁无果而终的爱情 |
杂志社 |
ENGLISH 阅读与写作（高中版） |
2014.05 |
12 |
| 高中教学 |
Deep into the Nu River——A real Shangri-La |
杂志社 |
ENGLISH 阅读与写作（高中版） |
2014.05 |
12 |
| 高中教学 |
爱琴海的传说 |
杂志社 |
ENGLISH 阅读与写作（高中版） |
2014.05 |
19 |
| 高中教学 |
人生处处是转角 |
杂志社 |
ENGLISH 阅读与写作（高中版） |
2014.05 |
23 |
| 高中教学 |
吃货必备英语 |
杂志社 |
ENGLISH 阅读与写作（高中版） |
2014.05 |
24 |
| 高中教学 |
留学新宠 |
杂志社 |
ENGLISH 阅读与写作（高中版） |
2014.05 |
28 |
| 高中教学 |
单项选择题考点归纳与复习思路 |
杂志社 |
ENGLISH 阅读与写作（高中版） |
2014.05 |
32 |
| 高中教学 |
一句多译，提高高三复习小路 |
杂志社 |
ENGLISH 阅读与写作（高中版） |
2014.05 |
46 |
| 高中教学 |
Crab |
幕开选编 |
英语沙龙 |
2014.05 |
12 |
| 高中教学 |
The woman in the moon |
jeannine Beck |
英语沙龙 |
2014.05 |
48 |
| 高中教学 |
Lebron james thanks absent father for inspiron |
Ben colliver |
英语沙龙 |
2014.05 |
14 |
| 高中教学 |
Simple Messages |
Mary foscjomger |
英语沙龙 |
2014.05 |
16 |
| 高中教学 |
At the expert from Michelle Obama’s Speech at No.7 middle school in Chengdu |
Michelle Obama |
英语沙龙 |
2014.05 |
28 |
| 高中教学 |
Magic Mitti：Meet Nutan.a Young Potter |
Jeyanthi Manokaran |
英语沙龙 |
2014.05 |
50 |
| 高中教学 |
The worldwide focus |
上善 选择 |
英语沙龙 |
2014.05 |
31 |
| 高中教学 |
Graffiti and Street art |
Robin Newton |
英语沙龙 |
2014.05 |
26 |
| 高中教学 |
The Northem Lights |
英国大使馆文化教育处 |
英语沙龙 |
2014.05 |
32 |
| 高中教学 |
高考前100天的复习策略之高考试题深度解析系列三（单项选择+短文语法填空+书面表达） |
李俊和 |
英语沙龙 |
2014.05 |
40 |
| 高中教学 |
The Listener |
Karen Chen |
英语沙龙 |
2014.05 |
36 |
| 高中教学 |
Internetionnal english Contest：Chinese Cloisonne |
本刊编编辑 |
英语沙龙 |
2014.05 |
63 |
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| 综合教学 |
提升中学生英语语法知识运用能力的事件策略 |
李宝荣 |
中小学外语教学（中学篇） |
2014.05 |
1 |
| 综合教学 |
基于鱼片优势的阅读教学设计 |
葛春生，何精英 |
中小学外语教学（中学篇） |
2014.05 |
17 |
| 综合教学 |
关于英语被动语态及其教学的三个问题 |
程晓堂 |
中小学外语教学（中学篇） |
2014.05 |
28 |
| 综合教学 |
课堂观摩在外语教师行动研究中的应用 |
张虹，王蔷 |
中小学外语教学（中学篇） |
2014.05 |
34 |
| 综合教学 |
外语教育不可削弱 |
刘道义 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
32 |
| 综合教学 |
用“意识”承载英语课堂 |
马辉 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
5 |
| 综合教学 |
依托两难话题读写任务，培养学生批判思维能力 |
潘正凯 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
13 |
| 综合教学 |
“座位图”在英语课堂观察中的运用——以课堂提问微观察内容 |
王俊 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
31 |
| 综合教学 |
以“文学圈”阅读方式促进英语课外阅读的有效开展 |
黄宏震 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
37 |
| 综合教学 |
英语教研组长领导力的现状调查与提高建议 |
周大明，兰郑勇 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
44 |
| 综合教学 |
从教师工作满意度看英语教师专业发展 |
鲁蓉蓉 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
49 |
| 综合教学 |
定语从句在英语写作中的衔接功能 |
黄世平 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
52 |
| 综合教学 |
基于考题分析的阅读理解训练方法 |
胡学军 |
中学外语教与学 |
2014.05 |
55 |
| 综合教学 |
英语时制中的时间关系及其语篇功能 |
于善志，王文斌 |
外语教学研究 |
2014.03 |
323 |
| 综合教学 |
应该汉语中的现时相关性与时间距离性 |
于秀金 |
外语教学研究 |
2014.03 |
337 |
| 综合教学 |
主观化与现在汉语形容词的词义异指研究 |
李雨晨等 |
外语教学研究 |
2014.03 |
351 |
| 综合教学 |
隐喻的起因，发生和构建 |
徐盛桓 |
外语教学研究 |
2014.03 |
364 |
| 综合教学 |
A（n）…of…类延展数量型结构的功能语法分析 |
于昌利 |
外语教学研究 |
2014.03 |
375 |
| 综合教学 |
目标在外语课堂即时形成性评估中的动态变化特征及方式 |
杨华，文秋芳 |
外语教学研究 |
2014.03 |
389 |
| 综合教学 |
指量词的前置优势及宾语关系从句的产出优势：汉语二语学习者视角 |
吴芙芸，盛亚南 |
外语教学研究 |
2014.03 |
401 |
| 综合教学 |
双语工作记忆和二语水平对跨语言句法启动效应的影响 |
徐浩 |
外语教学研究 |
2014.03 |
412 |
| 综合教学 |
汉英双语者语义饱和效应研究 |
张积家 |
外语教学研究 |
2014.03 |
423 |
| 综合教学 |
中国英语学习者心理词典中的语义网络研究 |
冯学芳 |
外语教学研究 |
2014.03 |
435 |
| 综合教学 |
外语课堂教学中的问题与若干研究课题 |
束定芳 |
外语教学研究 |
2014.03 |
446 |
| 综合教学 |
关于《英语专业本科教学质量国家标准》制定的几点思考 |
蒋洪新 |
外语教学研究 |
2014.03 |
456 |
| 综合教学 |
《动词意义与词库：第一语段句法》（2011)述评 |
杨大然 |
外语教学研究 |
2014.03 |
463 |
| 综合教学 |
《语言的结构设计》（2013)评介 |
刘辰诞 |
外语教学研究 |
2014.03 |
468 |
| 综合教学 |
《人类语言进化：生物语言学视角》（2010）评介 |
丁立福 |
外语教学研究 |
2014.03 |
474 |
| 综合教学 |
关于当前英语教育政策调整的思考 |
程晓堂 |
课程·教材·教法 |
2014.05 |
58 |
