英语组老师积极参与市级教学公开周活动

在2019年3月26日至28日的市级教学公开课开放日中，英语组三位老师开设公开课，为校内外同仁展示各自的教学风格和做法。

付仲飞老师开设Journey to the Antarctic一课。他基于语篇解读和学情分析，设计五个层次递进、相互关联的教学目标。教学活动紧密围绕Captain Scott南极探险呈现的优秀性格品质展开。付老师从学生已有的认知出发，通过关注文本结构、行文发展、衔接手段等方式，引导学生探究事实性信息，深度理解文本，发展评判思维，鼓励创意表达，加深对人物品质和文章中心的理解；通过观看视频，联系学生的生活实际，讨论人类探险精神，有效地将单元话题Adventure进行拓展，为在教学中培养学生的英语学科核心素养进行了有益尝试。

张惠娥老师开了Return of the White Bikes一堂读写结合课，体现“以读促写、以读促学、读写结合”的教学理念，关注思维的清晰性、准确性和精确性；课堂开始呈现的写作目标，明确具体，可操作，能提高学生听课的针对性和效率；深度挖掘文本，建立文本结构化知识。通过标题关键词解读，探究文本主题，理清文本结构。阿姆斯特丹“white bikes”回归因素的分析总结、泉州公共自行车可行性的分析、泉州与阿姆斯特丹公共自行车的成因对比、以及当下公共自行车存在的问题和解决方案的思考，让学生对公共自行车有了更深层次的认识，也增强社会责任感。教学环节环环相扣，每一个环节都力图为学生提供足量的语料支撑，为达成写作目的搭建支架。

卢志坚老师的授课主题为English around the World，本堂课通过对文本的阅读，让学生了解英语发展历史和英语语言的变化，然后组织学生对英式英语和美式英语的词汇、拼写和发音进行探究。学生积极参与课堂活动，做研究报告，做归纳总结，并引导学生积极思考如何以友好和平的方式推广中文。整节课以学生为主，教师为辅的教学模式进行，让学生真正动起来，参与主动学习，训练学生思维，总体效果良好。

公开课教学有利于教师对自己的教学方法进行打磨、提升，进而总结出好的做法经验，有助于教师相互学习、借鉴、运用到教学中。我校英语组老师通过参与市级教学公开周活动，积极进行教研教学活动的探索，有助于提升自己的教研教学水平。                           

（英语组 苏超群供稿）