【教学改革】四校联手促“双减” 作业管理辟新路——泉州七中新一轮校本作业开发工作启动

录入者:yishuijing  人气指数: 次  发布时间:2022年03月10日

近日,南安昌财实验学校会议室内人头攒动,来自泉州七中、泉州一中、南安一中、南安昌财实验领导及初一、初二、高一、高二各学科备课组长汇聚一堂,举行第一次集中研讨活动,正式开启四校联合校本作业开发编写项目。我校张然副校长、吴宝树副校长带领学校备课组长40余人参加活动。


四校联合编写校本作业项目是在国家进一步深化教育教学改革,提出教育“双减”和“五项管理”的背景下,四校校领导高瞻远瞩、谋篇定向,经过前期多次沟通、全面论证,初步确定了项目的工作目标、任务分工、实施路径、经费保障,评估奖励等原则性方案,从顶层设计上确保项目有序推进、平稳落地。该项目充分发挥四校各自优势,通过学科骨干教师强强联合,旨在通过校本作业的开发设计,落实“双减”政策,切实减轻学生过重学业负担,提高学生作业的针对性和学习的有效性。进一步开发和编写校本化的作业,形成作业校本化管理制度,落实《省教育厅关于进一步加强中学教学常规管理的指导意见》的通知精神,重视学生学习能力培养,提高学习效率,优化学习效果,提升教学质量。

活动成立了四校联合校本作业编写项目领导小组,由四校主要校级领导和教务处主任等组成,统筹协调项目各项任务推进。第一次集中研讨活动重点审议讨论了《四校联合校本作业编写方案(征求意见稿)》。由各校领衔学科牵头,组织各校组长就校本作业的编写要求、任务分工、编写流程、资料修订等方面进行深入交流,明确工作交流机制、推进计划、时间节点、成果形式等。此次联合校本作业先从基础年段开始,包括2022年春季及2021年秋季两个学期的作业课时编写任务,即采取“边编写边使用”的方式,计划于2022年8月前完成文稿并审核编印成册。

2021年12月,福建省教育厅发布《关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见》(闽教基〔2021〕50号),明确提出,教学常规是中小学教师从事教学工作应当遵循的基本规范,加强教学常规管理是深化课程教学改革、提高教育质量的基础性工作。《指导意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,全面落实党中央、国务院关于中小学教育教学改革、教育评价改革和“双减”工作重要部署,遵循教育教学基本规律,规范教育教学行为,推动中小学教学常规管理制度化、科学化和规范化,实现减负增效提质,促进学生德智体美劳全面发展和身心健康发展。《指导意见》涵盖备课、上课、作业、辅导、评价、教研六个部分,提出18项具体要求作为学校日常教学管理的基本规范。


我校高度重视教学常规管理,组织老师全员学习文件精神,认真贯彻落实。狠抓教学常规,建设好一校三区教学教研交流平台,构建教师研训体系。完善协作意识,建立学校大教务教学管理体系。以“三优”促“双减”,围绕优化课堂教学,优化作业设计,优化课后服务,积极探索有效课堂教学模式,创新性推进“双减”工作,赋能五育并举。完善修订了《泉州七中教学常规要求》、《泉州七中集体备课实施方案》、《泉州七中进一步规范作业管理工作的实施意见》等系列文件。


本学期,以本次四校联合编写校本作业为契机,要求全体老师,通过学习实践,将立德树人要求贯穿始终,关注课程标准和学科核心素养要求,突出新时代课堂教学新要求,推动深化教育评价改革。重点推进学校作业管理规范,由教务处协同教研组具体实施。我校校本作业管理包含布置、批改、反馈、评价等四个环节,实行“日登记、周汇总、月反馈”的制度,倡导“精准练习、提质增效”的作业管理理念,严格管理作业时长、作业质量和作业批改。通过这次研讨活动,与会老师对校本作业编写都有了更清晰的认识,我们相信,乘着课改的春风,四校联合的各学科校本作业定能高质量完成,使“双减”政策落地,为四校学生的学习助一臂之力。